Ressources · 5ᵉ · Français
Conjugaison : l'imparfait et le passé simple dans le récit
Former l’imparfait (rappels de 6e, verbes en -ier, -yer, -gner, -iller) et le passé simple à toutes les personnes (1er et 2e groupes, séries du 3e groupe en -i-, -u-, -in-), distinguer l’arrière-plan et le premier plan d’un récit et choisir le bon temps selon les indices et le sens
À propos de cette page
Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
Dans un récit, l’imparfait sert surtout à…
- A. raconter une action brève et soudaine
- B. décrire le décor et ce qui dure dans le temps
- C. donner un ordre ou un conseil au lecteur
- D. exprimer une condition ou une hypothèse
Réponse
B. décrire le décor et ce qui dure dans le temps — C’est le temps de l’arrière-plan : décor, habitudes, actions en cours.
Quelle forme est au passé simple ?
- A. il chantait
- B. il chantera
- C. il chanta
- D. il chante
Réponse
C. il chanta — Terminaison -a du 1er groupe.
« (finir) ils ___ » au passé simple :
- A. finissaient
- B. finirent
- C. finiront
- D. finissent
Réponse
B. finirent — 2e groupe : -irent.
Les terminaisons de l’imparfait sont…
- A. -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
- B. -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
- C. -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
- D. -erai, -eras, -era, -erons, -erez, -eront
Réponse
B. -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient — Ce sont les mêmes pour tous les verbes.
Quel mot annonce souvent un passé simple ?
- A. chaque jour
- B. d’habitude
- C. soudain
- D. souvent
Réponse
C. soudain — « Soudain » introduit un événement de premier plan.
« (être) il ___ » au passé simple :
- A. était
- B. fit
- C. sera
- D. fut
Réponse
D. fut — être → il fut (« fit » vient de faire).
« Nous (manger) ___ » à l’imparfait :
- A. mangions
- B. mangeons
- C. mangeâmes
- D. mangerions
Réponse
A. mangions — Radical mang- + -ions : pas de e devant i.
« (venir) elle ___ » au passé simple :
- A. vint
- B. venait
- C. viendra
- D. vit
Réponse
A. vint — Série en -in- : elle vint.
Quelle phrase contient une habitude à l’imparfait ?
- A. Il tomba dans l’escalier de la cave.
- B. Il tombera demain, c’est certain.
- C. Il est tombé hier soir dans la rue.
- D. Chaque hiver, il tombait malade pendant une semaine.
Réponse
D. Chaque hiver, il tombait malade pendant une semaine. — « Chaque hiver » marque une répétition.
« (avoir) ils ___ » au passé simple :
- A. eurent
- B. avaient
- C. ont eu
- D. auront
Réponse
A. eurent — avoir → ils eurent, sans accent.
Le passé simple répond à la question…
- A. Comment c’était à ce moment-là ?
- B. Pourquoi cela est-il arrivé ?
- C. Que s’est-il passé ensuite ?
- D. Où cela se passe-t-il exactement ?
Réponse
C. Que s’est-il passé ensuite ? — Il fait avancer l’action : il dit ce qui arrive ensuite.
« (voir) je ___ » au passé simple :
- A. voyais
- B. verrai
- C. vois
- D. vis
Réponse
D. vis — Série en -i- : je vis.
Niveau moyen ★★ — 12 questions
« (pouvoir) ils ___ » au passé simple :
- A. pouvaient
- B. purent
- C. pourront
- D. pus
Réponse
B. purent — Série en -u- : il put, ils purent.
« Pendant qu’il (lire) ___, le vent (emporter) ___ son journal. » Quels temps ?
- A. lisait / emporta
- B. lut / emportait
- C. lisait / emportait
- D. lut / emporta
Réponse
A. lisait / emporta — Action en cours (imparfait) interrompue par un événement (passé simple).
« (naître) elle ___ » au passé simple :
- A. naissait
- B. naquit
- C. naquis
- D. naîtra
Réponse
B. naquit — naître → elle naquit (« naquis » va avec je ou tu).
Quelle forme est correcte ?
- A. il mangeat
- B. il mangea
- C. il mangeâ
- D. il mangit
Réponse
B. il mangea — Pas de -t ni d’accent à « il » au 1er groupe : il mangea.
« (crier) vous ___ » à l’imparfait :
- A. criez
- B. criâtes
- C. crieriez
- D. criiez
Réponse
D. criiez — Radical cri- + -iez : deux i.
« Elle sut la vérité. » Le passé simple signifie…
- A. qu’elle l’apprit à ce moment-là
- B. qu’elle la savait depuis longtemps
- C. qu’elle ne la sut jamais vraiment
- D. qu’elle l’apprendra bientôt
Réponse
A. qu’elle l’apprit à ce moment-là — Événement ponctuel : c’est le moment où elle apprend la vérité.
« (tenir) ils ___ » au passé simple :
- A. tenaient
- B. tiendront
- C. tinrent
- D. tint
Réponse
C. tinrent — Série en -in-, comme venir.
Quelle phrase est correcte ?
