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Mathématiques 5ᵉ

Ressources · 5ᵉ · Mathématiques

Enchaînements d'opérations & priorités

Rappels de 6e sur les nombres entiers (vocabulaire des opérations, calcul mental avec 9, 99, 999, 11 et 101, regroupements astucieux, ordre de grandeur, opérations posées), nommer un calcul (somme, différence, produit, quotient ; termes et facteurs), calculer un enchaînement d’opérations en respectant les priorités (parenthèses, multiplications et divisions avant additions et soustractions, de gauche à droite à priorité égale, barre de fraction) et traduire un programme de calcul ou un problème en une seule expression.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de 55 minutes sur 20 points avec son corrigé, en cinq exercices de 4 points : rappels de 6e (calcul mental, regroupements, opérations posées), nommer et lire des calculs, calculs avec et sans parenthèses, calculs à étapes et erreurs à corriger, puis un problème de sortie au musée à écrire en une seule expression.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frMathématiques · 5ᵉ

Devoir surveillé – Enchaînements d'opérations & priorités

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Rappels de 6e : calculer avec des entiers ★★

(4 pts)

Détaille tes calculs.

  1. a)Calcule de tête en écrivant l’étape intermédiaire : a=726+99 et b=4105−999.
  2. b)Calcule astucieusement en regroupant : c=4×67×25 et d=158+84+42.
  3. c)Donne un ordre de grandeur de 587×32, puis pose la multiplication.
  4. d)Pose la soustraction 1024−568, puis vérifie ton résultat par une addition.

Exercice 2 – Nommer et lire des calculs ★★

(4 pts)

Pour chaque calcul, réponds en justifiant par la dernière opération effectuée.

  1. a)Nomme le calcul A=17+6×5 et cite ses deux termes.
  2. b)Nomme le calcul B=(21−9)×4 et cite ses deux facteurs.
  3. c)Lis en français le calcul C=64÷(3+5).
  4. d)Écris en une seule expression « le produit de la somme de 7 et 8 par 6 », puis calcule-la.

Exercice 3 – Calculs sans et avec parenthèses ★★

(4 pts)

Calcule en respectant les priorités.

  1. a)D=17−3×4
  2. b)E=72÷8÷3
  3. c)F=5×6−4×7
  4. d)G=100−20+30
  5. e)H=4×(13−6)
  6. f)I=90÷(3×5)
  7. g)J=7×9−36
  8. h)K=45−(12+8÷2)

Exercice 4 – Calculs à étapes et erreurs à corriger ★★★

(4 pts)

Écris une étape par ligne ; pour une erreur, donne le bon résultat et explique-la.

  1. a)L=6+5×(12−(3+4))
  2. b)N=2×18−62+3
  3. c)Un élève écrit 30−5×4=100. Donne le bon résultat et explique son erreur.
  4. d)Place une paire de parenthèses dans 18−6÷3 pour obtenir 4.

Exercice 5 – Problème — la sortie au musée ★★★

(4 pts)

Un collège organise une sortie : le car coûte 480 €, l’entrée du musée 7,50 € par élève et 12 € par accompagnateur. Il y a 54 élèves et 6 accompagnateurs. Le foyer verse une aide de 150 €.

  1. a)Écris, en une seule expression, le coût de la sortie après l’aide du foyer.
  2. b)Calcule ce coût.
  3. c)Le coût est partagé équitablement entre les élèves. Quelle somme chaque élève doit-il payer, arrondie au centime ?
  4. d)Le collège demande 15 € par élève. Cette somme suffit-elle ? Combien d’euros sont collectés en trop ?

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Enchaînements d'opérations & priorités

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 5ᵉ

Exercice 1 – Rappels de 6e : calculer avec des entiers ★★

(4 pts)
  1. a)a=826−1=825 (on ajoute 100, puis on retire 1) ; b=3105+1=3106 (on retire 1000, puis on rajoute 1) (1)
  2. b)c=(4×25)×67=100×67=6700 ; d=(158+42)+84=200+84=284 (1)
  3. c)Ordre de grandeur : 600×30=18000. Posée : 587×2=1174 ; 587×30=17610 (ligne décalée) ; 1174+17610=18784, proche de 18000 (1)
  4. d)1024−568=456 (avec trois retenues). Vérification : 456+568=1024 (1)

Méthode — Un nombre proche d’un nombre rond se calcule avec le nombre rond, puis on corrige ; une opération posée se contrôle par un ordre de grandeur ou par l’opération inverse.

