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Histoire-Géographie 1ʳᵉ

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Métropole et colonies

Des conquêtes à l’empire (1830-1912) ; justifier et débattre : Ferry, Clemenceau, le parti colonial et la culture coloniale ; les chocs entre puissances et Fachoda (1898) ; citoyens, sujets et régime de l’indigénat ; exploiter les colonies et Saigon, ville coloniale ; résistances, négociations et contestations.

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur Métropole et colonies : facile pour les dates, les textes et les acteurs, moyen pour relier une cause à sa conséquence, difficile pour nuancer et connaître les lectures d’historiens. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions
  1. Quel traité établit en 1 881 le protectorat français sur la Tunisie ?

    • A. Le traité de Fès
    • B. Le traité du Bardo
    • C. Le traité de Hué
    • D. Le traité de Saigon
    Réponse

    B. Le traité du Bardo — Le traité du Bardo (12 mai 1 881) impose le protectorat au bey de Tunis. Fès (1 912) concerne le Maroc, Hué (1 884) l’Annam-Tonkin, Saigon (1 862) la Cochinchine.

  2. Qui prononce le 28 juillet 1 885 un discours célèbre sur le « devoir de civiliser les races inférieures » ?

    • A. Jules Ferry
    • B. Georges Clemenceau
    • C. Léon Gambetta
    • D. Jean Jaurès
    Réponse

    A. Jules Ferry — Jules Ferry, alors ancien président du Conseil, défend sa politique coloniale ; Clemenceau lui répond le 30 juillet.

  3. Que met en place la loi du 28 juin 1 881 en Algérie ?

    • A. Le protectorat du bey
    • B. Le vote des musulmans
    • C. Les trois départements
    • D. Le régime de l’indigénat
    Réponse

    D. Le régime de l’indigénat — La loi permet aux administrateurs de punir sans jugement des « infractions spéciales à l’indigénat ». Les départements datent de 1 848 ; le bey règne en Tunisie.

  4. Quand le Maroc devient-il un protectorat français ?

    • A. En 1 898, après la crise de Fachoda
    • B. En 1 881, par le traité du Bardo
    • C. En 1 912, par le traité de Fès
    • D. En 1 885, après la conférence de Berlin
    Réponse

    C. En 1 912, par le traité de Fès — Le traité de Fès est signé le 30 mars 1 912, après l’accord franco-allemand du 4 novembre 1 911.

  5. Quel historien publie en 1 972 « L’Idée coloniale en France » ?

    • A. Henri Brunschwig
    • B. Raoul Girardet
    • C. Jacques Marseille
    • D. Charles-André Julien
    Réponse

    B. Raoul Girardet — Raoul Girardet montre que l’expansion est l’œuvre d’une minorité active ; Jacques Marseille étudie en 1 984 la rentabilité de l’empire.

  6. Que désigne l’AOF, créée en 1 895 ?

    • A. Une fédération de colonies d’Afrique de l’Ouest
    • B. Une compagnie privée chargée du commerce de l’arachide
    • C. Une association de colons d’Algérie et de Tunisie
    • D. Un protectorat sur l’ancien royaume du Dahomey
    Réponse

    A. Une fédération de colonies d’Afrique de l’Ouest — L’Afrique-Occidentale française regroupe les colonies d’Afrique de l’Ouest sous un gouverneur général ; l’AEF suit en 1 910.

  7. En quelle année les Français prennent-ils Saigon ?

    • A. En 1 887
    • B. En 1 830
    • C. En 1 862
    • D. En 1 859
    Réponse

    D. En 1 859 — Saigon est prise le 17 février 1 859 ; le traité de 1 862 cède à la France trois provinces, dont celle de Saigon ; l’Union indochinoise naît en 1 887.

  8. Qui répond à Ferry le 30 juillet 1 885 en contestant la hiérarchie des « races » ?

    • A. Paul Déroulède
    • B. Jean Jaurès
    • C. Georges Clemenceau
    • D. Pierre Waldeck-Rousseau
    Réponse

    C. Georges Clemenceau — Le radical Georges Clemenceau conteste la prétendue supériorité des « races » et dénonce la violence de la conquête.

