Ressources · 6ᵉ · Français
Raconter une histoire
Raconter une histoire : le narrateur et les cinq étapes du schéma narratif ; passé simple et imparfait, les deux temps du récit ; les connecteurs de temps ; organiser son récit en paragraphes, le rendre vivant, le préparer au brouillon et le relire
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Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
Quelle est la première étape du schéma narratif ?
- A. situation initiale
- B. élément perturbateur
- C. péripéties
- D. résolution
Réponse
A. situation initiale — Le schéma narratif s'ouvre sur la situation initiale (même si certains récits commencent directement au cœur de l'action).
Quelle étape rompt l'équilibre du début du récit ?
- A. situation initiale
- B. situation finale
- C. résolution du problème
- D. élément perturbateur
Réponse
D. élément perturbateur — L'élément perturbateur déclenche l'aventure.
Quel temps exprime les actions principales du récit au passé ?
- A. le présent
- B. l'imparfait
- C. le passé simple
- D. le futur simple
Réponse
C. le passé simple — Le passé simple fait avancer l'histoire.
Quel temps décrit le décor et les états dans un récit au passé ?
- A. le passé simple
- B. l'imparfait
- C. le futur
- D. le présent
Réponse
B. l'imparfait — L'imparfait sert à la description en arrière-plan.
« Soudain » est un connecteur qui marque...
- A. la fin du récit raconté
- B. le tout début du récit
- C. une rupture soudaine
- D. une simple description
Réponse
C. une rupture soudaine — « Soudain » marque un évènement brusque et inattendu.
Combien d'étapes compte le schéma narratif classique ?
- A. 5
- B. 4
- C. 3
- D. 6
Réponse
A. 5 — 5 étapes : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution, situation finale.
Qu'est-ce qu'un paragraphe dans un récit ?
- A. une seule phrase, toujours très longue
- B. le titre que l'on donne au récit
- C. la dernière ligne d'une histoire écrite
- D. un bloc de texte pour une même étape
Réponse
D. un bloc de texte pour une même étape — Un paragraphe regroupe des phrases liées à une même étape ou idée.
Lequel de ces connecteurs marque la simultanéité de deux actions ?
- A. d'abord
- B. pendant ce temps
- C. finalement
- D. quelques jours plus tard
Réponse
B. pendant ce temps — « Pendant ce temps » indique que deux actions se déroulent en même temps.
Que désigne la « situation finale » d'un récit ?
- A. le milieu de l'histoire racontée
- B. le nouvel équilibre final
- C. le tout début de l'histoire
- D. une description du décor
Réponse
B. le nouvel équilibre final — Elle clôt le récit sur un nouvel équilibre.
Pourquoi utiliser un verbe précis plutôt qu'un verbe générique ?
- A. cela n'a aucune importance réelle
- B. cela raccourcit toujours le texte écrit
- C. cela rend le récit plus vivant
- D. cela évite d'avoir à employer l'imparfait
Réponse
C. cela rend le récit plus vivant — Un verbe précis (« se précipiter » plutôt que « aller vite ») enrichit le récit.
« La neige recouvrait les toits. » : ce verbe relève-t-il de l'action ou de la description ?
- A. description
- B. ni l'un ni l'autre
- C. action
- D. dialogue
Réponse
A. description — « recouvrait » est à l'imparfait et pose un décor qui dure : c'est de la description.
Quelle étape du récit correspond aux évènements et épreuves traversés par le personnage ?
- A. situation initiale
- B. élément perturbateur
- C. situation finale
- D. péripéties
Réponse
D. péripéties — Les péripéties sont la suite d'évènements que traverse le personnage.
Niveau moyen ★★ — 12 questions
« Le feu crépitait doucement lorsque la porte s'ouvrit. » Quel verbe porte l'action principale ?
- A. aucun des deux
- B. crépitait (imparfait)
- C. les deux portent l'action
- D. s'ouvrit (passé simple)
Réponse
D. s'ouvrit (passé simple) — « s'ouvrit » est l'action ponctuelle qui fait avancer le récit ; « crépitait » décrit l'arrière-plan.
Pourquoi éviter de répéter systématiquement « et puis » dans un récit ?
- A. ce n'est jamais vraiment un problème
- B. cela rend le texte monotone à lire
- C. cela allonge le texte sans raison
- D. « et puis » est interdit à l'écrit
Réponse
B. cela rend le texte monotone à lire — Varier les connecteurs (soudain, alors, un peu plus tard...) rend le récit plus agréable à lire.
À quoi correspond généralement un changement de paragraphe dans un récit ?
- A. à chaque nouvelle phrase, sans exception
- B. à la fin du récit, et à elle seule
- C. à un changement de lieu ou de moment
- D. à rien de précis : c'est au hasard
Réponse
C. à un changement de lieu ou de moment — Un nouveau paragraphe signale souvent une rupture dans le récit.
« Tout d'abord, elle rangea sa chambre ; ensuite, elle sortit jouer. » Ces deux connecteurs organisent quoi ?
- A. la description du lieu
- B. les dialogues
- C. le caractère des personnages
- D. la chronologie des actions
Réponse
D. la chronologie des actions — Ils structurent l'ordre chronologique des actions.
Pourquoi ajouter des détails sensoriels dans un récit ?
- A. pour éviter d'écrire des dialogues
- B. pour allonger le texte sans vrai but
- C. pour rendre la scène plus vivante
- D. pour remplacer le schéma narratif
Réponse
C. pour rendre la scène plus vivante — Les détails sensoriels (sons, odeurs, couleurs) enrichissent l'immersion du lecteur.
Quel est l'intérêt d'un dialogue dans un récit ?
- A. il ralentit toujours inutilement l'histoire racontée
- B. il fait entendre directement les personnages
- C. il remplace les connecteurs de temps
- D. il dispense d'écrire une situation finale
Réponse
B. il fait entendre directement les personnages — Le dialogue permet d'entendre directement les personnages et dynamise le récit.
« À partir de ce soir-là, la maison ne fut plus jamais silencieuse. » À quelle étape appartient cette phrase ?
- A. situation finale
- B. élément perturbateur
- C. péripéties
- D. situation initiale
Réponse
A. situation finale — Ce type de formule installe un nouvel équilibre durable : c'est la situation finale.
« Ce matin-là, le brouillard couvrait la vallée. » Pourquoi ce décor est-il à l'imparfait plutôt qu'au passé simple ?
- A. parce qu'il forme l'arrière-plan du récit
- B. parce que l'imparfait exprime le futur
- C. parce que le passé simple est réservé aux dialogues
- D. parce que le passé simple se conjugue trop difficilement
Réponse
A. parce qu'il forme l'arrière-plan du récit — L'imparfait présente le décor en arrière-plan, dans son déroulement ; le passé simple met au premier plan les faits qui font avancer l'histoire. Ce n'est pas la durée qui décide : « Il régna trente ans » est au passé simple.
« Alors » peut être utilisé comme connecteur pour marquer...
- A. le tout début du récit uniquement
- B. une description de décor uniquement
- C. la fin définitive de l'histoire
- D. une conséquence, une suite logique
Réponse
D. une conséquence, une suite logique — « Alors » relie souvent deux évènements dans une relation de conséquence ou de suite.
Pourquoi les péripéties sont-elles souvent la partie la plus longue d'un récit ?
- A. elles rassemblent les épreuves et le suspense
- B. ce n'est en réalité jamais le cas
- C. la situation initiale est toujours plus longue
- D. la résolution occupe toujours plus de place
Réponse
A. elles rassemblent les épreuves et le suspense — Les péripéties concentrent souvent le plus d'évènements et de tension narrative.
Quel est le rôle de l'alinéa au début d'un paragraphe ?
- A. remplacer la ponctuation de la phrase
- B. signaler le début d'un nouveau paragraphe
- C. annoncer la fin de l'histoire racontée
- D. aucun rôle : c'est une simple décoration du texte
Réponse
B. signaler le début d'un nouveau paragraphe — L'alinéa (retrait) aide le lecteur à repérer visuellement les paragraphes.
« Elle avait toujours peur des orages. » Ce verbe à l'imparfait exprime...
- A. une action brève et ponctuelle
- B. un fait situé dans le futur
- C. une habitude, un état durable
- D. des paroles rapportées
Réponse
C. une habitude, un état durable — L'imparfait exprime ici une habitude ou un trait durable du personnage.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
« Le vent soufflait en rafales. Une tuile se détacha du toit. » Lequel de ces deux verbes fait avancer le récit ?
- A. « soufflait », puisque le vent agit
- B. « se détacha », au passé simple
- C. les deux verbes, à parts égales
- D. aucun des deux : tout est décor
Réponse
B. « se détacha », au passé simple — Piège : « soufflait » exprime bien une action, mais à l'imparfait : il installe seulement le décor. Seul le passé simple « se détacha » fait progresser le récit.
Dans un récit au passé, on lit, à propos d'un seul soir : « Elle fermait la fenêtre et baissa le store. » Qu'est-ce qui ne va pas ?
- A. rien du tout : la phrase est correcte
- B. « baissa » devrait être à l'imparfait
- C. « fermait » devrait être au passé simple
- D. il manque un connecteur entre les deux faits
Réponse
C. « fermait » devrait être au passé simple — Deux actions ponctuelles qui se suivent se mettent au même temps, le passé simple : « elle ferma… et baissa ». L'imparfait ferait croire à une action qui dure ou se répète.
