À propos de cette page
Ce cours de espagnol en cinquième sur « Les articles et le genre » suit le programme officiel de espagnol de cinquième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Le genre des noms : les terminaisons fiables, Les articles définis : el, la, los, las, Les articles indéfinis : un, una, unos, unas, Du singulier au pluriel. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de cinquième à réussir en espagnol.
1
Le genre des noms : les terminaisons fiables
En espagnol, tout nom est masculin ou féminin : il n'existe pas de neutre pour les noms. La terminaison donne un indice fiable dans la grande majorité des cas.
Règle de base. Terminaison -o → masculin (el cuaderno). Terminaison -a → féminin (la goma).
| Terminaison | Genre | Exemples |
|---|---|---|
| -o | masculin | el cuaderno, el libro, el diccionario |
| -a | féminin | la goma, la regla, la mochila, la carpeta |
| -ción, -sión | féminin | la lección, la televisión |
| -dad, -tad, -tud | féminin | la ciudad, la libertad, la juventud |
| -umbre | féminin | la costumbre, la legumbre |
| -or, -aje | masculin | el rotulador, el color, el paisaje |
| -e | variable, à apprendre | el pupitre, el estuche mais la clase, la llave |
| -ista, -ante | selon la personne | el/la artista, el/la estudiante |
Astuce. Note toujours un nom nouveau avec son article : « la mochila », jamais « mochila » tout seul. C'est l'article qui fixe le genre dans ta mémoire.
2
Les articles définis : el, la, los, las
L'article défini désigne une chose précise, déjà connue. Il correspond à « le, la, les ».
| Singulier | Pluriel | |
|---|---|---|
| Masculin | el | los |
| Féminin | la | las |
Exemple. el pupitre → los pupitres ; la carpeta → las carpetas ; el rotulador → los rotuladores.
L'espagnol met un article défini là où le français n'en met pas :
| Emploi | Exemple | Français |
|---|---|---|
| jours de la semaine | el lunes, los miércoles | lundi, le mercredi |
| noms de langues et de matières | El español es fácil. | L'espagnol est facile. |
| l'heure | Son las tres. | Il est trois heures. |
| pourcentages | el veinte por ciento | vingt pour cent |
Attention ! el n'est jamais le pronom sujet « il » : celui-là s'écrit él, avec un accent. El chico = le garçon ; él = lui.
3
Les articles indéfinis : un, una, unos, unas
L'article indéfini présente une chose non encore identifiée, ou citée pour la première fois. Il correspond à « un, une, des ».
| Singulier | Pluriel | |
|---|---|---|
| Masculin | un | unos |
| Féminin | una | unas |
Exemple. Hay un sacapuntas en mi estuche. (première mention) → El sacapuntas es rojo. (on en reparle)
Règle. unos / unas servent aussi à dire « environ » : Hay unos veinte alumnos en el aula.
Attention ! Après ser + métier ou nationalité sans adjectif, l'espagnol supprime l'article : Mi madre es profesora. Avec un adjectif, il revient : Es una profesora excelente.
4
Du singulier au pluriel
Le nom et son article passent ensemble au pluriel. Trois cas seulement :
Règle. Voyelle non accentuée + -s ; consonne (ou -í/-ú tonique) + -es ; final -z → -ces.
| Singulier | Pluriel | Pourquoi |
|---|---|---|
| el cuaderno | los cuadernos | voyelle + -s |
| la ciudad | las ciudades | consonne + -es |
| el color | los colores | consonne + -es |
| el lápiz | los lápices | -z devient -ces |
| el examen | los exámenes | un accent écrit apparaît |
| el joven | los jóvenes | un accent écrit apparaît |
| el jardín | los jardines | l'accent écrit disparaît |
| el autobús | los autobuses | l'accent écrit disparaît |
| el lunes, el sacapuntas | los lunes, los sacapuntas | déjà en -s : invariables |
Attention ! L'accent écrit bouge uniquement pour que la syllabe accentuée à l'oral reste la même : exa-men → e-xá-me-nes, jar-dín → jar-di-nes. Ce n'est jamais un caprice.
