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Collège · 6ᵉ · EMC

Respecter l'autre

Comprendre le respect mutuel et la bienveillance

À propos de cette page
Ce cours de emc en sixième sur « Respecter l'autre » suit le programme officiel de emc de sixième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Qu'est-ce que le respect ?, La dignité humaine, fondement du respect, L'empathie : comprendre ce que vit l'autre, Respecter les différences, éviter les préjugés. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième à réussir en emc.
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Qu'est-ce que le respect ?

Le respect consiste à reconnaître la valeur de chaque personne et à en tenir compte dans sa façon d'agir. Respecter quelqu'un, ce n'est pas être d'accord avec lui : c'est reconnaître son droit à exister tel qu'il est, avec ses propres idées et sa façon de vivre.

Définition. Le respect est l'attitude qui consiste à traiter autrui avec égard, en tenant compte de ses sentiments, de ses opinions et de ses droits, sans les rabaisser ni les ignorer.

Le respect va plus loin que la simple politesse : dire « bonjour » ou « merci » ne suffit pas à respecter quelqu'un si, dans le même temps, on ignore ce qu'il ressent ou on méprise ses idées.

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La dignité humaine, fondement du respect

Le respect repose sur un principe essentiel : la dignité humaine. Chaque être humain a une valeur propre, indépendamment de ses origines, de ses résultats scolaires ou de sa situation.

Définition. La dignité humaine est le droit de toute personne à être traitée avec égard. Elle est inaliénable : on ne peut pas la retirer à quelqu'un, quoi qu'il fasse. Elle est reconnue par la Déclaration universelle des droits de l'homme (1948) : « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. »

Attention ! Reconnaître la dignité d'une personne ne signifie pas approuver tout ce qu'elle fait. On peut critiquer un comportement sans jamais nier la valeur de la personne qui l'a eu.

Les enfants bénéficient en plus de droits spécifiques, garantis par la Convention internationale des droits de l'enfant (1989) : protection, éducation, expression.

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L'empathie : comprendre ce que vit l'autre

Pour respecter réellement quelqu'un, il faut essayer de comprendre ce qu'il vit : c'est l'empathie.

Définition. L'empathie est la capacité à se mettre à la place de l'autre pour comprendre ce qu'il ressent, sans forcément être d'accord avec lui ni ressentir exactement la même chose.

L'écoute active est un outil concret de l'empathie : elle consiste à vraiment prêter attention à ce que dit l'autre, sans l'interrompre, et à reformuler pour montrer qu'on a compris.

Exemple. Un camarade explique qu'il est stressé avant un contrôle. L'écouter jusqu'au bout, sans lui répondre immédiatement « c'est facile, t'inquiète », montre plus de respect que de minimiser ce qu'il ressent.

L'empathie n'exige pas d'abandonner son propre point de vue : on peut comprendre l'autre tout en restant soi-même.

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Respecter les différences, éviter les préjugés

Les êtres humains diffèrent par leurs origines, leurs croyances, leur apparence, leurs opinions. Ces différences peuvent devenir source de préjugés si on ne les questionne pas.

Un préjugé qui se transforme en traitement injuste devient une discrimination, interdite par la loi française. La tolérance ne signifie pas approuver n'importe quel comportement : elle signifie reconnaître à chacun le droit d'être différent, dans les limites du respect d'autrui.

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La bienveillance au quotidien

La bienveillance va au-delà du respect : elle consiste à agir positivement envers l'autre, sans rien attendre en retour.

Définition. La bienveillance est la disposition à vouloir du bien à autrui et à le lui témoigner par des actes concrets : encouragement, aide, écoute sincère.
  • Faire un compliment sincère plutôt qu'une moquerie
  • Aider un camarade en difficulté sans attendre de contrepartie
  • Encourager plutôt que critiquer systématiquement
Attention ! La bienveillance n'est pas de la complaisance : elle n'oblige pas à accepter un comportement injuste ou blessant. On peut être bienveillant tout en disant, avec calme, qu'un comportement pose problème.
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Le respect en pratique : droits, devoirs, médiation

Vivre en société implique des droits et des devoirs envers les autres : à mon droit à la liberté d'expression correspond le devoir de ne pas blesser ; à mon droit à l'intégrité physique correspond le devoir de ne pas frapper.

DroitDevoir correspondant
Liberté d'expressionNe pas insulter ni diffamer
Respect de la vie privéeNe pas diffuser d'informations personnelles sans accord

Quand un désaccord surgit malgré tout, la médiation permet souvent de le résoudre sans violence.

Définition. La médiation est un processus par lequel une tierce personne aide deux parties en conflit à trouver, ensemble, une solution acceptable pour chacune.

Respecter l'autre au quotidien, c'est donc à la fois connaître ses droits et devoirs, et savoir régler les désaccords autrement que par le rejet ou la violence.

En bref
  • Le respect reconnaît la valeur de chaque personne ; il va au-delà de la simple politesse.
  • La dignité humaine, fondement du respect, est inaliénable et universelle (DUDH 1948).
  • L'empathie permet de comprendre ce que vit l'autre sans nier son propre point de vue.
  • Un préjugé non questionné peut mener à une discrimination, interdite par la loi.
  • La bienveillance va plus loin que le respect : elle agit positivement envers autrui.
  • Droits et devoirs sont liés ; la médiation permet de résoudre un désaccord sans violence.
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