Ressources · 2ⁿᵈᵉ · Mathématiques
Logique : propositions, implication et raisonnements
Propositions, « pour tout » et « il existe », contre-exemple, « et », « ou » et négation, implication, réciproque, contraposée, équivalence, disjonction des cas et raisonnement par l’absurde.
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Logique : propositions, implication et raisonnements
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 2ⁿᵈᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Automatismes ★★
(4 pts)Questions courtes, sans calculatrice. Justifier brièvement.
- a)Écrire la négation de « ou ».
- b)La proposition « pour tout entier naturel , est un nombre premier » est-elle vraie ?
- c)Énoncer la réciproque de « si un entier est multiple de , alors il est multiple de » et dire si elle est vraie.
- d)La proposition « il existe un réel tel que » est-elle vraie ?
Exercice 2 – Et, ou, négation ★★
(3 pts)On choisit un entier de . On note : « est impair » et : « est un multiple de ».
- a)Lister les entiers de qui vérifient « et ».
- b)Combien d’entiers de vérifient « ou » ? Justifier.
- c)Écrire la négation de « et », puis donner le nombre d’entiers de qui la vérifient.
Exercice 3 – Implication, réciproque, contraposée ★★
(5 pts)Pour un réel , on considère l’implication : « si , alors ».
- a)Démontrer l’implication .
- b)Énoncer la réciproque de . Est-elle vraie ? Justifier.
- c)Énoncer la contraposée de et donner, en justifiant, sa valeur de vérité.
- d)Le triangle vérifie , et . Est-il rectangle ? Justifier.
- e)Le triangle vérifie , et . Est-il rectangle ? Justifier.
Exercice 4 – Choisir son raisonnement ★★★
(8 pts)Les lettres et désignent des entiers, un réel. Chaque question demande un raisonnement précis, à annoncer.
- a)Démontrer par disjonction des cas que, pour tout entier , est pair.
- b)Démontrer par l’absurde qu’il n’existe aucun réel tel que .
- c)Démontrer par contraposée que, pour tout entier , si est impair, alors est impair.
- d)Un élève affirme : « pour tout réel , ». Montrer qu’il a tort, puis dire pour quels réels l’égalité est vraie. (On rappelle que si et si .)
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Logique : propositions, implication et raisonnements
Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 2ⁿᵈᵉ
Exercice 1 – Automatismes ★★
(4 pts)- a)On nie chaque comparaison et « ou » devient « et » : la négation est « et », c’est-à-dire . (1)
- b)Elle est fausse. Pour et , on obtient et , qui sont premiers ; mais pour , , qui n’est pas premier. est un contre-exemple. (1)
- c)Réciproque : « si un entier est multiple de , alors il est multiple de ». Elle est fausse : est multiple de , mais n’est pas multiple de . (1)
- d)Elle est vraie : . Vérification : et . Un exemple suffit pour un « il existe ». (1)
Repère — Un « pour tout » se réfute par un contre-exemple ; un « il existe » se prouve par un exemple.
Exercice 2 – Et, ou, négation ★★
(3 pts)- a)Les multiples de de sont , , et ; les impairs parmi eux sont et . « et » est vraie pour et . (1)
- b) contient entiers impairs. On ajoute les multiples de qui ne sont pas déjà comptés, c’est-à-dire les pairs : et . « ou » est vraie pour entiers (le « ou » est inclusif : et ne sont comptés qu’une fois). (1)
- c)non ( et ) = (non ) ou (non ) : « est pair ou n’est pas un multiple de ». Elle est vraie pour tous les entiers de sauf et : entiers. (1)
Repère — La négation de « et » est « non ou non » : elle est vraie pour tous les éléments qui ne vérifient pas « et ».
Exercice 3 – Implication, réciproque, contraposée ★★
(5 pts)- a)Soit un réel tel que . On a . Comme , on a et : le produit de deux nombres strictement positifs est strictement positif, donc , soit . L’implication est vraie. (1)
- b)Réciproque : « si , alors ». Elle est fausse : pour , et , donc ; pourtant . C’est un contre-exemple. (1)
- c)Contraposée : « si , alors » (la négation de est , celle de est ). Une implication et sa contraposée ont toujours la même valeur de vérité : comme est vraie, la contraposée est vraie. (1)
- d)Le plus grand côté est : et . Comme , d’après la contraposée du théorème de Pythagore, n’est pas rectangle en . Un angle droit ne pourrait être qu’en , opposé au plus grand côté : n’est pas rectangle. (1)
- e)Le plus grand côté est : et . L’égalité est vraie : d’après la réciproque du théorème de Pythagore, est rectangle en . (1)
Repère — Réciproque de Pythagore pour prouver qu’un triangle est rectangle, contraposée pour prouver qu’il ne l’est pas.
Exercice 4 – Choisir son raisonnement ★★★
(8 pts)- a)Distinguons deux cas, qui couvrent tous les entiers. Si est pair, : , qui est pair. Si est impair, : , qui est pair. Dans les deux cas, est pair. (2)
- b)Raisonnons par l’absurde : supposons qu’il existe un réel tel que . En développant, , donc . Or un carré est toujours positif ou nul : . C’est une contradiction : aucun réel ne vérifie . (2)
- c)Raisonnons par contraposée : montrons que si est pair, alors est pair. Soit pair, : , où est un entier. Donc est pair. La contraposée est vraie, donc l’implication « si est impair, alors est impair » est vraie. (2)
- d)C’est un « pour tout » : un contre-exemple suffit. Pour , alors que : l’affirmation est fausse. Par définition de la valeur absolue, lorsque , et lorsque ; dans ce second cas, , donc l’égalité est fausse. L’égalité est vraie si et seulement si , soit . (2)
Repère — J’annonce toujours mon raisonnement : « distinguons deux cas », « raisonnons par l’absurde », « raisonnons par contraposée ».
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle de mathématiques 2ⁿᵈᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Logique : propositions, implication et raisonnements » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Automatismes ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Et, ou, négation ★★/ 3 pts
- Exercice 3 — Implication, réciproque, contraposée ★★/ 5 pts
- Exercice 4 — Choisir son raisonnement ★★★/ 8 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
Voir tous les contrôles de mathématiques 2ⁿᵈᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés
Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Logique : propositions, implication et raisonnements » ?
- 60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de seconde ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Logique : propositions, implication et raisonnements » du programme officiel de mathématiques en seconde.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs