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Mathématiques 2ⁿᵈᵉ

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Logique : propositions, implication et raisonnements

Propositions, « pour tout » et « il existe », contre-exemple, « et », « ou » et négation, implication, réciproque, contraposée, équivalence, disjonction des cas et raisonnement par l’absurde.

À propos de cette page
Un devoir surveillé d’une heure sur 20 points, sans calculatrice, avec corrigé rédigé : automatismes de logique, comptage avec « et », « ou » et négation, implication avec sa réciproque et sa contraposée, réciproque et contraposée de Pythagore, puis quatre démonstrations (disjonction des cas, absurde, contraposée, contre-exemple avec une valeur absolue).

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00
benprofparticulier.frMathématiques · 2ⁿᵈᵉ

Devoir surveillé – Logique : propositions, implication et raisonnements

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 2ⁿᵈᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Automatismes ★★

(4 pts)

Questions courtes, sans calculatrice. Justifier brièvement.

  1. a)Écrire la négation de « x⩽−1 ou x>6 ».
  2. b)La proposition « pour tout entier naturel n, n2+2 est un nombre premier » est-elle vraie ?
  3. c)Énoncer la réciproque de « si un entier est multiple de 9, alors il est multiple de 3 » et dire si elle est vraie.
  4. d)La proposition « il existe un réel x tel que 7x+3=3x−5 » est-elle vraie ?

Exercice 2 – Et, ou, négation ★★

(3 pts)

On choisit un entier n de E={1;2;…;30}. On note P : « n est impair » et Q : « n est un multiple de 7 ».

  1. a)Lister les entiers de E qui vérifient « P et Q ».
  2. b)Combien d’entiers de E vérifient « P ou Q » ? Justifier.
  3. c)Écrire la négation de « P et Q », puis donner le nombre d’entiers de E qui la vérifient.

Exercice 3 – Implication, réciproque, contraposée ★★

(5 pts)

Pour un réel x, on considère l’implication I : « si x>4, alors x2>3x ».

  1. a)Démontrer l’implication I.
  2. b)Énoncer la réciproque de I. Est-elle vraie ? Justifier.
  3. c)Énoncer la contraposée de I et donner, en justifiant, sa valeur de vérité.
  4. d)Le triangle ABC vérifie AB=9, AC=12 et BC=16. Est-il rectangle ? Justifier.
  5. e)Le triangle UVW vérifie UV=12, VW=35 et UW=37. Est-il rectangle ? Justifier.

Exercice 4 – Choisir son raisonnement ★★★

(8 pts)

Les lettres n et k désignent des entiers, x un réel. Chaque question demande un raisonnement précis, à annoncer.

  1. a)Démontrer par disjonction des cas que, pour tout entier n, 5n2+3n est pair.
  2. b)Démontrer par l’absurde qu’il n’existe aucun réel x tel que (x+2)2=4x.
  3. c)Démontrer par contraposée que, pour tout entier n, si 3n+2 est impair, alors n est impair.
  4. d)Un élève affirme : « pour tout réel x, |x−1|=x−1 ». Montrer qu’il a tort, puis dire pour quels réels x l’égalité est vraie. (On rappelle que |a|=a si a⩾0 et |a|=−a si a<0.)

Bon courage !

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Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – Logique : propositions, implication et raisonnements

Durée : 60 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 2ⁿᵈᵉ

Exercice 1 – Automatismes ★★

(4 pts)
  1. a)On nie chaque comparaison et « ou » devient « et » : la négation est « x>−1 et x⩽6 », c’est-à-dire x∈]−1;6]. (1)
  2. b)Elle est fausse. Pour n=0 et n=1, on obtient 2 et 3, qui sont premiers ; mais pour n=2, n2+2=6=2×3, qui n’est pas premier. n=2 est un contre-exemple. (1)
  3. c)Réciproque : « si un entier est multiple de 3, alors il est multiple de 9 ». Elle est fausse : 6=3×2 est multiple de 3, mais 6 n’est pas multiple de 9. (1)
  4. d)Elle est vraie : 7x+3=3x−5⇔4x=−8⇔x=−2. Vérification : 7×(−2)+3=−11 et 3×(−2)−5=−11. Un exemple suffit pour un « il existe ». (1)

Repère — Un « pour tout » se réfute par un contre-exemple ; un « il existe » se prouve par un exemple.

