Je réserve ici
Mathématiques 3ᵉ

Ressources · 3ᵉ · Mathématiques

Rotation : construire et propriétés

Rappels de 6e, 5e et 4e (symétrie axiale, demi-tour, translation, image et antécédent), rotation de centre O, d’angle et de sens donnés (OM′ = OM, angle au centre, quart de tour, demi-tour), construire l’image d’un point et d’une figure au rapporteur et au compas, sur quadrillage et dans un repère, propriétés conservées et calculs dans le triangle OMM′, rosaces, pavages et reconnaissance des transformations.

À propos de cette page
Des exercices corrigés de 3e sur la rotation, classés par cas et par difficulté : reconnaître une symétrie ou une translation, calculer un angle de rotation, lire une rotation sur huit points d’un cercle, compter les carreaux d’un quart de tour, trouver des coordonnées, utiliser les propriétés conservées dans un carré, identifier quatre drapeaux et calculer l’angle d’une rosace.

15 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Rappels : symétries et translation

Réflexe — retournée → symétrie axiale ; tête en bas → demi-tour ; même orientation, décalée → translation. Toutes conservent les mesures. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète par « symétrie axiale », « demi-tour » ou « translation ».

  1. La figure image est décalée et garde exactement la même orientation :
    Tous les points glissent du même déplacement, sans tourner : c’est une translation.
  2. La figure image est retournée, comme un reflet dans un miroir :
    Un pliage le long d’un axe retourne la figure : c’est une symétrie axiale.
  3. Un point O est le milieu de chaque segment qui joint un point à son image :
    O milieu de [MM′] : c’est le demi-tour de centre O (symétrie centrale).
  4. Tous les points d’une droite sont invariants :
    Seule la symétrie axiale laisse immobiles tous les points d’une droite, son axe. Le demi-tour n’a qu’un point invariant, la translation aucun.
Exercice 2★★★Moyen

Dans un repère d’origine O, donne les coordonnées demandées.

  1. Symétrique de M(−4;1,5) par rapport à O : ( ; )
    O est le milieu de [MM′] : on change le signe des deux coordonnées, M′(4;−1,5).
  2. La translation qui transforme A(2;−1) en B(−1;3) transforme C(0;0) en ( ; )
    Déplacement : −1−2=−3 et 3−(−1)=4, soit 3 vers la gauche et 4 vers le haut. C arrive en (−3;4).
  3. Par cette même translation, l’antécédent de D′(5;5) est ( ; )
    Déplacement inverse : 5+3=8 et 5−4=1. D(8;1).
  4. Symétrique de N(3;−2) par rapport à l’axe des ordonnées : ( ; )
    N est à 3 unités à droite de l’axe des ordonnées ; son symétrique est sur la même horizontale, à 3 unités à gauche : N′(−3;−2).
Exercice 3★★★Difficile

Utilise les propriétés conservées.

  1. Par le demi-tour de centre O, la droite (AB) a pour image la droite (A′B′). Ces deux droites sont
    Par un demi-tour, l’image d’une droite est une droite parallèle.
  2. Un triangle d’aire 12,4 cm² a pour image par une symétrie axiale un triangle d’aire cm²
    La symétrie axiale conserve les aires : 12,4 cm², même si la figure est retournée.
  3. La translation qui transforme R en S transforme T en U. Si RT=6,5 cm, alors SU= cm
    [SU] est l’image de [RT] par la translation, qui conserve les longueurs : SU=RT=6,5 cm.

Cas 2La rotation : centre, angle et sens

Réflexe — une rotation = un centre, un angle, un sens ; OM′=OM et MOM′^ = angle de la rotation. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Donne l’angle en degrés.

  1. Deux cinquièmes de tour : °
    Un tour fait 360° : 360×2÷5=144°.
  2. Un manège fait un tour complet en 40 secondes. En 15 secondes, il tourne de °
    En 1 s, il tourne de 360÷40=9° ; en 15 s, de 15×9=135°.
  3. Une rotation de 110° dans le sens horaire équivaut à une rotation de ° dans le sens anti-horaire
    Les deux rotations font un tour complet ensemble : 360−110=250°.
  4. Une roue de loterie a 24 cases identiques. Pour passer d’une case à la suivante, elle tourne de °
    24 cases se partagent le tour complet : 360÷24=15°.
Exercice 5★★★Moyen

Les huit points A, B, …, H sont régulièrement répartis sur le cercle de centre O, dans le sens anti-horaire. Complète avec une lettre ou un nombre.ABCDEFGHO

  1. Image de A par la rotation de centre O, d’angle 90°, dans le sens anti-horaire :
    Deux points voisins sont séparés de 360÷8=45°. 90°, c’est 2 intervalles dans le sens anti-horaire : de A, on passe par B et on arrive en C.
  2. Image de B par la rotation de centre O, d’angle 135°, dans le sens horaire :
    135÷45=3 intervalles dans le sens horaire, c’est-à-dire à rebours de l’ordre des lettres : B, A, H, G. C’est G.
  3. Image de D par le demi-tour de centre O :
    180°, c’est 4 intervalles, dans un sens ou dans l’autre : le point diamétralement opposé à D est H.
  4. La rotation de centre O, dans le sens anti-horaire, qui transforme A en F a pour angle °
    De A à F dans le sens anti-horaire : 5 intervalles, soit 5×45=225°.
Exercice 6★★★Difficile

Raisonne sur le triangle formé par le centre, un point et son image.

  1. Une rotation de centre A transforme B en C. Le triangle ABC est en A
    Par définition de la rotation, AC=AB : le triangle ABC est isocèle en A.
  2. Une rotation de centre A et d’angle 60° transforme B en C. Le triangle ABC est
    Il est isocèle en A avec BAC=60° ; ses deux autres angles mesurent (180−60)÷2=60° : il est équilatéral.
  3. Une rotation de centre O transforme M en M′, avec OM=3,8 cm. OM′= cm
    Par définition de la rotation, OM′=OM=3,8 cm : M′ est sur le cercle de centre O qui passe par M.

Cas 3Construire l’image par une rotation

Réflexe — quart de tour sur quadrillage : les deux nombres de carreaux s’échangent ; dans un repère : (−y;x) anti-horaire, (y;−x) horaire, (−x;−y) demi-tour. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Sur un quadrillage, on compte les carreaux à partir du centre O. Complète.

  1. De O à A : 3 carreaux à droite et 1 vers le haut. Par le quart de tour anti-horaire de centre O, de O à A′ : carreau(x) vers la gauche et vers le haut
    Dans le sens anti-horaire, « 3 à droite, 1 en haut » devient « 1 à gauche, 3 en haut » : les nombres s’échangent.
  2. De O à B : 2 carreaux à gauche et 5 vers le haut. Par le quart de tour horaire de centre O, de O à B′ : carreaux vers la droite et vers le haut
    Dans le sens horaire, le haut tourne vers la droite et la gauche vers le haut : « 2 à gauche, 5 en haut » devient « 5 à droite, 2 en haut ». Contrôle dans un repère : (−2;5)↦(5;2).
  3. De O à C : 6 carreaux à droite. Par le demi-tour de centre O, de O à C′ : carreaux vers la gauche
    O est le milieu de [CC′] : on refait le trajet de l’autre côté, 6 carreaux vers la gauche.
Exercice 8★★★Moyen

Dans un repère d’origine O, donne les coordonnées de l’image.

  1. Image de (−4;7) par la rotation de centre O et d’angle 180° : ( ; )
    Le demi-tour de centre O est la symétrie de centre O : on change les deux signes, (4;−7).
  2. Image de (3;0) par le quart de tour anti-horaire de centre O : ( ; )
    Le point de l’axe des abscisses passe sur l’axe des ordonnées, à la même distance de O : (0;3).
  3. Image de (2;5) par le quart de tour anti-horaire de centre O : ( ; )
    (x;y)↦(−y;x) : (−5;2). « 2 à droite, 5 en haut » devient « 5 à gauche, 2 en haut ».
  4. Image de (−1;6) par le quart de tour horaire de centre O : ( ; )
    (x;y)↦(y;−x) : (6;1).
Exercice 9★★★Difficile

Antécédent, cercle, enchaînement (repère d’origine O).

  1. Le quart de tour anti-horaire de centre O transforme N en N′(−3;4). Coordonnées de N : ( ; )
    Pour revenir en arrière, on tourne d’un quart de tour dans l’autre sens (horaire) : (x;y)↦(y;−x), donc N(4;3). Vérification : (4;3)↦(−3;4).
  2. Le cercle de centre K(2;−3) et de rayon 4 a pour image, par le quart de tour anti-horaire de centre O, le cercle de centre ( ; ) et de rayon
    Le centre a pour image K′(3;2), car (x;y)↦(−y;x) ; le rayon est conservé : 4.
  3. R(1;−2) subit la translation qui ajoute 2 aux abscisses et 3 aux ordonnées, puis le demi-tour de centre O. Point d’arrivée : ( ; )
    Après la translation : (1+2;−2+3)=(3;1). Après le demi-tour : (−3;−1).

Cas 4Les propriétés conservées

Réflexe — une rotation conserve longueurs, angles, aires ; le triangle OMM′ est isocèle en O : ses angles à la base valent (180−a)÷2. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Donne la valeur demandée.

  1. Un triangle de périmètre 17,4 cm a pour image par une rotation un triangle de périmètre cm
    Une rotation conserve les longueurs, donc le périmètre : 17,4 cm.
  2. Un angle de 37° a pour image par une rotation un angle de °
    Une rotation conserve les mesures d’angles : 37°.
  3. Un cercle de rayon 2,5 cm a pour image par une rotation un cercle de rayon cm
    L’image d’un cercle est un cercle de même rayon : 2,5 cm.
  4. Un rectangle a une aire de 24 cm². Son image par un quart de tour a une aire de cm²
    Une rotation conserve les aires : 24 cm², même si le rectangle « couché » devient « debout ».
Exercice 11★★★Moyen

M′ est l’image de M par une rotation de centre O.

  1. Rotation d’angle 50° : l’angle OMM′^ mesure °
    OMM′ est isocèle en O avec MOM′^=50° : (180−50)÷2=65°.
  2. Rotation d’angle 140° : l’angle OM′M^ mesure °
    (180−140)÷2=20°.
  3. Rotation d’angle 60° avec OM=6,3 cm : MM′= cm
    Isocèle avec un angle de 60° : le triangle OMM′ est équilatéral, MM′=OM=6,3 cm.
  4. Quart de tour avec OM=4 cm : MM′≈ cm (au dixième)
    OMM′ est rectangle isocèle en O. Pythagore : MM′2=42+42=32, donc MM′=32≈5,7 cm.
Exercice 12★★★Difficile

ABCD est un carré de centre O (figure). On considère le quart de tour de centre O qui transforme A en B.OABCD

  1. Il transforme B en
    Ce quart de tour tourne dans le sens anti-horaire (de A vers B) : chaque sommet passe au suivant, B va en C.
  2. Il transforme le segment [CD] en le segment
    C va en D et D va en A : l’image de [CD] est [DA].
  3. Le carré a une aire de 36 cm². Le triangle OAB a une aire de cm²
    Le quart de tour transforme OAB en OBC, puis en OCD et en ODA : ces 4 triangles ont la même aire et remplissent le carré. 36÷4=9 cm².
  4. La droite (AC) et son image par ce quart de tour sont
    Un quart de tour transforme une droite en une droite perpendiculaire. Ici, l’image de (AC) est (BD) : les diagonales du carré sont perpendiculaires.

Cas 5Rosaces, frises, pavages : quelle transformation ?

Réflexe — rosace de n motifs : 360°÷n ; je regarde le motif : décalé, tourné, retourné ou tête en bas ? Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Le drapeau noir est le départ. Par quelle transformation obtient-on chaque drapeau bleu ? Réponds par « translation », « rotation », « symétrie axiale » ou « demi-tour ».1234départ

  1. Drapeau ① :
    Le drapeau est couché, le haut du mât vers la droite, le fanion au-dessous, sans effet miroir : il a tourné d’un quart de tour dans le sens horaire. C’est une rotation.
  2. Drapeau ② :
    Le mât est toujours vers le haut, mais le fanion est passé à gauche : le drapeau est retourné, c’est une symétrie axiale.
  3. Drapeau ③ :
    Le haut du mât est vers le bas et le fanion à gauche : tête en bas, sans effet miroir. C’est un demi-tour (rotation de 180°).
  4. Drapeau ④ :
    Même orientation que le départ, simplement décalé vers la droite : c’est une translation.
Exercice 14★★★Moyen

Rosaces et frises : les motifs sont identiques ; dans une rosace, ils sont régulièrement répartis autour du centre.

  1. Une rosace est formée de 9 motifs. Angle entre deux motifs voisins : °
    360÷9=40°.
  2. Les motifs d’une rosace se déduisent les uns des autres par une rotation de 30°. Nombre de motifs :
    360÷30=12 motifs.
  3. Dans une rosace de 18 motifs numérotés dans le sens anti-horaire, le motif ⑥ est l’image du motif ② par une rotation d’angle ° (sens anti-horaire)
    Angle entre deux voisins : 360÷18=20°. Du motif ② au motif ⑥ : 6−2=4 rotations, soit 4×20=80°.
  4. Dans une frise, les motifs sont alternativement « debout » et « tête en bas », sans effet miroir. On passe d’un motif au suivant par la transformation :
    Tête en bas, sans effet miroir : on passe d’un motif au suivant par un demi-tour (rotation de 180°), dont le centre est entre les deux motifs. Deux motifs « debout » se déduisent l’un de l’autre par une translation.
Exercice 15★★★Difficile

Enchaîner des rotations, compléter un pavage.

  1. On applique une rotation de 150°, puis une seconde rotation de même centre et de même sens. Pour que la figure revienne à sa place, la seconde doit mesurer °
    Il faut un tour complet : 150+210=360°.
  2. Un motif tourne de 135° à chaque fois, autour du même centre et dans le même sens. Il revient à sa place pour la première fois après rotations
    Multiples de 135 : 135, 270, 405, 540, 675, 810, 945, 1080. Le premier multiple de 360 est 1080=3×360, atteint après 8 rotations.
  3. Une rotation de 65° puis une rotation de 50°, de même centre et de même sens, font une rotation de °
    Deux rotations de même centre et de même sens s’enchaînent en une seule : 65+50=115°.
  4. Autour d’un sommet, on assemble un hexagone régulier (120°), deux carrés et un polygone régulier. L’angle de ce polygone mesure °
    Les angles font 360° en tout : 360−120−2×90=60°. C’est un triangle équilatéral.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs