Je réserve ici
Espagnol 5ᵉ

Ressources · 5ᵉ · Espagnol

Le Mexique : géographie, symboles et grands repères

Présenter le Mexique en espagnol : sa carte d’identité, ses États, ses frontières, ses volcans et ses paysages, ses symboles (la bandera, el escudo, el himno), les grands repères de son histoire de Tenochtitlan à la Révolution, et hay, ser, estar pour décrire un pays.

À propos de cette page
Un devoir surveillé d’espagnol de 5e sur 20 points, prévu pour 55 minutes, avec son corrigé : un dépliant sur le Yucatán à comprendre, la carte d’identité et les voisins du pays, les symboles, hay, ser ou estar, les repères d’histoire, puis une courte présentation du Mexique.
⬇ Télécharger le sujet (PDF) ⬇ Télécharger le corrigé (PDF)

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frEspagnol · 5ᵉ

Devoir surveillé – Le Mexique : géographie, symboles et grands repères

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol 5ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Compréhension écrite : un dépliant touristique ★★

(4 pts)

Lis le dépliant, puis réponds aux questions.

  1. a)

    Descubre Yucatán

    La península de Yucatán está en el sureste de México, entre el golfo de México y el mar Caribe. Aquí no hay montañas: el paisaje es plano y verde. En Chichén Itzá puedes visitar la gran pirámide de Kukulcán, construida por los mayas hace unos mil años. Después, nada en un cenote, un pozo natural de agua dulce y fresca. Por la tarde, prueba la cochinita pibil, un plato de cerdo con achiote que se cocina bajo tierra. Y si buscas playa, Cancún está a unas cuatro horas en autobús de Mérida, la capital del estado. ¡Ven en invierno: en verano hace mucho calor!

    ¿Entre qué dos mares está la península de Yucatán? (responde en español)
  2. b)¿Quién construyó la pirámide de Kukulcán y cuándo?
  3. c)Explica en francés qué es un cenote, según el texto.
  4. d)¿Cuál es la capital del estado de Yucatán? ¿Por qué el folleto aconseja venir en invierno?

Exercice 2 – Carte d’identité et géographie ★★

(3 pts)

Réponds avec des noms précis, en espagnol quand c’est demandé.

  1. a)Écris le nom officiel du Mexique en espagnol et le nom de sa capitale.
  2. b)Cite deux États mexicains, autres que le Yucatán et le Chihuahua, et la capitale de chacun.
  3. c)Escribe en español qué hay al norte, al sureste, al oeste y al este de México.

Exercice 3 – Les symboles du Mexique ★★

(3 pts)

Réponds en une ou deux phrases.

  1. a)Describe la bandera de México en español: los colores (bien accordés) y lo que hay en el centro.
  2. b)Raconte en français la légende du blason : quel dieu, quel signe, quel lieu, quelle date ?
  3. c)Qui a écrit les paroles et la musique de l’hymne national ? Quel jour de la semaine le chante-t-on à l’école ?

Exercice 4 – hay, ser ou estar ? ★★

(4 pts)

Complète chaque phrase avec hay, es, son, está ou están.

  1. a)El estado de Chihuahua ___ en el norte del país.
  2. b)Con su área metropolitana, en Ciudad de México ___ más de veinte millones de personas.
  3. c)Monterrey y Guadalajara ___ dos ciudades muy grandes.
  4. d)Las dos Sierras Madres ___ a los lados del Altiplano.
  5. e)En la península de Yucatán ___ muchos cenotes.
  6. f)Tijuana ___ muy cerca de la frontera.
  7. g)El Pico de Orizaba ___ el punto más alto del país.
  8. h)Las franjas de la bandera ___ verticales.

Exercice 5 – Repères d’histoire ★★★

(3 pts)

Réponds avec précision.

  1. a)Associe chaque personnage à son rôle : Moctezuma II · Hernán Cortés · Miguel Hidalgo · Emiliano Zapata — chef des paysans pendant la Révolution / curé qui lança le Grito de Dolores / empereur aztèque / conquistador espagnol.
  2. b)Range dans l’ordre et date : la independencia · la caída de Tenochtitlan · la Revolución mexicana · el Grito de Dolores.
  3. c)Explique l’erreur : « Teotihuacan es la capital de los aztecas y está en el Yucatán. »

Exercice 6 – Production guidée : presenta México ★★★

(3 pts)

Écris en espagnol, en respectant chaque consigne.

  1. a)Presenta México en dos frases con ser: su situación en el continente y su tamaño.
  2. b)Escribe una frase con hay sobre los paisajes del país (al menos dos elementos) y una frase con estar para situar una ciudad.
  3. c)Presenta un hecho de la historia de México en una frase, en presente, con la fecha.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
benprofparticulier.frEspagnol · 5ᵉ

Corrigé et barème – Le Mexique : géographie, symboles et grands repères

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Espagnol 5ᵉ

Exercice 1 – Compréhension écrite : un dépliant touristique ★★

(4 pts)
  1. a)Entre el golfo de México y el mar Caribe. (1)
  2. b)Los mayas, hace unos mil años. (1)
  3. c)Un puits naturel d’eau douce et fraîche, dans lequel on peut nager. (1)
  4. d)Mérida ; porque en verano hace mucho calor. (1)

Méthode — Repère d’abord les mots interrogatifs (quién, cuándo, por qué) puis cherche la phrase du texte qui contient la réponse : on n’invente rien, on cite.