  9. Où se tient en 1 931 l’Exposition coloniale qui marque l’apogée de la culture coloniale ?

    • A. À Strasbourg
    • B. À Vincennes
    • C. À Bordeaux
    • D. À Toulouse
    Réponse

    B. À Vincennes — L’Exposition coloniale de Vincennes (1 931) : la culture coloniale née avant 1 914 y atteint son apogée.

  10. Quelle crise de 1 898 oppose la France et le Royaume-Uni en Afrique ?

    • A. La crise de Fachoda
    • B. La crise de Hué
    • C. La crise de Tombouctou
    • D. La crise de Tananarive
    Réponse

    A. La crise de Fachoda — À Fachoda, sur le Haut-Nil, la mission Marchand fait face aux troupes de Kitchener, puis se retire.

  11. Quelle ville accueille en 1 906 une exposition coloniale nationale ?

    • A. Le Havre
    • B. Saint-Nazaire
    • C. Bordeaux
    • D. Marseille
    Réponse

    D. Marseille — Marseille, grand port de l’empire, accueille l’exposition coloniale nationale de 1 906.

  12. Quelle ville remplace Saigon, au début du XXᵉ siècle, comme capitale de l’Union indochinoise ?

    • A. Phnom Penh
    • B. Hué
    • C. Hanoï
    • D. Haiphong
    Réponse

    C. Hanoï — Hanoï devient la capitale de l’Union indochinoise ; Saigon reste celle de la Cochinchine.

Niveau moyen ★★ — 12 questions
  1. Quel point commun entre le sénatus-consulte de 1 865 et la loi du 28 juin 1 881 ?

    • A. Ils organisent le protectorat sur la Tunisie
    • B. Ils donnent la citoyenneté aux musulmans d’Algérie
    • C. Ils tiennent les musulmans à l’écart de l’égalité civique
    • D. Ils sont abrogés par le décret Crémieux de 1 870
    Réponse

    C. Ils tiennent les musulmans à l’écart de l’égalité civique — Le sénatus-consulte fait des musulmans des Français sans droits politiques, la loi de 1 881 les soumet à des peines d’exception : deux étapes d’une même inégalité.

  2. Quel lien existe entre l’accord franco-allemand du 4 novembre 1 911 et le traité de Fès (1 912) ?

    • A. L’accord oblige la France à renoncer au Maroc
    • B. Il lève l’opposition allemande à un protectorat français
    • C. Le traité de Fès met fin à la crise de Fachoda
    • D. L’accord partage le Maroc entre la France et l’Allemagne
    Réponse

    B. Il lève l’opposition allemande à un protectorat français — L’Allemagne laisse le Maroc à la France contre une partie de l’Afrique équatoriale française ; le protectorat suit en 1 912.

  3. Quel texte fait de la plupart des enfants d’Européens nés en Algérie des Français ?

    • A. La loi sur la nationalité de 1 889
    • B. Le décret Crémieux du 24 octobre 1 870
    • C. Le sénatus-consulte de 1 865
    • D. La loi municipale de 1 884
    Réponse

    A. La loi sur la nationalité de 1 889 — La loi de 1 889, appliquée à l’Algérie, rend Français les enfants d’étrangers (Espagnols, Italiens, Maltais) nés sur place et soude la population européenne.

  4. Que révèle la comparaison entre le discours de Ferry (1 885) et l’affaire Toqué-Gaud (1 903) ?

    • A. Que les deux événements concernent la conquête de l’Indochine
    • B. Que Ferry avait prévu et approuvé les violences commises au Congo
    • C. Que la mission civilisatrice a empêché toute violence en Afrique
    • D. L’écart entre la mission proclamée et les pratiques
    Réponse

    D. L’écart entre la mission proclamée et les pratiques — Le meurtre d’un prisonnier par deux agents coloniaux au Congo illustre l’écart entre la mission civilisatrice proclamée et la réalité.