Exercice 2 – Nommer et lire des calculs ★★

(4 pts)
  1. a)On termine par l’addition : A est une somme, de termes 17 et 6×5 (A=47). (1)
  2. b)On termine par la multiplication : B est un produit, de facteurs (21−9) et 4 (B=48). (1)
  3. c)« Le quotient de 64 par la somme de 3 et 5 » (C=8). (1)
  4. d)(7+8)×6=15×6=90 (1)

Repère — Le nom d’un calcul vient de l’opération faite en dernier, jamais du premier signe écrit.

Exercice 3 – Calculs sans et avec parenthèses ★★

(4 pts)
  1. a)17−12=5 (0,5)
  2. b)De gauche à droite : 9÷3=3 (0,5)
  3. c)30−28=2 (0,5)
  4. d)De gauche à droite : 80+30=110 (0,5)
  5. e)4×7=28 (0,5)
  6. f)90÷15=6 (0,5)
  7. g)63−36=606=10 (0,5)
  8. h)45−(12+4)=45−16=29 (0,5)

Erreur fréquente — Calculer de droite à gauche entre opérations de même priorité : dans 72÷8÷3, on divise d’abord 72 par 8, jamais 8 par 3.

Exercice 4 – Calculs à étapes et erreurs à corriger ★★★

(4 pts)
  1. a)3+4=7 ; 12−7=5 ; 5×5=25 ; L=6+25=31 (1)
  2. b)N=36−65=305=6 (1)
  3. c)30−20=10 : il a soustrait avant de multiplier. (1)
  4. d)(18−6)÷3=12÷3=4 (1)

Méthode — Parenthèses de l’intérieur vers l’extérieur, puis × et ÷, puis + et − : une seule opération par ligne. Les parenthèses servent à imposer l’ordre voulu.

Exercice 5 – Problème — la sortie au musée ★★★

(4 pts)
  1. a)480+54×7,50+6×12−150 (1)
  2. b)480+405+72−150=807 € (1)
  3. c)807÷54≈14,94 € par élève (1)
  4. d)Oui : 54×15=810 €, soit 810−807=3 € de trop. (1)

Astuce — Écrire l’expression complète avant de calculer : les priorités font les produits avant les additions, exactement comme dans la situation.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Pour aller plus loin : le devoir surveillé bilan « Fractions et priorités opératoires » mélange ce chapitre avec d'autres, en 3 niveaux : niveau ★ · niveau ★★ · niveau ★★★.

Ce contrôle de mathématiques 5ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Enchaînements d'opérations & priorités » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Rappels de 6e : calculer avec des entiers ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Nommer et lire des calculs ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Calculs sans et avec parenthèses ★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Calculs à étapes et erreurs à corriger ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Problème — la sortie au musée ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Calcul mental avec un nombre proche de 10, 100 ou 1 000, calcul astucieux (changer l’ordre, regrouper : 2 × 5, 4 × 25, 8 × 125), ordre de grandeur, addition, soustraction et multiplication posées, somme, différence, produit, quotient, termes, facteurs, dividende et diviseur, nature d’un calcul (dernière opération effectuée), lire une expression, priorités opératoires, parenthèses et parenthèses imbriquées, calcul de gauche à droite à priorité égale, barre de fraction, calcul à étapes, programme de calcul traduit en une seule expression, parenthèses indispensables.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de mathématiques 5ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Enchaînements d'opérations & priorités » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de cinquième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Enchaînements d'opérations & priorités » du programme officiel de mathématiques en cinquième, soit : rappels de 6e sur les entiers (calcul mental avec un nombre proche de 10, 100 ou 1 000, regroupements astucieux, ordre de grandeur, addition, soustraction et multiplication posées) ; nommer un calcul (somme, différence, produit, quotient) et distinguer termes et facteurs ; connaître et utiliser les priorités opératoires (parenthèses, × et ÷ avant + et −, de gauche à droite à priorité égale, barre de fraction) ; présenter un calcul à étapes ; traduire une suite d’opérations, un programme de calcul ou un problème en une seule expression, avec ou sans parenthèses.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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