- 1Dans la première phrase, à quel temps sont les verbes « était » (« Il était une fois ») et « était » (« sa mère en était folle ») ? Quelle valeur ont-ils ?
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À l'imparfait ; ils décrivent la situation initiale, l'état des personnages (valeur de description).
- Relève le premier verbe au passé simple du texte et donne son infinitif.Réponse attendue : fit, faire
- 3Quelle expression marque le passage de la situation initiale à l'élément perturbateur ? Quel temps l'accompagne ?
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« Un jour » ; il est suivi du passé simple (« lui dit »), temps des événements de premier plan.
- 4Relève les trois verbes au passé simple de la dernière phrase et donne leur infinitif.
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« rencontra » (rencontrer), « eut » (avoir), « osa » (oser).
- 5Pourquoi « demeurait » et « étaient » sont-ils à l'imparfait dans les deux dernières phrases ?
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Ils décrivent des situations durables (la grand-mère habite un autre village ; les bûcherons se trouvent dans la forêt) : arrière-plan, pas événements.
- Réécris « elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger » en remplaçant « elle » par « elles » (deux fillettes).Réponse attendue : elles rencontrèrent compère le Loup, qui eut bien envie de les manger
Français 5ᵉ
Ressources · 5ᵉ · Français
Conjugaison : l'imparfait et le passé simple dans le récit
Former l’imparfait (rappels de 6e, verbes en -ier, -yer, -gner, -iller) et le passé simple à toutes les personnes (1er et 2e groupes, séries du 3e groupe en -i-, -u-, -in-), distinguer l’arrière-plan et le premier plan d’un récit et choisir le bon temps selon les indices et le sens
À propos de cette page
Le début du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault, suivi de six questions : la valeur de « était » dans la situation initiale, le premier passé simple du texte, l’expression « Un jour », les verbes « rencontra », « eut » et « osa », et une réécriture au pluriel.
Le texte
Il était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon rouge, qui lui seyait si bien, que partout on l'appelait le Petit Chaperon rouge. Un jour, sa mère, ayant cuit et fait des galettes, lui dit : « Va voir comme se porte ta mère-grand, car on m'a dit qu'elle était malade ; porte-lui une galette et ce petit pot de beurre. » Le Petit Chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa mère-grand, qui demeurait dans un autre village. En passant dans un bois, elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n'osa, à cause de quelques bûcherons qui étaient dans la forêt.
Charles Perrault, Le Petit Chaperon rouge, 1697.
Réflexe — Lis ce début de conte de Charles Perrault (1697), puis réponds aux questions.
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