Associe chaque singulier à son pluriel : repère où l'accent écrit apparaît ou disparaît.
5
Les genres qui trompent
Une petite liste de noms ne suit pas la terminaison. Ce sont exactement ceux que les contrôles visent.
| Cas | Exemples |
|---|---|
| Masculins en -a (mots venus du grec en -ma, -pa, -ta) | el problema, el tema, el sistema, el idioma, el clima, el programa, el poema, el mapa, el planeta, el día |
| Féminins en -o (mots abrégés) | la mano, la foto (fotografía), la moto (motocicleta), la radio |
| Féminins à a- tonique : article el au singulier | el agua → las aguas ; el aula → las aulas ; el área → las áreas ; el hacha → las hachas |
| Nom singulier en espagnol, pluriel en français | la gente es simpática = les gens sont sympathiques |
| Change de genre au pluriel | el arte moderno mais las bellas artes |
| Deux genres, deux sens | el orden = le rangement, la suite / la orden = l'ordre donné, la commande |
Attention ! el agua est un nom féminin. L'article el n'est là que pour la prononciation (on évite « la a- »). Le genre réel réapparaît partout ailleurs : el agua fría, las aguas profundas.
Attention ! la gente est au singulier : La gente es amable, jamais « la gente son ». Même chose avec mucha gente piensa…
Retourne les cartes : ce sont les huit pièges de genre les plus fréquents.
6
del, al et le neutre lo
Devant el seulement, les prépositions de et a se contractent. C'est obligatoire.
| Préposition + article | Résultat | Exemple |
|---|---|---|
| de + el | del | la puerta del aula |
| a + el | al | Voy al instituto. |
| de + la / los / las | aucune contraction | la tapa de la carpeta |
| a + la / los / las | aucune contraction | Vamos a las taquillas. |
Attention ! Pas de contraction quand El fait partie d'un nom propre : Voy a El Cairo, un cuadro de El Greco, Vivo en El Salvador.
Règle. lo n'est pas l'article d'un nom. Il transforme un adjectif en idée abstraite, ou il annonce une proposition : lo importante (ce qui est important), lo mejor (le mieux), lo que (ce que).
Exemple. Lo difícil es empezar. (Le plus dur, c'est de commencer.) — No entiendo lo que pone en el cartel.
Attention ! Ne confonds pas lo et los : lo bueno = ce qui est bien (une idée) ; los buenos = les bons (plusieurs personnes).
7
L'accord de l'adjectif
L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom. Tout dépend donc du genre que tu as retenu.
| Adjectif | Masc. sing. | Fém. sing. | Masc. plur. | Fém. plur. |
|---|---|---|---|---|
| en -o | rojo | roja | rojos | rojas |
| en -e | grande | grande | grandes | grandes |
| en consonne | fácil / azul | fácil / azul | fáciles / azules | fáciles / azules |
| nationalité en consonne | español / inglés | española / inglesa | españoles / ingleses | españolas / inglesas |
Astuce. Les adjectifs en -e et en consonne ne changent pas au féminin… sauf les adjectifs de nationalité, qui ajoutent un -a : inglés → inglesa (l'accent écrit disparaît), alemán → alemana.
Exemple. el agua fría ; el aula nueva ; unas tijeras pequeñas ; unos apuntes fáciles.
Attention ! Avec el agua, el aula, el área, l'adjectif reste au féminin : l'article el ne masculinise pas le nom.
En bref
- -o → masculin, -a → féminin ; apprends chaque nom avec son article.
- Définis el / la / los / las (chose précise) ; indéfinis un / una / unos / unas (première mention).
- Pluriel : voyelle + -s, consonne + -es, -z → -ces ; l'accent écrit bouge pour garder la même syllabe tonique (examen → exámenes).
- Pièges de genre : el problema, el día, el idioma (masculins en -a) ; la mano, la foto, la moto (féminins en -o).
- el agua est féminin (el agua fría, las aguas) ; la gente est singulier (la gente es).
- Contractions obligatoires de + el = del, a + el = al — mais jamais devant un nom propre (El Cairo).
- lo n'accompagne jamais un nom : lo importante, lo mejor, lo que.
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