- A. Nous arrivames tard.
- B. Nous arrivâme tard.
- C. Nous arrivèrent tard.
- D. Nous arrivâmes tard.
Réponse
D. Nous arrivâmes tard. — Accent circonflexe et -s final à « nous » : nous arrivâmes.
« Il vit » peut être…
- A. seulement le passé simple du verbe voir
- B. seulement le présent du verbe vivre
- C. le présent de vivre ou le passé simple de voir
- D. le passé simple de vivre, série en -i-
Réponse
C. le présent de vivre ou le passé simple de voir — Vivre au passé simple fait « il vécut » ; « il vit » est donc le présent de vivre ou le passé simple de voir.
Quel verbe est au passé simple ?
- A. nous prîmes
- B. nous prenions
- C. nous prendrons
- D. nous prenons
Réponse
A. nous prîmes — Terminaison -îmes : nous prîmes.
« (apercevoir) il ___ » au passé simple :
- A. apercevait
- B. apercevra
- C. aperçut
- D. aperçu
Réponse
C. aperçut — Série en -u-, avec une cédille devant u : il aperçut (« aperçu » est le participe passé).
Dans « La reine régna quarante ans », pourquoi le passé simple ?
- A. parce que c’est une habitude qui se répète chaque année du règne
- B. parce que c’est une description de la reine et de son règne
- C. parce que la reine est morte à la fin de ces quarante années
- D. parce que la durée est délimitée et vue comme un bloc achevé
Réponse
D. parce que la durée est délimitée et vue comme un bloc achevé — Une durée fermée, vue en entier, se met au passé simple.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
« Ce dimanche-là, je (prendre) ___ mon sac et je (marcher) ___ jusqu’au port. »
- A. prenais / marchais
- B. pris / marchai
- C. pris / marchais
- D. prenais / marchai
Réponse
B. pris / marchai — Actions successives de ce dimanche-là → passé simple : je pris, je marchai (sans s).
Quelle forme est fausse ?
- A. il dut
- B. ils vinrent
- C. il courit
- D. elle vécut
Réponse
C. il courit — courir → il courut (série en -u-).
« (essayer) nous ___ » à l’imparfait :
- A. essayons
- B. essayions
- C. essayâmes
- D. essaierions
Réponse
B. essayions — Radical essay- + -ions : y + i.
Quelle phrase mêle correctement les deux temps ?
- A. La neige tomba ; soudain, le loup hurlait.
- B. La neige tombait ; soudain, le loup hurla.
- C. La neige tombait ; soudain, le loup hurlait.
- D. La neige tomba ; soudain, le loup hurla longtemps chaque nuit.
Réponse
B. La neige tombait ; soudain, le loup hurla. — Décor à l’imparfait, événement soudain au passé simple.
« L’artiste (peindre) ___ ce tableau en une seule nuit. » Au passé simple :
- A. peignait
- B. peinit
- C. peignit
- D. peindra
Réponse
C. peignit — Radical peign- (nous peignons), série en -i- : il peignit.
Quelle est la valeur de l’imparfait dans « Je sortais quand tu as appelé » ?
- A. habitude ou répétition
- B. description du décor
- C. action en cours interrompue
- D. durée illimitée dans le passé
Réponse
C. action en cours interrompue — L’action de sortir était en train de se faire quand l’appel l’a interrompue.
« (conduire) elles ___ » au passé simple :
- A. conduisirent
- B. conduisaient
- C. conduisurent
- D. conduisèrent
Réponse
A. conduisirent — Radical conduis- + -irent (série en -i-).
Dans « Il fit un pas, hésita, puis frappa », combien de verbes au passé simple ?
- A. un
- B. deux
- C. aucun
- D. trois
Réponse
D. trois — fit, hésita, frappa : trois actions successives.
« (falloir) il ___ partir » au passé simple :
- A. fallut
- B. fallait
- C. faudra
- D. faille
Réponse
A. fallut — falloir → il fallut (série en -u-).
Quelle phrase contient une faute ?
- A. Je chantai la chanson puis je sortis du salon.
- B. Je chantais souvent cette chanson le soir.
- C. Elle chanta la chanson puis sortit du salon.
- D. Je chantais la chanson puis je sortai.
Réponse
D. Je chantais la chanson puis je sortai. — « je sortai » n’existe pas : sortir est dans la série en -i-, je sortis.
« Elle eut un fils » et « Elle avait un fils » : la différence est…
- A. naissance à un moment précis / situation qui dure
- B. aucune, les deux phrases ont le même sens
- C. futur proche / passé lointain dans le récit
- D. un seul fils / plusieurs fils, selon le temps
Réponse
A. naissance à un moment précis / situation qui dure — Passé simple = événement (la naissance) ; imparfait = situation qui dure.
« (s’enfuir) ils ___ » au passé simple :
- A. s’enfuyaient
- B. s’enfuyèrent
- C. s’enfuient
- D. s’enfuirent
Réponse
D. s’enfuirent — fuir → ils fuirent ; s’enfuir → ils s’enfuirent (série en -i-).
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