Exercice 2 – Et, ou, négation ★★

(3 pts)
  1. a)Les multiples de 7 de E sont 7, 14, 21 et 28 ; les impairs parmi eux sont 7 et 21. « P et Q » est vraie pour 7 et 21. (1)
  2. b)E contient 15 entiers impairs. On ajoute les multiples de 7 qui ne sont pas déjà comptés, c’est-à-dire les pairs : 14 et 28. « P ou Q » est vraie pour 15+2=17 entiers (le « ou » est inclusif : 7 et 21 ne sont comptés qu’une fois). (1)
  3. c)non (P et Q) = (non P) ou (non Q) : « n est pair ou n n’est pas un multiple de 7 ». Elle est vraie pour tous les entiers de E sauf 7 et 21 : 30−2=28 entiers. (1)

Repère — La négation de « P et Q » est « non P ou non Q » : elle est vraie pour tous les éléments qui ne vérifient pas « P et Q ».

Exercice 3 – Implication, réciproque, contraposée ★★

(5 pts)
  1. a)Soit x un réel tel que x>4. On a x2−3x=x(x−3). Comme x>4, on a x>0 et x−3>1>0 : le produit de deux nombres strictement positifs est strictement positif, donc x2−3x>0, soit x2>3x. L’implication I est vraie. (1)
  2. b)Réciproque : « si x2>3x, alors x>4 ». Elle est fausse : pour x=−1, x2=1 et 3x=−3, donc x2>3x ; pourtant −1⩽4. C’est un contre-exemple. (1)
  3. c)Contraposée : « si x2⩽3x, alors x⩽4 » (la négation de x2>3x est x2⩽3x, celle de x>4 est x⩽4). Une implication et sa contraposée ont toujours la même valeur de vérité : comme I est vraie, la contraposée est vraie. (1)
  4. d)Le plus grand côté est [BC] : BC2=256 et AB2+AC2=81+144=225. Comme 256≠225, d’après la contraposée du théorème de Pythagore, ABC n’est pas rectangle en A. Un angle droit ne pourrait être qu’en A, opposé au plus grand côté : ABC n’est pas rectangle. (1)
  5. e)Le plus grand côté est [UW] : UW2=1369 et UV2+VW2=144+1225=1369. L’égalité est vraie : d’après la réciproque du théorème de Pythagore, UVW est rectangle en V. (1)

Repère — Réciproque de Pythagore pour prouver qu’un triangle est rectangle, contraposée pour prouver qu’il ne l’est pas.

Exercice 4 – Choisir son raisonnement ★★★

(8 pts)
  1. a)Distinguons deux cas, qui couvrent tous les entiers. Si n est pair, n=2k : 5n2+3n=20k2+6k=2(10k2+3k), qui est pair. Si n est impair, n=2k+1 : 5n2+3n=5(4k2+4k+1)+6k+3=20k2+26k+8=2(10k2+13k+4), qui est pair. Dans les deux cas, 5n2+3n est pair. (2)
  2. b)Raisonnons par l’absurde : supposons qu’il existe un réel x tel que (x+2)2=4x. En développant, x2+4x+4=4x, donc x2=−4. Or un carré est toujours positif ou nul : x2⩾0>−4. C’est une contradiction : aucun réel ne vérifie (x+2)2=4x. (2)
  3. c)Raisonnons par contraposée : montrons que si n est pair, alors 3n+2 est pair. Soit n pair, n=2k : 3n+2=6k+2=2(3k+1), où 3k+1 est un entier. Donc 3n+2 est pair. La contraposée est vraie, donc l’implication « si 3n+2 est impair, alors n est impair » est vraie. (2)
  4. d)C’est un « pour tout » : un contre-exemple suffit. Pour x=0, |0−1|=1 alors que 0−1=−1 : l’affirmation est fausse. Par définition de la valeur absolue, |x−1|=x−1 lorsque x−1⩾0, et |x−1|=−(x−1) lorsque x−1<0 ; dans ce second cas, −(x−1)>0>x−1, donc l’égalité est fausse. L’égalité est vraie si et seulement si x⩾1, soit x∈[1;+∞[. (2)

Repère — J’annonce toujours mon raisonnement : « distinguons deux cas », « raisonnons par l’absurde », « raisonnons par contraposée ».

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de mathématiques 2ⁿᵈᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Logique : propositions, implication et raisonnements » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Automatismes ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Et, ou, négation ★★/ 3 pts
  • Exercice 3 — Implication, réciproque, contraposée ★★/ 5 pts
  • Exercice 4 — Choisir son raisonnement ★★★/ 8 pts

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Logique : propositions, implication et raisonnements » ?
60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de seconde ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Logique : propositions, implication et raisonnements » du programme officiel de mathématiques en seconde.
Bloqué sur ce chapitre ?

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