Lycée · 1ʳᵉ · Spécialité SES
Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
Nature, fonctions et création de la monnaie — programme de Spécialité SES 1re (lycée général)
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Les fonctions et formes de la monnaie
/ 4 pts- Définissez la monnaie et expliquez pourquoi elle repose sur la confiance collective. (2 pts)
- Complétez le tableau suivant en associant chaque situation à la fonction de la monnaie qu'elle illustre (intermédiaire des échanges / unité de compte / réserve de valeur) :
a) Marie paie son loyer par virement bancaire.
b) Le prix d'un téléphone est affiché à 699 €.
c) Pierre épargne 200 € par mois sur son livret. (2 pts)
Exercice 2 — La création monétaire par les banques commerciales
/ 5 pts- Expliquez le mécanisme résumé par l'expression 'les crédits font les dépôts'. (2 pts)
- La banque Atlantique accorde un crédit de 15 000 € à une entreprise. Présentez les écritures comptables simplifiées au bilan de cette banque. (2 pts)
- Que se passe-t-il pour la masse monétaire lorsque l'entreprise rembourse intégralement son crédit ? (1 pt)
Exercice 3 — Les agrégats monétaires
/ 4 pts- Définissez les agrégats M1, M2 et M3 et expliquez leur relation (M1 ⊂ M2 ⊂ M3). (2 pts)
- Classez les actifs suivants dans le bon agrégat : billet de 20 €, livret d'épargne, dépôt à vue, part d'OPCVM monétaire. (2 pts)
Exercice 4 — Le rôle de la Banque centrale et la politique monétaire
/ 4 pts- Quelles sont les deux missions principales de la BCE ? (1 pt)
- Expliquez comment une hausse des taux directeurs de la BCE peut contribuer à réduire l'inflation. Vous ferez apparaître la chaîne de causalité. (3 pts)
Exercice 5 — Dissertation courte — Financement de l'économie
/ 3 pts- En quoi la monnaie est-elle au cœur du financement de l'économie ? Distinguez financement intermédié et financement direct, et précisez le rôle du crédit bancaire dans la création monétaire. (3 pts — mini-dissertation de 15 à 20 lignes)
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Les fonctions et formes de la monnaie
Corrigé :
Q1. La monnaie est un actif accepté par tous comme moyen de paiement, n'ayant pas nécessairement de valeur intrinsèque. Elle repose sur la confiance collective : si les agents cessent de l'accepter (crises, hyperinflation), elle perd sa valeur. Ex. : l'hyperinflation allemande de 1923 a détruit la confiance dans le mark.
Q2. a) Intermédiaire des échanges — b) Unité de compte — c) Réserve de valeur.
Exercice 2 — La création monétaire par les banques commerciales
Corrigé :
Q1. Lorsqu'une banque accorde un crédit, elle crédite immédiatement le compte de l'emprunteur du montant prêté, sans puiser dans ses réserves existantes. Ce dépôt est de la monnaie nouvelle créée ex nihilo. Le crédit génère ainsi le dépôt (et non l'inverse).
Q2. Actif de la banque Atlantique : +15 000 € (créance sur l'entreprise). Passif : +15 000 € (dépôt à vue crédité sur le compte de l'entreprise). La masse monétaire augmente de 15 000 €.
Q3. Lors du remboursement, la créance disparaît de l'actif et le dépôt est débité au passif : la masse monétaire est détruite de 15 000 €.
Exercice 3 — Les agrégats monétaires
Corrigé :
Q1. M1 = billets + pièces + dépôts à vue (le plus liquide). M2 = M1 + livrets d'épargne + dépôts à terme ≤ 2 ans. M3 = M2 + OPCVM monétaires + titres de créances négociables à court terme (le plus large). M1 ⊂ M2 ⊂ M3 : chaque agrégat englobe le précédent et y ajoute des actifs moins liquides.
Q2. Billet de 20 € → M1 | Livret d'épargne → M2 (pas M1) | Dépôt à vue → M1 | Part d'OPCVM monétaire → M3 (pas M2).
Exercice 4 — Le rôle de la Banque centrale et la politique monétaire
Corrigé :
Q1. (1) Maintenir la stabilité des prix (inflation proche de 2 %) dans la zone euro. (2) Assurer le bon fonctionnement du système de paiement et agir comme prêteur en dernier ressort pour les banques.
Q2. Chaîne de causalité : Hausse des taux directeurs → refinancement plus coûteux pour les banques commerciales → les banques relèvent leurs taux de crédit → la demande de crédit baisse → moins de crédits accordés → moins de monnaie créée → la demande globale ralentit → les tensions sur les prix s'atténuent → l'inflation baisse. Exemple : la BCE est passée de 0 % à 4,5 % entre 2022 et 2023 pour lutter contre l'inflation.
Exercice 5 — Dissertation courte — Financement de l'économie
Corrigé attendu :
Introduction : La monnaie est le lien entre épargne et investissement. Les agents à besoin de financement (entreprises, ménages, État) ne disposent pas toujours d'une épargne suffisante.
I. Le financement intermédié : les banques accordent des crédits et créent de la monnaie scripturale ex nihilo ('les crédits font les dépôts'). Ex. : prêt immobilier d'un ménage.
II. Le financement direct : les agents émettent des titres (actions, obligations) sur les marchés. Aucune monnaie nouvelle n'est créée. La désintermédiation a progressé depuis les années 1980.
Conclusion : La monnaie et le crédit sont essentiels à l'investissement et à la croissance, mais leur création est encadrée (taux directeurs, Bâle III) pour éviter les déséquilibres inflationnistes.
Ce contrôle de spécialité ses 1ʳᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Les fonctions et formes de la monnaie/ 4 pts
- Exercice 2 — La création monétaire par les banques commerciales/ 5 pts
- Exercice 3 — Les agrégats monétaires/ 4 pts
- Exercice 4 — Le rôle de la Banque centrale et la politique monétaire/ 4 pts
- Exercice 5 — Dissertation courte — Financement de l'économie/ 3 pts
Notions évaluées
Qu'est-ce que la monnaie ? Définition et histoire, Les trois fonctions de la monnaie, Les formes de la monnaie, La masse monétaire et ses agrégats, La création monétaire par les banques commerciales, Le rôle de la Banque centrale.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? » ?
- 60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de spécialité ses de première ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? » du programme officiel de spécialité ses en première, soit Qu'est-ce que la monnaie ? Définition et histoire, Les trois fonctions de la monnaie, Les formes de la monnaie, La masse monétaire et ses agrégats.
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