À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.
Exercice 1 — Est-ce de l'empathie ?
/ 4 ptsUn camarade dit qu'il a raté son contrôle et qu'il est découragé. Pour chaque réponse, dis si elle témoigne d'empathie, et pourquoi.
- « Moi j'ai eu 18, c'était simple. »
- « Tu as l'air vraiment déçu. Tu veux m'en parler ? »
- « Arrête, ça ne sert à rien de se plaindre. »
- « Je comprends, ça m'est arrivé au dernier contrôle. »
Exercice 2 — Ce que change la dignité
/ 4 ptsLa dignité d'une personne ne dépend de rien d'autre que du fait qu'elle est humaine.
- Un élève dit : « Il a triché, donc il mérite qu'on se moque de lui. » Que répondre ?
- Quel texte de 1948 affirme que tous les êtres humains naissent égaux en dignité et en droits ?
- Quel texte de 1989 ajoute des droits propres aux enfants ? Cite deux de ces droits.
- Vrai ou faux, en justifiant : « On peut critiquer un comportement sans manquer de respect à une personne. »
Exercice 3 — Respecter l'autre, écrans compris
/ 4 ptsUne photo d'un élève du collège circule dans un groupe de discussion.
- Un élève l'a publiée sans prévenir la personne concernée. Quel droit n'a-t-il pas respecté ?
- Un autre écrit dessous un commentaire insultant. Quelle limite de la liberté d'expression franchit-il ?
- Un troisième partage la publication « juste pour rire ». Est-il responsable ? Explique.
- Que peut faire concrètement l'élève visé ?
Exercice 4 — Régler un désaccord
/ 4 ptsDeux élèves se disputent depuis deux jours à propos d'un travail de groupe.
- Qu'est-ce qu'une médiation, et qui peut la conduire ?
- En quoi un médiateur diffère-t-il d'un arbitre qui désignerait un gagnant ?
- Cite deux comportements qui aggraveraient ce désaccord.
- Pourquoi une solution trouvée ensemble tient-elle mieux qu'une décision imposée ?
Exercice 5 — Différences et préjugés
/ 4 ptsRespecter l'autre, c'est aussi accueillir ce qui le rend différent.
- « Les élèves de cette classe sont tous bruyants. » Qu'y a-t-il de problématique dans cette phrase ?
- Un élève refuse de s'asseoir près d'un camarade à cause de sa religion. Comment qualifier ce refus ?
- Pourquoi une différence (langue, religion, handicap) n'explique-t-elle jamais un traitement défavorable ?
- Donne une action concrète qui fait reculer un préjugé dans une classe.
Ce contrôle de emc 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Respecter l'autre » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Est-ce de l'empathie ?/ 4 pts
- Exercice 2 — Ce que change la dignité/ 4 pts
- Exercice 3 — Respecter l'autre, écrans compris/ 4 pts
- Exercice 4 — Régler un désaccord/ 4 pts
- Exercice 5 — Différences et préjugés/ 4 pts
Notions évaluées
Qu'est-ce que le respect ?, La dignité humaine, fondement du respect, L'empathie : comprendre ce que vit l'autre, Respecter les différences, éviter les préjugés, La bienveillance au quotidien, Le respect en pratique : droits, devoirs, médiation.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Respecter l'autre » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de emc de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Respecter l'autre » du programme officiel de emc en sixième, soit Qu'est-ce que le respect ?, La dignité humaine, fondement du respect, L'empathie : comprendre ce que vit l'autre, Respecter les différences, éviter les préjugés.
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