Ressources · 5ᵉ · Espagnol
Fiche de révision : les articles et le genre
Reconnaître le genre d’un nom espagnol (terminaisons fiables et pièges comme el problema, la mano, el coche, la leche), choisir l’article défini, l’article indéfini ou aucun article, former le pluriel, employer del, al et le neutre lo, puis accorder l’adjectif en genre et en nombre.
Les articles et le genre
Fiche méthode
(Espagnol 5ᵉ · Le groupe nominal · Articles, genre et accord)
La démarche pour écrire un groupe nominal juste
1. Je trouve le genre du nom : terminaison fiable (-o, -or, -aje / -a, -ción, -dad, -umbre) ou nom piège (el problema, la mano, el coche, la leche).
2. Je choisis l’article : chose connue → el, la ; première mention → un, una ; pays ou métier après ser → pas d’article ; a- accentué → el agua.
3. Je mets au pluriel si besoin : + s, + es, -z → -ces, et je vérifie l’accent écrit.
4. Je contracte et j’accorde : de + el = del, a + el = al ; l’adjectif prend le genre et le nombre du nom.
Cas 1 · Le genre des noms
Réflexe — terminaison fiable ? sinon, nom piège ou nom à apprendre avec son article.
Exemple 1. Genre de decisión et de lenguaje ?
-sión → la decisión ; -aje → el lenguaje.
Exemple 2. Genre de clima et de radio ?
Pièges : el clima (mot grec en -ma) ; la radio (féminin en Espagne).
Attention — « la problema », « el mano », « la coche » n’existent pas : el problema, la mano, el coche.
Cas 2 · Les articles
Réflexe — première mention → un, una, unos, unas ; chose connue → el, la, los, las ; après hay, jamais el ni la.
Exemple 1. Compléter : « Hay ___ gato en la escalera. ___ gato es negro. »
Première mention avec hay → un ; on en reparle → El gato es negro.
Exemple 2. Traduire « Mon cousin est boulanger » et « Je vais en Allemagne ».
Métier après ser : Mi primo es panadero. Pays : Voy a Alemania. Pas d’article.
Attention — el área, el hacha sont féminins : las áreas, el hacha pesada.
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Cas 3 · Le pluriel des noms
Réflexe — voyelle + s ; consonne + es ; -z → -ces ; -s non accentué : invariable ; l’accent garde la même syllabe.
Exemple 1. Mettre au pluriel la actriz et el martes.
-z → -ces : las actrices. -s d’une syllabe non accentuée : los martes.
Exemple 2. Mettre au pluriel el melón.
me-lón → me-lo-nes : l’accent écrit disparaît → los melones.
Attention — « los lápizes », « las canciónes » n’existent pas : los lápices, las canciones.
Cas 4 · del, al et lo
Réflexe — de / a + el → del / al ; avec la, los, las, rien ne change ; lo devant un adjectif ou que, jamais devant un nom.
Exemple 1. Compléter : « Voy ___ (a + el) teatro y vuelvo ___ (de + la) plaza. »
Voy al teatro y vuelvo de la plaza.
Exemple 2. Traduire « Le plus important, c’est l’équipe. »
Une idée, pas un nom : Lo más importante es el equipo.
Attention — « Voy al Salvador » à l’écrit : non, Voy a El Salvador (El fait partie du nom).
Cas 5 · L’accord de l’adjectif
Réflexe — genre et nombre du nom d’abord ; -o : quatre formes ; -e, consonne, -ista : pluriel seulement ; nationalité et -or : + a au féminin.
Exemple 1. Accorder portugués et verde avec unas casas.
unas casas portuguesas (nationalité : + a, l’accent disparaît) ; unas casas verdes (-e : + s seulement).
Exemple 2. Accorder limpio avec el agua.
agua est féminin : el agua limpia.
Attention — « un tema aburrida », « la mano frío » : un tema aburrido, la mano fría.
Les pièges
- Masculins en -a : el día, el mapa, el planeta, el sofá, el problema, el tema, el idioma, el clima ; féminins en -o : la mano, la foto, la moto, la radio.
- la gente es (singulier) ; el arte moderno mais las bellas artes ; el orden (le rangement) ≠ la orden (l’ordre donné).
- el article ≠ él pronom ; lo bueno (une idée) ≠ los buenos (des personnes).
- Phrases utiles : Hay un… / Hay unos… pour présenter ; el lunes (ce lundi), los lunes (chaque lundi) ; unos veinte = environ vingt.
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