Conjugaison : l'imparfait et le passé simple dans le récit

Conjugue le verbe à l’imparfait.

1. (grossir) ils
   nous grossissons → radical grossiss- + -aient : ils grossissaient.
2. (descendre) tu
   nous descendons → radical descend- + -ais : tu descendais.
3. (savoir) nous
   nous savons → radical sav- + -ions : nous savions.
4. (dire) elle
   nous disons → radical dis- + -ait : elle disait.
5. (être) vous
   Être a un radical irrégulier, ét-, avec un accent aigu : vous étiez.

Conjugue le verbe à l’imparfait. Attention aux verbes en -cer, -ger, -ier, -yer, -gner et -iller.

1. Chaque samedi, vous (nettoyer) la cage du hamster.
   Radical nettoy- + -iez : y + i → vous nettoyiez (« vous nettoyez » est au présent).
2. Chaque hiver, nous (accueillir) nos cousins du Nord.
   nous accueillons → accueill- + -ions : ill + i → nous accueillions.
3. Tu (effacer) le tableau après chaque cours.
   Devant a, le c prend une cédille pour garder le son [s] : tu effaçais.
4. L’entraîneur (exiger) le silence dans les vestiaires.
   Devant a, on garde le e pour garder le son [ʒ] : il exigeait.
5. Nous (accompagner) notre grand-mère au marché.
   Radical accompagn- + -ions : gn + i → nous accompagnions.
6. Vous (vérifier) chaque calcul deux fois.
   Radical vérifi- + -iez : deux i → vous vérifiiez.

Ces verbes sont au présent. Écris-les à l’imparfait, à la même personne.

1. vous pliez → vous
   Radical pli- + -iez : deux i. Avec un seul i, « vous pliez » reste au présent.
2. nous payons → nous
   Radical pay- + -ions : y + i → nous payions.
3. ils sont → ils
   Être : radical ét- + -aient → ils étaient.
4. nous rions → nous
   Rire : radical ri- + -ions → nous riions, avec deux i.
5. vous gagnez → vous
   Radical gagn- + -iez : gn + i → vous gagniez.
6. nous voyons → nous
   Voir : nous voyons → voy- + -ions → nous voyions (y + i).

Conjugue au passé simple.

1. (traverser) ils
   1er groupe, 3e personne du pluriel : -èrent, avec un accent grave.
2. (rougir) elle
   2e groupe : -it.
3. (avancer) il
   1er groupe : -a ; cédille devant a.
4. (applaudir) nous
   2e groupe : -îmes, avec un accent circonflexe.
5. (aller) je
   Aller suit le 1er groupe : j’allai, sans s.

Conjugue au passé simple, à la personne indiquée. Attention aux accents.

1. Ce matin-là, je (réveiller) toute la maison.
   1er groupe, « je » : -ai, sans s → je réveillai (« je réveillais » serait l’imparfait).
2. Nous (remplacer) la roue crevée en dix minutes.
   1er groupe, « nous » : -âmes ; devant a, le c prend une cédille → nous remplaçâmes.
3. Vous (franchir) la rivière à gué.
   2e groupe, « vous » : -îtes, avec un accent circonflexe → vous franchîtes.
4. Tu (hésiter) longtemps, puis tu (accepter) l’invitation. (deux réponses séparées par une virgule)
   1er groupe, « tu » : -as → tu hésitas, tu acceptas.
5. Elles (nourrir) les canards de l’étang.
   2e groupe, « elles » : -irent → elles nourrirent.

Chaque phrase contient une erreur de passé simple. Recopie le verbe corrigé.

1. Soudain, le chien aboyat. →
   Pas de -t au 1er groupe : il aboya.
2. Nous saisimes la corde au dernier moment. →
   2e groupe, « nous » : accent circonflexe → nous saisîmes.
3. Les supporters lancérent des confettis. →
   La terminaison est -èrent, avec un accent grave, et pas de cédille devant è : ils lancèrent.
4. Le vieil homme remerciat son voisin. →
   Pas de -t au 1er groupe : il remercia.
5. Vous grandites à la campagne. →
   2e groupe, « vous » : -îtes, avec un accent circonflexe → vous grandîtes.

Conjugue au passé simple (3e personne du singulier ou du pluriel selon le sujet).

1. Le prince (devenir) roi.
   Série en -in- : devenir se conjugue comme venir → il devint.
2. Les gardes (vouloir) l’arrêter.
   Série en -u- : il voulut → ils voulurent.
3. La reine (écrire) une lettre.
   Série en -i-, avec le radical écriv- : elle écrivit.
4. Ils (recevoir) la nouvelle.
   Série en -u-, avec une cédille devant u : ils reçurent.
5. Le cocher (conduire) les voyageurs jusqu’à l’auberge.
   Série en -i-, avec le radical conduis- : il conduisit.

Conjugue au passé simple, à la personne indiquée.

1. Nous (suivre) le sentier balisé.
   il suivit → série en -i- ; « nous » : -îmes → nous suivîmes.
2. Je (lire) la lettre deux fois de suite.
   il lut → série en -u- ; « je » : -us → je lus.
3. Tu (pouvoir) enfin te reposer.
   il put → série en -u- ; « tu » : -us → tu pus.
4. Vous (obtenir) la meilleure note de la classe.
   il obtint → série en -in- ; « vous » : -întes, le n reste → vous obtîntes.
5. Nous (voir) un arc-en-ciel au-dessus du lac.
   il vit → série en -i- ; « nous » : -îmes → nous vîmes.

Chaque phrase contient une erreur de passé simple. Recopie le verbe corrigé.

1. Nous partimes à l’aube. →
   Accent circonflexe à « nous » : nous partîmes.
2. Elle s’asseya sur le banc. →
   S’asseoir est dans la série en -i- : elle s’assit.
3. Les spectateurs fûrent émerveillés par les acrobates. →
   Pas d’accent à « ils » : ils furent (l’accent circonflexe n’apparaît qu’à nous et vous).
4. Le roi faisa venir ses conseillers. →
   Faire a un passé simple irrégulier, dans la série en -i- : il fit.

Écris le temps du verbe souligné : imparfait ou passé simple.

1. Le phare clignotait au loin. →
   Description, arrière-plan : imparfait (-ait).
2. Le gardien éteignit la lampe. →
   Action brève et unique : passé simple d’éteindre (série en -i-).
3. Ils naquirent le même jour. →
   naître → ils naquirent : passé simple.
4. Nous criions de joie à chaque but. →
   Habitude (« à chaque but ») ; deux i : imparfait de crier.
5. Elle fut la première à répondre. →
   être → elle fut : passé simple.

Donne la valeur de l’imparfait souligné : description, habitude ou action en cours.

1. Une brume épaisse cachait les toits du village. →
   Le verbe décrit le décor : description.
2. Le samedi, mon frère cirait ses chaussures. →
   Indice « le samedi » : action répétée, habitude.
3. Je recopiais mes notes lorsque la sonnerie retentit. →
   L’action était en train de se faire quand la sonnerie l’a interrompue : action en cours.
4. Le dompteur portait une veste rouge à boutons dorés. →
   Portrait du personnage : description.
5. Les musiciens accordaient leurs instruments quand un spectateur éternua. →
   L’action se déroulait quand une autre est survenue : action en cours.

Le temps change le sens. Écris « état » si le verbe souligné présente une situation qui dure, « événement » s’il présente ce qui arrive à un moment précis.

1. Au bout d’une heure, le détective connut enfin le nom du coupable. →
   Passé simple : il apprend le nom à ce moment-là, c’est un événement.
2. Ma grand-mère possédait une vieille horloge. →
   Imparfait : une situation qui dure, un état.
3. Ma petite sœur croyait aux fées. →
   Imparfait : une croyance qui dure, un état.
4. Après trois essais, l’alpiniste put enfin franchir la crevasse. →
   Passé simple : au troisième essai, la traversée a lieu ; c’est un événement, pas une situation qui dure.

Conjugue le verbe à l’imparfait ou au passé simple selon l’indice.

1. Chaque matin, le fleuriste (arroser) ses plantes avant d’ouvrir.
   Indice « chaque matin » : habitude → imparfait, il arrosait.
2. Tout à coup, une sirène (siffler) dans la nuit.
   Indice « tout à coup » : événement soudain → passé simple, elle siffla.
3. D’habitude, nous (déjeuner) à la cantine.
   Indice « d’habitude » → imparfait : nous déjeunions.
4. Pendant que tu (réviser) , ta sœur rentra du collège.
   Indice « pendant que » : action en cours → imparfait, tu révisais.
5. Enfin, les coureurs (atteindre) le sommet du col.
   Indice « enfin » : dernière action d’une suite → passé simple, ils atteignirent (série en -i-, radical atteign-).

Conjugue à l’imparfait ou au passé simple selon le sens.

1. D’habitude, le facteur (passer) à dix heures ; ce jour-là, il (arriver) à midi. (deux réponses séparées par une virgule)
   Habitude → imparfait ; événement de ce jour-là → passé simple.
2. Comme nous (goûter) dans le jardin, un ballon (atterrir) sur la table. (deux réponses séparées par une virgule)
   Action en cours → imparfait (nous goûtions) ; action soudaine → passé simple (il atterrit, 2e groupe).
3. La forteresse (dominer) le port ; ses tours (sembler) toucher les nuages. (deux réponses séparées par une virgule)
   Description → imparfait.
4. La nageuse (prendre) son souffle, (sauter) du plongeoir et (disparaître) sous l’eau. (trois réponses séparées par des virgules)
   Actions successives → passé simple.

Réécris le texte au passé (imparfait ou passé simple). Écris seulement les verbes conjugués, séparés par des virgules.

1. « Chaque matin, il court ; un jour, il tombe et se casse la jambe. » →
   Habitude → imparfait (il courait) ; événement → passé simple (il tomba et se cassa la jambe).
2. « Le ciel est gris. Soudain, un goéland plonge vers la mer. » →
   Description → imparfait (était) ; « soudain » → passé simple, avec le e devant a (plongea).
3. « Je soulève le couvercle : la boîte contient une vieille clé. » →
   Action de premier plan avec « je » : -ai sans s (je soulevai, comme il souleva) ; ce que l’on découvre est décrit à l’imparfait (contenait).
4. « Comme elle traverse la place, un pigeon se pose sur son épaule. » →
   Action en cours (« comme ») → imparfait ; action qui survient → passé simple.
5. « Ce jour-là, je trie mes vieux jouets puis je regarde un film. » →
   Deux actions successives de ce jour-là → passé simple ; avec « je », -ai sans s : je triai, je regardai (il tria, il regarda).