Exercice 2 – Carte d’identité et géographie ★★

(3 pts)
  1. a)Estados Unidos Mexicanos ; Ciudad de México (CDMX). (1)
  2. b)Par exemple : Jalisco → Guadalajara ; Nuevo León → Monterrey ; Oaxaca → Oaxaca de Juárez ; Quintana Roo → Chetumal. (1)
  3. c)Al norte, Estados Unidos ; al sureste, Guatemala y Belice ; al oeste, el océano Pacífico ; al este, el golfo de México y el mar Caribe. (1)

Repère — Un pays se présente par des noms précis : capitale, États, voisins et mers ; les à-peu-près (« des pays au sud ») ne rapportent rien.

Exercice 3 – Les symboles du Mexique ★★

(3 pts)
  1. a)La bandera es verde, blanca y roja, con tres franjas verticales. En el centro hay un escudo: un águila sobre un nopal que devora una serpiente. (1)
  2. b)Le dieu Huitzilopochtli dit aux Mexicas de fonder leur ville là où ils verront un aigle sur un nopal dévorant un serpent ; ils le voient sur un îlot du lac de Texcoco et fondent Tenochtitlan, en 1325 selon la tradition. (1)
  3. c)Paroles : Francisco González Bocanegra (1853) ; musique : Jaime Nunó (1854). On le chante le lundi, lors des honneurs au drapeau. (1)

Erreur fréquente — Les couleurs s’accordent avec la bandera : blanca, roja ; verde ne change pas au féminin.

Exercice 4 – hay, ser ou estar ? ★★

(4 pts)
  1. a)está (lieu) (0,5)
  2. b)hay (existence, nombre) (0,5)
  3. c)son (ce que sont ces villes) (0,5)
  4. d)están (lieu, sujet pluriel) (0,5)
  5. e)hay (existence) (0,5)
  6. f)está (lieu) (0,5)
  7. g)es (définition) (0,5)
  8. h)son (caractéristique) (0,5)

Le point clé — Existe ? → hay ; où ? → está, están ; quoi, comment ? → es, son. Après hay, jamais d’article défini.

Exercice 5 – Repères d’histoire ★★★

(3 pts)
  1. a)Moctezuma II : empereur aztèque ; Cortés : conquistador espagnol ; Hidalgo : curé du Grito de Dolores ; Zapata : chef des paysans du Morelos pendant la Révolution (1910). (1)
  2. b)La caída de Tenochtitlan (1521) → el Grito de Dolores (1810) → la independencia (1821) → la Revolución mexicana (1910). (1)
  3. c)La capitale des Aztèques est Tenochtitlan, sur le lac de Texcoco ; Teotihuacan est une cité bien plus ancienne, au nord-est de Mexico, pas au Yucatán (où se trouve la cité maya de Chichén Itzá). (1)

Piège classique — Trois noms à ne pas mélanger : Teotihuacan (cité ancienne en ruines), Tenochtitlan (capitale des Mexicas), Chichén Itzá (cité maya).

Exercice 6 – Production guidée : presenta México ★★★

(3 pts)
  1. a)Exemple : México es un país de América del Norte. Es un país enorme, más de tres veces más grande que Francia. (1)
  2. b)Exemple : En México hay volcanes muy altos, desiertos secos y selvas húmedas. Acapulco está en la costa del Pacífico. (1)
  3. c)Exemple : En 1521 Tenochtitlan cae en manos de Cortés y de sus aliados. (1)

Méthode — Relis chaque phrase : un verbe par information (hay, es, está), un adjectif accordé, un nom ou un nombre précis.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle d'espagnol 5ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le Mexique : géographie, symboles et grands repères » : 6 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Compréhension écrite : un dépliant touristique ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Carte d’identité et géographie ★★/ 3 pts
  • Exercice 3 — Les symboles du Mexique ★★/ 3 pts
  • Exercice 4 — hay, ser ou estar ? ★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Repères d’histoire ★★★/ 3 pts
  • Exercice 6 — Production guidée : presenta México ★★★/ 3 pts

Notions évaluées

Carte d’identité du Mexique, gentilé mexicano, prononciation de México, entidades federativas, frontières et mers, río Bravo, Sierras Madres, volcans, desierto, selva, Yucatán, bandera, escudo, leyenda de Tenochtitlan, himno nacional, Teotihuacan, Mayas, Mexicas, 1325, 1519-1521, Nueva España, Grito de Dolores, 1821, Revolución de 1910, hay, ser, estar, accord des adjectifs.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles d'espagnol 5ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Le Mexique : géographie, symboles et grands repères » ?
55 minutes pour 6 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme d'espagnol de cinquième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le Mexique : géographie, symboles et grands repères » du programme officiel d'espagnol en cinquième, soit : la carte d’identité du Mexique (capitale, population, langues, monnaie, fête nationale, gentilé) ; les 32 entités fédératives, les frontières et les mers ; le relief, les volcans et les paysages ; la bandera, el escudo et sa légende, el himno ; les repères de 1325 à 1910 et el Grito ; présenter un pays avec hay, ser, estar et des adjectifs accordés.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Réserver un 1er cours → Voir les tarifs

Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs