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Histoire 3ᵉ

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Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : immigration et mémoires

La France, terre d’immigration ancienne ; l’immigration des Trente Glorieuses ; depuis 1974, une immigration familiale et durable ; le modèle républicain d’intégration et ses défis ; les mémoires de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre d’Algérie

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions : facile pour les origines, les lieux et les décisions, moyen pour les causes des départs, du maintien des familles et des changements de mémoire, difficile pour raisonner sur les chiffres, l’intégration et les lois mémorielles. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Avant 1 914, où travaillent surtout les immigrés belges ?

    • A. dans les marais salants de la côte du Gard
    • B. dans les mines et les filatures du Nord
    • C. dans les vignobles du Bordelais et des Charentes
    • D. sur les quais du port du Havre
    Réponse

    B. dans les mines et les filatures du Nord — Belges dans le Nord, Italiens dans le Sud-Est et en Lorraine : on recrute là où l’industrie manque de bras.

  2. Vers 1 900, quelle part des habitants de Marseille est originaire d’Italie ?

    • A. environ un habitant sur cinq
    • B. environ un habitant sur cent
    • C. environ un habitant sur deux
    • D. presque tous les habitants
    Réponse

    A. environ un habitant sur cinq — Plus de 90 000 personnes vers 1 900 : Marseille est alors l’une des grandes villes italiennes… hors d’Italie.

  3. Que deviennent beaucoup de réfugiés espagnols arrivés en France début 1 939 ?

    • A. ils sont naturalisés dès leur arrivée
    • B. ils sont logés dans des cités HLM neuves
    • C. ils obtiennent tous un emploi de mineur
    • D. ils sont enfermés dans des camps
    Réponse

    D. ils sont enfermés dans des camps — À Argelès-sur-Mer et ailleurs, des camps sont improvisés sur les plages, entourés de barbelés.

  4. Quels emplois occupent surtout les immigrés des Trente Glorieuses ?

    • A. surtout des emplois de bureau en ville
    • B. surtout des postes de cadres d’usine
    • C. les plus durs : bâtiment, mines, chaînes
    • D. surtout des emplois agricoles saisonniers
    Réponse

    C. les plus durs : bâtiment, mines, chaînes — Manœuvres, mineurs, ouvriers spécialisés de l’automobile : des emplois pénibles et mal payés.

  5. Où logent beaucoup de travailleurs immigrés venus seuls dans les années 1 960 ?

    • A. dans des pavillons achetés à crédit
    • B. dans des foyers ou des bidonvilles
    • C. dans des logements de fonction de l’État
    • D. chez des familles françaises d’accueil
    Réponse

    B. dans des foyers ou des bidonvilles — Faute de logements, ils s’entassent dans des baraques à la périphérie des villes ou dans des foyers pour hommes seuls, comme ceux de la Sonacotral.

  6. En quelle année ouvre le Musée national de l’histoire de l’immigration ?

    • A. 2 007
    • B. 1 931
    • C. 1 974
    • D. 1 983
    Réponse

    A. 2 007 — Le 10 octobre 2 007, à Paris ; il n’est inauguré officiellement par un président de la République qu’en 2 014.

  7. Que garantit l’article 1ᵉʳ de la Constitution de 1 958 ?

    • A. des droits propres à chaque communauté d’origine
    • B. la nationalité française à tout étranger qui la demande
    • C. une place réservée aux immigrés dans les assemblées
    • D. l’égalité de tous devant la loi, quelle que soit l’origine
    Réponse

    D. l’égalité de tous devant la loi, quelle que soit l’origine — « Sans distinction d’origine, de race ou de religion » : la République ne connaît que des citoyens égaux.

  8. Quelle date est choisie en 2 003 pour rendre hommage aux morts de la guerre d’Algérie ?

    • A. le 8 mai
    • B. le 11 novembre
    • C. le 5 décembre
    • D. le 14 juillet
    Réponse

    C. le 5 décembre — Une date sans lien avec un événement de la guerre, pour ne heurter aucune mémoire ; les trois autres sont des fêtes ou commémorations nationales plus anciennes.

  9. Quel historien analyse la mémoire de Vichy dans Le Syndrome de Vichy (1 987) ?

    • A. Marc Bloch
    • B. Henry Rousso
    • C. Pierre Nora
    • D. Lucien Febvre
    Réponse

    B. Henry Rousso — Henry Rousso y décrit le mythe d’après-guerre d’une France unanimement résistante. Marc Bloch, résistant, a été fusillé en 1 944.

  10. Comment l’État désigne-t-il longtemps la guerre d’Algérie ?

    • A. les « événements »
    • B. la « guerre d’indépendance »
    • C. la « révolution algérienne »
    • D. la « guerre de libération »
    Réponse

    A. les « événements » — Ou « opérations de maintien de l’ordre » : parler de guerre aurait admis qu’on se battait contre une nation. Les trois autres noms disent qu’il s’agit d’une guerre, ce que l’État refusait d’admettre.

  11. Que reconnaît publiquement la loi du 29 janvier 2 001 ?

    • A. la traite et l’esclavage
    • B. la répression du 17 octobre 1 961
    • C. la torture pendant la guerre d’Algérie
    • D. le génocide arménien de 1 915
    Réponse

    D. le génocide arménien de 1 915 — « La France reconnaît publiquement le génocide arménien de 1 915 » ; la traite et l’esclavage sont reconnus par une autre loi de 2 001, la loi Taubira.

  12. Que prévoit la loi du 23 février 2 022 ?

    • A. un hommage national annuel aux anciens soldats d’Algérie
    • B. une indemnisation de tous les pieds-noirs rapatriés
    • C. une reconnaissance et une réparation pour les harkis
    • D. l’ouverture des archives de la police sur le 17 octobre
    Réponse

    C. une reconnaissance et une réparation pour les harkis — Après la demande de « pardon » du président Macron, le 20 septembre 2 021 : la Nation reconnaît les avoir abandonnés.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Pourquoi la France recrute-t-elle massivement des étrangers après 1 918 ?

    • A. pour remplacer les morts de la guerre et reconstruire
    • B. pour peupler ses colonies d’Afrique du Nord avec des Européens
    • C. pour remplacer les femmes renvoyées au foyer après 1 918
    • D. pour accueillir les réfugiés de la révolution russe
    Réponse

    A. pour remplacer les morts de la guerre et reconstruire — Près de 1,4 million de soldats tués, des régions dévastées : il faut des bras dans les mines et sur les chantiers.

  2. Que provoque la révision des naturalisations décidée par Vichy en 1 940 ?

    • A. tous les étrangers deviennent français par décret
    • B. les naturalisés sont exemptés du travail obligatoire
    • C. les Italiens naturalisés sont renvoyés en Italie
    • D. environ 15 000 personnes perdent la nationalité
    Réponse

    D. environ 15 000 personnes perdent la nationalité — Dont plus de 7 000 Juifs : la perte de la nationalité les expose ensuite à la déportation.

  3. Pourquoi les immigrés des Trente Glorieuses sont-ils surtout des hommes seuls ?

    • A. la loi interdit aux femmes étrangères d’entrer en France
    • B. les entreprises n’embauchent que des célibataires
    • C. ils comptent rentrer après quelques années de travail
    • D. les familles restent bloquées dans des camps de transit
    Réponse

    C. ils comptent rentrer après quelques années de travail — Un projet de retour, avec des envois d’argent au pays ; il change après 1 974, quand les familles s’installent.

  4. Que fait la loi du 10 août 1 932 « protégeant la main-d’œuvre nationale » ?

    • A. elle interdit à tout étranger de travailler en France
    • B. elle limite la part d’étrangers dans les entreprises
    • C. elle oblige les patrons à naturaliser leurs ouvriers
    • D. elle crée un office public de recrutement
    Réponse

    B. elle limite la part d’étrangers dans les entreprises — En pleine crise, elle fixe une part maximale d’étrangers, par exemple dans les services publics concédés ; l’office public de recrutement ne naît qu’en 1 945.

  5. Pourquoi la prime offerte en 1 977 aux immigrés qui rentrent dans leur pays est-elle un échec ?

    • A. peu partent, de peur de ne plus pouvoir revenir
    • B. la prime est versée seulement aux Européens
    • C. les pays d’origine refusent leurs ressortissants
    • D. le Conseil d’État l’annule avant qu’elle serve
    Réponse

    A. peu partent, de peur de ne plus pouvoir revenir — Un peu plus de 90 000 personnes en quatre ans : les immigrés sont installés, leurs enfants vont à l’école en France.

  6. Que change, pour les jeunes nés en France de parents étrangers, la loi du 16 mars 1 998 ?

    • A. ils deviennent français dès leur naissance, sans condition
    • B. ils doivent demander la nationalité entre 16 et 21 ans
    • C. ils peuvent voter à toutes les élections dès 16 ans
    • D. la nationalité leur redevient automatique à 18 ans
    Réponse

    D. la nationalité leur redevient automatique à 18 ans — Elle supprime la démarche obligatoire entre 16 et 21 ans créée par la loi de 1 993 : le droit du sol redevient automatique à la majorité.

  7. Pourquoi le Conseil d’État annule-t-il, le 8 décembre 1 978, le décret qui limitait la venue des familles ?

    • A. les familles d’étrangers sont toutes déjà de nationalité française
    • B. le Parlement avait voté une loi qui interdisait tout décret
    • C. mener une vie familiale normale est un droit, étrangers compris
    • D. les pays d’origine avaient refusé de laisser partir les familles
    Réponse

    C. mener une vie familiale normale est un droit, étrangers compris — Le Conseil d’État fait de la vie familiale normale un « principe général du droit » : le regroupement familial devient un droit.

  8. Pourquoi l’extrême droite perce-t-elle au début des années 1 980 ?

    • A. l’immigration en France commence réellement en 1 983
    • B. le chômage et l’installation des familles inquiètent
    • C. les immigrés obtiennent le droit de vote cette année-là
    • D. la gauche au pouvoir rétablit l’immigration de travail
    Réponse

    B. le chômage et l’installation des familles inquiètent — Le parti d’extrême droite fait de l’immigration son thème central ; sa première percée électorale date de 1 983.

  9. Que révèlent les émeutes de l’automne 2 005 ?

    • A. les difficultés de quartiers frappés par le chômage
    • B. la fin des discriminations à l’embauche en France
    • C. le refus de la nationalité par les enfants d’immigrés
    • D. le retour massif des immigrés dans leur pays
    Réponse

    A. les difficultés de quartiers frappés par le chômage — Chômage, relégation, tensions avec la police : l’égalité promise reste loin pour une partie des habitants des banlieues.

  10. En 1 993, pourquoi Mitterrand parle-t-il de « l’autorité de fait dite gouvernement de l’État français » ?

    • A. pour dire que Vichy était un régime élu
    • B. pour reconnaître la responsabilité de la France
    • C. pour honorer les Justes parmi les nations
    • D. pour dire que Vichy n’était pas la République
    Réponse

    D. pour dire que Vichy n’était pas la République — La République n’aurait donc pas à répondre des crimes de Vichy : c’est cette position que Chirac abandonne en 1 995.

  11. Que crée une loi de 2 000, après le discours de Jacques Chirac de 1 995 ?

    • A. un tribunal spécial chargé de juger les anciens fonctionnaires de Vichy
    • B. une indemnité versée chaque année à tous les anciens résistants déportés
    • C. une journée nationale à la mémoire des victimes et d’hommage aux Justes
    • D. un musée national de la Résistance installé à Clermont-Ferrand
    Réponse

    C. une journée nationale à la mémoire des victimes et d’hommage aux Justes — Une journée « à la mémoire des victimes des crimes racistes et antisémites de l’État français et d’hommage aux Justes » : la loi reprend les mots de la reconnaissance de 1 995.

  12. Qu’a décidé le Conseil constitutionnel le 28 février 2 012 ?

    • A. il annule la loi qui nomme enfin la guerre d’Algérie
    • B. il censure une loi punissant la contestation des génocides
    • C. il déclare la loi Gayssot contraire à la Constitution
    • D. il ordonne l’ouverture des archives de la guerre d’Algérie
    Réponse

    B. il censure une loi punissant la contestation des génocides — Punir la contestation de génocides reconnus par la loi portait atteinte à la liberté d’expression.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. En 1 921, la France compte 1,53 million d’étrangers mais seulement 1,43 million d’immigrés. Comment est-ce possible ?

    • A. les immigrés naturalisés sont comptés deux fois au recensement
    • B. des Français partis vivre à l’étranger sont comptés comme immigrés
    • C. le recensement de 1 921 ne compte que les étrangers adultes
    • D. un enfant né en France de parents étrangers peut être étranger
    Réponse

    D. un enfant né en France de parents étrangers peut être étranger — Né en France, il n’a migré de nulle part : ce n’est pas un immigré, mais il n’a pas encore la nationalité française.

  2. Pourquoi les pieds-noirs rapatriés d’Algérie en 1 962 ne sont-ils pas comptés parmi les immigrés ?

    • A. ils sont tous repartis en Algérie quelques années plus tard
    • B. l’INSEE ne compte que les personnes nées en Europe
    • C. ils sont nés français, même hors de la métropole
    • D. ils ont été naturalisés à leur arrivée en métropole
    Réponse

    C. ils sont nés français, même hors de la métropole — Un immigré est né étranger à l’étranger : un Français d’Algérie né français n’entre pas dans cette définition.

  3. Pourquoi installer le musée de l’histoire de l’immigration au palais de la Porte Dorée est-il chargé de sens ?

    • A. ce palais abritait le premier bureau de recrutement de l’ONI en 1 945
    • B. bâti pour glorifier l’empire colonial, il raconte l’histoire des immigrés
    • C. ce palais servait de centre d’accueil aux réfugiés espagnols de 1 939
    • D. ce palais est l’ancien siège du ministère chargé des naturalisations
    Réponse

    B. bâti pour glorifier l’empire colonial, il raconte l’histoire des immigrés — Bâti pour l’Exposition coloniale de 1 931, il accueille l’histoire de populations venues en partie des anciennes colonies.

  4. Pourquoi s’intégrer ne veut-il pas dire effacer ses origines ?

    • A. on peut être pleinement français et garder une culture familiale
    • B. la loi oblige chaque famille immigrée à garder sa langue d’origine
    • C. la République reconnaît une communauté officielle pour chaque origine
    • D. l’école publique enseigne la religion de chaque élève
    Réponse

    A. on peut être pleinement français et garder une culture familiale — Le débat porte sur la place des religions et des appartenances dans l’espace public, pas sur la vie privée.

  5. Pourquoi le droit du sol est-il un outil d’intégration ?

    • A. il rend français tout étranger qui achète un logement
    • B. il oblige les parents étrangers à devenir français
    • C. il permet de choisir sa nationalité à chaque élection
    • D. il rend français les enfants nés et élevés en France
    Réponse

    D. il rend français les enfants nés et élevés en France — Depuis la fin du XIXᵉ siècle, et automatiquement à 18 ans depuis 1 998 : l’école et la nationalité vont de pair.

  6. Pourquoi la mémoire de la déportation des Juifs reste-t-elle longtemps au second plan ?

    • A. les archives des convois ont été détruites à la Libération
    • B. la loi interdit d’en parler jusqu’au discours de 1 995
    • C. on honore d’abord les résistants, et peu de déportés juifs sont revenus
    • D. les survivants refusent tous de témoigner devant un tribunal
    Réponse

    C. on honore d’abord les résistants, et peu de déportés juifs sont revenus — Environ 76 000 Juifs déportés de France, environ 2 500 survivants : leur voix porte moins que celle des résistants.

  7. Quel point commun entre Le Chagrin et la Pitié (1 971) et le livre d’un historien américain sur Vichy traduit en 1 973 ?

    • A. tous deux sont commandés par l’État pour célébrer la Résistance
    • B. tous deux brisent l’image d’une France unanimement résistante
    • C. tous deux sont interdits par la justice dès leur publication
    • D. tous deux racontent le procès de Klaus Barbie à Lyon
    Réponse

    B. tous deux brisent l’image d’une France unanimement résistante — Un film de témoignages et un livre d’historien, à partir des archives : le « miroir brisé » des années 1 970.

  8. Pourquoi les mémoires de la guerre d’Algérie s’opposent-elles ?

    • A. chaque groupe a vécu sa propre guerre et veut la faire reconnaître
    • B. les archives de la guerre ont été entièrement détruites par l’armée en 1 962
    • C. l’Algérie indépendante a interdit à la France d’en parler
    • D. la guerre n’a touché que des militaires de métier français
    Réponse

    A. chaque groupe a vécu sa propre guerre et veut la faire reconnaître — Soldats du contingent, pieds-noirs, harkis, immigrés algériens, partisans de l’Algérie française : les souvenirs et les blessures ne sont pas les mêmes.

  9. Que reprochent des historiens à certaines lois mémorielles ?

    • A. de ne pas reconnaître assez de crimes commis dans le passé
    • B. de coûter trop cher en commémorations officielles
    • C. de remplacer les cours d’histoire au collège
    • D. de fixer par la loi ce que la recherche doit écrire
    Réponse

    D. de fixer par la loi ce que la recherche doit écrire — Ils ne refusent pas l’hommage aux victimes : ils refusent une vérité officielle imposée aux chercheurs et aux enseignants.

  10. Quel point commun entre 1 995 (Vél d’Hiv), 2 012 (17 octobre 1 961) et 2 018 (Maurice Audin) ?

    • A. le Parlement vote à chaque fois une nouvelle loi mémorielle
    • B. la Cour de cassation juge à chaque fois un coupable
    • C. des présidents reconnaissent des crimes longtemps tus
    • D. l’ONU demande à chaque fois des excuses à la France
    Réponse

    C. des présidents reconnaissent des crimes longtemps tus — Trois paroles présidentielles, sans loi ni procès, qui arrivent après des décennies de silence et de travaux d’historiens.

  11. Une mémoire peut-elle être fausse ?

    • A. non : un témoin direct dit toujours toute la vérité sur le passé
    • B. elle peut être sincère et pourtant incomplète ou déformée
    • C. non : la mémoire officielle est vérifiée par la loi
    • D. oui : seuls les récits écrits sont des sources fiables
    Réponse

    B. elle peut être sincère et pourtant incomplète ou déformée — L’historien ne rejette pas les témoignages : il les confronte aux autres sources.

  12. De 1 975 à 1 990, le nombre d’immigrés augmente, mais leur part dans la population passe de 7,4 % à 7,3 %. Pourquoi ?

    • A. la population totale augmente encore plus vite
    • B. beaucoup d’immigrés deviennent français entre-temps
    • C. l’INSEE cesse de compter les immigrés naturalisés
    • D. les immigrés de 1 975 sont presque tous repartis
    Réponse

    A. la population totale augmente encore plus vite — Une part baisse quand le total grandit plus vite que le groupe. Devenir français ne change rien : un immigré naturalisé reste compté comme immigré.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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