  5. Pourquoi le gouvernement français ordonne-t-il en novembre 1 898 le retrait de la mission Marchand ?

    • A. L’Allemagne menace d’envahir la France si Marchand reste sur le Nil
    • B. La mission Marchand vient d’être vaincue par l’armée de Kitchener
    • C. La France ne peut affronter un Royaume-Uni plus fort
    • D. La Chambre a voté l’abandon de toute expansion en Afrique
    Réponse

    C. La France ne peut affronter un Royaume-Uni plus fort — Conscient du déséquilibre des forces, face à une opinion britannique prête à la guerre, le ministre des Affaires étrangères cède.

  6. Qu’obtient la France, en 1 904, en reconnaissant la domination britannique sur l’Égypte ?

    • A. Le Haut-Nil et le poste de Fachoda
    • B. Les mains libres au Maroc
    • C. Le contrôle du canal de Suez
    • D. Une partie du Congo belge
    Réponse

    B. Les mains libres au Maroc — Les accords du 8 avril 1 904 échangent l’Égypte contre le Maroc ; l’Allemagne conteste cet échange en 1 905 et en 1 911.

  7. Quel texte sert de modèle à l’extension de l’indigénat à Madagascar, à l’AOF et à l’AEF ?

    • A. Le décret de 1 887 pour le Sénégal
    • B. La loi algérienne de 1 881, appliquée telle quelle
    • C. Le Code pénal de la métropole
    • D. Le traité de Fès de 1 912
    Réponse

    A. Le décret de 1 887 pour le Sénégal — Le décret du 30 septembre 1 887, adapté d’un texte indochinois, sert de base au système africain ; la loi de 1 881 ne vaut que pour l’Algérie.

  8. Pourquoi le tarif Méline (1 892) est-il une forme de pacte colonial ?

    • A. Il réserve tout le commerce colonial à de grandes compagnies privées
    • B. Il supprime les droits de douane entre la France et tous les pays d’Europe
    • C. Il interdit d’exporter des produits français vers les colonies
    • D. Les colonies y achètent français et fournissent des matières premières
    Réponse

    D. Les colonies y achètent français et fournissent des matières premières — La protection douanière étendue à plusieurs colonies leur fait acheter des produits français et vendre leurs matières premières à la métropole.

  9. Que montre l’Algérie de 1 911, avec environ 750 000 Européens ?

    • A. Une majorité européenne dans la population
    • B. Un peuplement européen semblable dans toutes les colonies
    • C. Une colonie de peuplement, cas unique dans l’empire
    • D. Un échec complet de l’immigration européenne
    Réponse

    C. Une colonie de peuplement, cas unique dans l’empire — Environ un habitant sur sept est européen : l’Algérie est la seule grande colonie de peuplement ; ailleurs, les Européens sont très peu nombreux.

  10. Qu’ont de particulier les amendes collectives du régime de l’indigénat ?

    • A. Elles sont fixées par un juge de paix après un procès public
    • B. Elles frappent tout un groupe, pas seulement le coupable
    • C. Elles ne s’appliquent qu’aux colons européens
    • D. Elles sont versées aux victimes des infractions
    Réponse

    B. Elles frappent tout un groupe, pas seulement le coupable — Infligées par l’administration, elles visent un village ou une tribu entière : elles contredisent la responsabilité individuelle.

  11. Pourquoi le « Gia Định Báo », paru à Saigon en 1 865, intéresse-t-il l’historien de la ville coloniale ?

    • A. Premier journal en vietnamien, il montre une ville d’échanges
    • B. C’est le journal officiel réservé aux seuls colons français de la ville
    • C. Il réclame dès 1 865 l’indépendance de la Cochinchine
    • D. Il est imprimé à Paris puis diffusé dans toutes les villes de la métropole
    Réponse

    A. Premier journal en vietnamien, il montre une ville d’échanges — Premier journal en langue vietnamienne (des journaux en français paraissent à Saigon depuis 1 864) : la ville coloniale est un lieu de domination, mais aussi de contacts et d’échanges culturels.

  12. Que montre le sort de l’enquête de Brazza au Congo en 1 905 ?

    • A. Le Parlement vote l’indépendance du Congo
    • B. Les compagnies du Congo perdent aussitôt leurs droits
    • C. Brazza conclut à l’absence de toute violence
    • D. Les abus sont établis, mais le rapport n’est pas publié
    Réponse

    D. Les abus sont établis, mais le rapport n’est pas publié — L’enquête met au jour les abus du régime des concessions, mais le rapport reste caché et le régime continue : la critique révèle sans renverser.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions
  1. Quelle affirmation sur l’Algérie avant 1 914 est exacte ?

