Vocabulaire : la formation des mots (racines latines et grecques)

Indique si le mot est simple, dérivé ou composé.

1. glissade →
   gliss(er) + le suffixe -ade : un radical et un suffixe → mot dérivé.
2. taille-crayon →
   taille (verbe tailler) + crayon : deux mots autonomes reliés par un trait d’union → mot composé.
3. pluie →
   Impossible à découper en morceaux qui ont un sens → mot simple (pluvieux, en revanche, est dérivé).
4. boîte aux lettres →
   boîte + aux + lettres : des mots autonomes écrits séparément, qui désignent une seule chose → mot composé.

Relève l’intrus : le mot qui n’appartient pas à la famille, malgré les lettres communes.

1. mère, maternel, maternité, matelas → intrus :
   matelas vient de l’arabe maṭraḥ, passé par l’italien : aucun rapport avec la mère. Les trois autres viennent du latin mater.
2. cheveu, échevelé, capillaire, chevreuil → intrus :
   chevreuil vient du latin capreolus (de la famille de la chèvre). capillaire (« des cheveux ») appartient bien à la famille, avec un radical savant venu du latin.
3. nez, nasal, naseau, navet → intrus :
   navet vient du latin napus : c’est un légume. nasal et naseau viennent de nasus, le nez.
4. doigt, doigté, digital, dignité → intrus :
   dignité vient du latin dignitas, de la famille de digne. Une empreinte digitale est celle du doigt.

Décompose le mot : écris le préfixe, le radical, puis le suffixe.

1. déraisonnable → préfixe : · radical : · suffixe :
   dé- (contraire) + raisonn- (radical de « raison ») + -able → « qui n’est pas raisonnable ».
2. malhonnêteté → préfixe : · radical : · suffixe :
   mal- (contraire) + honnête + -té (nom de qualité) → « le fait de ne pas être honnête ».
3. désorganisation → préfixe : · radical : · suffixe :
   dés- (contraire, devant une voyelle) + organis- (radical d’« organiser ») + -ation (nom d’action) → « le fait de perdre son organisation ».
4. inexplicable → préfixe : · radical : · suffixe :
   in- (négation) + explic- (radical d’« expliquer ») + -able (qui peut être) → « qu’on ne peut pas expliquer ».

Donne le sens du préfixe en gras (un ou deux mots).

1. un vol intercontinental →
   inter- = entre : un vol entre deux continents.
2. un enfant hyperactif →
   hyper- = au-dessus, excès : un enfant actif à l’excès.
3. les activités périscolaires →
   péri- = autour : les activités autour du temps de classe.
4. le télépéage de l’autoroute →
   télé- = au loin, à distance : on paie le péage à distance, sans s’arrêter.

Écris le contraire avec le préfixe négatif qui convient (in-, im-, il-, ir-, dé-, dés-).

1. prévu →
   im- devant p : imprévu.
2. licite →
   il- devant l : illicite (deux l).
3. réversible →
   ir- devant r : irréversible (deux r).
4. équilibré →
   dés- devant une voyelle : déséquilibré.

Remplace le préfixe pour obtenir un mot de sens contraire.

1. prénatal (avant la naissance) →
   pré- (avant) / post- (après) : postnatal, après la naissance.
2. hypertension →
   hyper- (au-dessus) / hypo- (en dessous) : hypotension, une tension trop basse.
3. un enfant suralimenté → un enfant
   sur- (excès) / sous- (en dessous) : sous-alimenté, qui ne mange pas assez.
4. une forêt surexploitée → une forêt
   sur- (excès) / sous- (en dessous) : sous-exploitée, qu’on exploite trop peu.

Donne la classe grammaticale que le suffixe donne au mot : nom, adjectif, verbe ou adverbe.

1. égaliser →
   -iser forme des verbes : égaliser, rendre égal.
2. récupérable →
   -able forme des adjectifs : récupérable, qui peut être récupéré.
3. éblouissement →
   ici, -ment s’ajoute au verbe éblouir : c’est un nom (l’éblouissement).
4. brutalement →
   ici, -ment s’ajoute à l’adjectif brutal (au féminin : brutale) : c’est un adverbe.

Forme le mot demandé avec un suffixe.

1. Nom d’action formé sur « décorer » :
   décor(er) + -ation → décoration.
2. Adjectif formé sur « hiver » :
   hiver + -al (avec un n) → hivernal.
3. Verbe formé sur l’adjectif « pur » :
   pur + -ifier → purifier, rendre pur.
4. Nom de métier formé sur « informatique » :
   informati(que) + -ien → informaticien, informaticienne (le son [k] s’écrit alors c).
5. Nom du petit de l’aigle :
   aigl(e) + -on (diminutif) → aiglon.

Relève le suffixe, puis dis la nuance qu’il apporte : diminutif ou péjoratif.

1. criard → suffixe : · nuance :
   cri(er) + -ard : un son criard est désagréable ; le suffixe est péjoratif.
2. sachet → suffixe : · nuance :
   sac + -et : un petit sac ; le suffixe est un diminutif.
3. bellâtre → suffixe : · nuance :
   bel + -âtre : un homme à la beauté fade, trop content de lui ; le suffixe est péjoratif.
4. souriceau → suffixe : · nuance :
   souris + le suffixe -eau (souriceau) : le petit de la souris ; le suffixe est un diminutif.

Donne le sens du radical en gras (un mot).

1. bibliobus →
   biblio- = livre : un bibliobus est une bibliothèque installée dans un bus.
2. biotope →
   bio- = vie : le biotope est le milieu où vivent des êtres vivants.
3. pyromane →
   pyro- = feu : un pyromane allume des incendies.
4. xénophile →
   xéno- = étranger : un xénophile aime les étrangers (contraire : xénophobe).

Complète la définition grâce aux radicaux du mot.

1. La philosophie (sophia = sagesse) est, mot à mot, l’ de la sagesse.
   philo- = aimer : la philosophie est l’amour de la sagesse.
2. Un triangle isocèle (skelos = jambe) a deux côtés .
   iso- = égal : deux côtés égaux.
3. Une monographie est un livre consacré à un sujet.
   mono- = seul (rappel de 6^e) + -graphie (écrire) : un écrit sur un seul sujet.
4. Une couche de roche aquifère contient de l’.
   aqui- (latin aqua) = eau + -fère (qui porte) : une roche qui porte, qui contient de l’eau.

Donne la racine grecque qui a le même sens que la racine latine.

1. aqua → racine grecque :
   aqua (eau, latin) / hydro- (eau, grec) : aquarium, hydravion.
2. terra → racine grecque :
   terra (terre, latin) / géo- (terre, grec) : territoire, géomètre.
3. manus → racine grecque :
   manus (main, latin) / chiro- (main, grec) : manipuler, chirurgie.
4. pes, pedis → racine grecque :
   pes, pedis (pied, latin) / pod- (pied, grec) : bipède, podologue.

Complète la définition en lisant le mot de droite à gauche.

1. Une région apicole (apis = abeille ; -cole = cultiver, élever) : une région d’élevage des
   api (abeille) + -cole (élever) : une région où l’on élève des abeilles.
2. La graphologie : l’étude de l’
   -graphie (écrire) + -logie (science) : l’étude de l’écriture à la main.
3. Une cacophonie (kakos = mauvais) : un désagréable
   caco (mauvais) + -phonie (son) : un son désagréable, un mélange de bruits.
4. La démographie (démo = peuple) : la description de la
   démo (peuple) + -graphie (écrire, décrire) : l’étude de la population d’un pays (naissances, décès, âges).

Attention aux racines qui se ressemblent : donne le sens du début du mot.

1. le pédiluve de la piscine → péd- =
   pédi- (latin pes, pedis = pied) + luere (laver) : le petit bassin où l’on se lave les pieds avant d’entrer dans l’eau. Rien à voir avec péd- (enfant) de pédiatre.
2. un hippocampe → hippo- =
   hippo- = cheval : l’hippocampe a une tête de cheval ; ne pas confondre avec hypo-.
3. une piqûre hypodermique (derme = peau) → hypo- =
   hypo- = en dessous : une piqûre sous la peau.

Décode le mot en italique, puis complète la phrase.

1. Ce rideau ignifugé (ignis = feu) est traité pour faire le feu.
   igni (feu) + -fuge (faire fuir) : un tissu traité pour résister aux flammes.
2. Cette plante photophile pousse en pleine .
   photo (lumière) + -phile (qui aime) : une plante qui aime la lumière.
3. La tique est hématophage (haima = sang) : elle de sang.
   hémato (sang) + -phage (mangeur, rappel de 6e) : elle se nourrit de sang.

Indique le procédé : mot-valise, troncation, sigle, acronyme, dérivation impropre, emprunt ou néologisme de sens.

1. le CDI (centre de documentation et d’information), qu’on prononce « cé-dé-i » →
   Des initiales épelées lettre par lettre : sigle.
2. l’Unesco, qu’on prononce « u-nès-ko » →
   Des initiales lues comme un mot : acronyme.
3. le goûter, dans « Le goûter est servi à seize heures. » →
   Le verbe goûter devient un nom sans changer de forme : dérivation impropre.
4. un stylo (stylographe) →
   On a coupé la fin du mot : troncation.
5. un virus, sur un ordinateur →
   Le mot virus existait déjà en médecine ; il a pris un sens nouveau en informatique : néologisme de sens.

Écris le mot complet, ou les deux mots qui forment le mot-valise.

1. une moto → une
   moto est la troncation de motocyclette.
2. le micro du chanteur → le
   micro est la troncation de microphone.
3. un alicament = +
   aliment + médicament : un aliment qui soigne.
4. un brunch (mot anglais) = +
   breakfast (petit-déjeuner) + lunch (déjeuner) : un repas tardif du matin.

Un mot emprunté peut former sa propre famille. Ces mots viennent de l’anglais : forme sur chacun le nom de la personne.

1. le skate → la personne qui en fait :
   skate (anglais) + le suffixe français -eur : skateur, comme jupe → jupon.
2. le rap → la personne qui en chante :
   rap (anglais) → rapper → rappeur : deux p et le suffixe -eur.
3. le tag → la personne qui en peint :
   tag (anglais) → taguer → tagueur : on ajoute un u pour garder le son [g] devant e.