Ressources · 5ᵉ · Espagnol
Fiche de révision : Se présenter et décrire
Se présenter et poser les questions pour faire connaissance (llamarse, tener, ser, vivir ; tú et usted), dire et accorder sa nationalité, décrire le physique avec ser, tener et llevar, et le caractère avec des adjectifs accordés.
Se présenter : nom, âge, nationalité, lieu de vie
Fiche méthode
(Espagnol 5ᵉ · Axe 1 « Portrait, autoportrait » · Se présenter et décrire)
La démarche pour se présenter ou décrire quelqu’un
1. Je repère ce qu’on me demande : le mot interrogatif (cómo, cuántos, de dónde, dónde, cuándo, cuál) donne le verbe de la réponse.
2. Je choisis le verbe : nom → llamarse ; âge → tener + años ; origine, nationalité, taille, caractère → ser ; lieu de vie → vivir en ; partie du corps → tener ; lunettes, coiffure → llevar.
3. Je conjugue à la bonne personne : yo pour moi, usted (3e personne) pour vouvoyer, le sujet réel pour les autres.
4. J’accorde l’adjectif avec la personne (ou avec el pelo, los ojos), en minuscule, après le nom ; je vérifie ¿ ¡ et les accents.
Cas 1 · Se présenter et faire connaissance
Réflexe — je réponds avec le verbe de la question, à yo : ¿Cómo te llamas? → Me llamo… ; ¿Cuántos años tienes? → Tengo… años ; usted → 3e personne.
Exemple 1. Répondre à « ¿Cuántos años tienes? » (onze ans).
âge → tener à yo, + años : Tengo once años.
Exemple 2. Vouvoyer : « ¿De dónde eres? »
usted → 3e personne du singulier : eres → es. ¿De dónde es usted?
Attention — « Soy once años » : Tengo once años ; « ¿De dónde eres usted? » : ¿De dónde es usted?
Cas 2 · Les nationalités
Réflexe — fin du masculin : -o → -a ; consonne → + a (l’accent tombe) ; -a, -e, -í → même forme ; pluriel -s ou -es ; groupe mixte → masculin pluriel.
Exemple 1. Nationalité de deux filles d’Allemagne.
alemán → féminin alemana → pluriel alemanas (l’accent tombe).
Exemple 2. Nationalité d’une fille du Maroc.
masculin en -í : pas de changement → marroquí.
Attention — « Es Portuguesa », « son portuguéses » : es portuguesa, son portugueses (minuscule, pas d’accent).
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Cas 3 · Le physique : ser, tener, llevar
Réflexe — la personne en entier → ser ; une partie du corps → tener ; ce qu’on met ou coiffe → llevar (tener aussi pour la barbe et la coiffure).
Exemple 1. Traduire : « Il est mince et il a les cheveux ondulés. »
silhouette → ser ; cheveux → tener + el pelo. Es delgado y tiene el pelo ondulado.
Exemple 2. Traduire : « Mon entraîneuse porte des lunettes et une frange. »
accessoire et coiffure → llevar. Mi entrenadora lleva gafas y flequillo.
Attention — « Lleva los ojos negros » : Tiene los ojos negros ; « los pelos largos » : el pelo largo.
Cas 4 · Le caractère et l’accord
Réflexe — ser + adjectif accordé avec la personne ; muy (jamais mucho) devant l’adjectif ; buen, gran devant un nom singulier.
Exemple 1. Accorder « trabajador » avec « mis tías ».
féminin pluriel d’un adjectif en -or : trabajadoras.
Exemple 2. Placer « bueno » : « un / vecino / bueno ».
devant un nom masculin singulier, bueno devient buen : un buen vecino (ou un vecino bueno).
Attention — « mucho simpático » : muy simpático ; « Nerea y Óscar son serias » : serios.
Les pièges
- L’âge avec tener et años : Tengo trece años.
- Soy de (origine) ≠ vivo en (lieu de vie), sans a : vivo en Sevilla.
- usted se conjugue comme él et le possessif devient su : ¿Cuál es su fecha de nacimiento?
- Nationalités en minuscule ; l’accent tombe au féminin et au pluriel (inglesa, ingleses).
- Phrases utiles : ¡Hola! ¿Qué tal? · Encantado / Encantada · Y tú, ¿cómo eres? · ¡Escríbeme pronto!
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