« Chaque soir, il relisait la même page. » Peut-on mettre ce verbe au passé simple ?
- A. oui, « il relut » convient aussi bien
- B. oui, et c'est même préférable dans un récit
- C. non : la phrase est mal construite
- D. non : « chaque soir » marque une habitude
Réponse
D. non : « chaque soir » marque une habitude — Piège : le passé simple enfermerait l'action dans un seul moment. « Chaque soir » exprime une habitude répétée : c'est le rôle de l'imparfait.
« Il était une fois un roi. Un jour, son château brûla. Depuis, il vivait seul. » Parmi ces étapes, laquelle manque à ce mini-récit ?
- A. les péripéties
- B. la situation initiale
- C. l'élément perturbateur
- D. la situation finale
Réponse
A. les péripéties — Les trois phrases correspondent à la situation initiale, à l'élément perturbateur et à la situation finale. Ce sont les péripéties qui manquent — et avec elles tout le suspense (la résolution manque aussi, mais elle n'est pas proposée).
« Ensuite, il ouvrit la lettre. » Par quel connecteur remplacer « ensuite » pour exprimer une réaction immédiate ?
- A. pendant ce temps
- B. enfin
- C. aussitôt
- D. au début
Réponse
C. aussitôt — Piège : tous ces mots organisent le temps, mais seul « aussitôt » dit l'immédiateté. « Ensuite » marque une simple succession, sans rapidité.
« Je n'ai rien vu, murmura-t-il. » Qui parle dans cette phrase ?
- A. l'auteur, qui donne son avis
- B. le narrateur, qui se raconte
- C. le lecteur, qui imagine toute la scène
- D. le personnage, au discours direct
Réponse
D. le personnage, au discours direct — Les paroles sont rapportées telles quelles et annoncées par le verbe de parole « murmura » : elles appartiennent au personnage. Ne confonds pas le personnage, le narrateur (la voix qui raconte) et l'auteur (la personne qui écrit le livre).
Dans un récit écrit à la première personne (« je »), que peut-on affirmer ?
- A. l'auteur raconte sa propre vie
- B. le narrateur est un personnage
- C. le récit raconte des faits réels
- D. le narrateur sait tout de tous
Réponse
B. le narrateur est un personnage — Piège : le « je » d'un récit n'est pas l'auteur. C'est un narrateur-personnage, qui peut être entièrement inventé — et qui ne connaît que ce qu'il a vécu ou vu.
Dans un récit, quand passe-t-on à un nouveau paragraphe ?
- A. quand la phrase devient trop longue
- B. quand on a écrit cinq phrases
- C. quand le moment ou l'étape change
- D. quand on manque d'idées nouvelles
Réponse
C. quand le moment ou l'étape change — Le paragraphe est une unité de sens : on en change quand le lieu, le moment ou l'étape du récit change. Sa longueur n'a rien d'obligatoire.
« Trois ans plus tard, elle rouvrit la boutique. » Qu'indique ce début de phrase ?
- A. un grand saut en avant dans le temps
- B. un retour en arrière dans le récit
- C. une action simultanée à la précédente
- D. une conséquence de la phrase d'avant
Réponse
A. un grand saut en avant dans le temps — Le narrateur passe sous silence trois années pour ne garder que l'essentiel : c'est un bond en avant. Un retour en arrière s'annoncerait plutôt par « des années plus tôt ».
Quelle réécriture de « Il fit du bruit en entrant. » est la plus précise ?
- A. Il fit beaucoup de bruit en entrant.
- B. Il claqua la porte en entrant.
- C. Il entra, et cela fit du bruit.
- D. Il fit un bruit très fort en entrant.
Réponse
B. Il claqua la porte en entrant. — Un verbe précis (« claquer ») donne à voir et à entendre la scène. Ajouter des adverbes (« beaucoup », « très fort ») à un verbe passe-partout comme « faire » n'apporte aucune image.
Un récit est écrit au passé. Quelle phrase y introduit une faute de temps ?
- A. « Elle ouvrit la porte sans bruit. »
- B. « La salle était plongée dans le noir. »
- C. « Elle avança de quelques pas. »
- D. « Elle regarde alors autour d'elle. »
Réponse
D. « Elle regarde alors autour d'elle. » — « regarde » est au présent : il rompt le système du récit au passé. Les trois autres phrases alternent normalement passé simple (actions) et imparfait (décor).
« Il remit la clé dans la serrure et, enfin, la porte s'ouvrit. » À quelle étape ce passage appartient-il ?
- A. à l'élément de résolution
- B. à la situation initiale
- C. à la situation finale
- D. à l'élément perturbateur du récit
Réponse
A. à l'élément de résolution — Piège : la résolution est le moment où le problème est surmonté ; la situation finale décrit l'équilibre qui s'installe après, souvent annoncé par « depuis ce jour… ».
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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