    • A. Elle est gouvernée par un résident général, comme le Maroc après 1 912
    • B. Ses habitants musulmans votent comme citoyens français depuis 1 848
    • C. Elle est un protectorat, comme la Tunisie voisine depuis 1 881
    • D. Elle forme des départements, mais ses musulmans ne sont pas citoyens
    Réponse

    D. Elle forme des départements, mais ses musulmans ne sont pas citoyens — Les départements (1 848) coexistent avec l’exclusion des musulmans de la citoyenneté ; un gouverneur général la dirige, sous le ministère de l’Intérieur.

  2. Pourquoi l’expression « code de l’indigénat » est-elle trompeuse ?

    • A. Il n’a jamais été appliqué en dehors de la Tunisie
    • B. Il s’agit d’un code civil réservé aux colons européens des campagnes
    • C. Ce n’est pas un code unique, mais un ensemble de textes
    • D. Il a été rédigé par les notables musulmans eux-mêmes
    Réponse

    C. Ce n’est pas un code unique, mais un ensemble de textes — Loi de 1 881, décrets, arrêtés des gouverneurs : l’indigénat est un régime variable selon les colonies, pas un code rédigé d’un bloc.

  3. Quelle nuance faut-il apporter à l’idée d’un consensus colonial en France en 1 885 ?

    • A. Toute la droite monarchiste soutient Ferry contre les radicaux
    • B. Radicaux et une partie de la droite la contestent pour des raisons différentes
    • C. Seuls les socialistes, alors majoritaires à la Chambre des députés, s’y opposent
    • D. Les catholiques refusent toute mission religieuse hors d’Europe
    Réponse

    B. Radicaux et une partie de la droite la contestent pour des raisons différentes — Les radicaux dénoncent la violence et le coût, une partie de la droite la dispersion des forces loin de l’Alsace-Lorraine ; le consensus ne vient que vers 1 900.

  4. Que signifie la doctrine de l’« association » défendue vers 1 910 par Jules Harmand ?

    • A. Gouverner par les structures locales, sans viser l’égalité
    • B. Accorder rapidement la citoyenneté à tous les colonisés sans condition
    • C. Transformer toutes les colonies en départements français
    • D. Confier les colonies à des compagnies privées
    Réponse

    A. Gouverner par les structures locales, sans viser l’égalité — L’association s’oppose à l’assimilation : elle maintient les colonisés dans leurs institutions et renonce à l’égalité des droits.

  5. Pourquoi ne faut-il pas confondre le travail forcé imposé en Afrique avant 1 914 et l’esclavage ?

    • A. L’esclavage reste autorisé dans les colonies françaises jusqu’en 1 914
    • B. Le travail forcé est payé au même salaire que le travail libre
    • C. Le travail forcé ne frappe que les condamnés des tribunaux français
    • D. Le travailleur est contraint, mais il n’est la propriété de personne
    Réponse

    D. Le travailleur est contraint, mais il n’est la propriété de personne — L’esclavage est aboli dans les colonies françaises en 1 848 : prestations, portage et récolte obligatoire sont un travail imposé, sans que le travailleur soit la propriété d’un maître.

  6. Quelle thèse Jacques Marseille a-t-il soutenue en 1 984 ?

    • A. L’empire n’intéressait aucun Français avant l’Exposition de 1 931
    • B. L’empire a enrichi l’ensemble des entreprises et l’État français
    • C. L’empire a profité à certains secteurs, sans être rentable pour l’ensemble
    • D. L’empire a été conquis d’abord pour des raisons religieuses et missionnaires
    Réponse

    C. L’empire a profité à certains secteurs, sans être rentable pour l’ensemble — Dans « Empire colonial et capitalisme français » (1 984), il montre un empire utile à des secteurs protégés mais coûteux pour l’État et secondaire pour la croissance.

  7. Quelle affirmation sur les protectorats est exacte ?

    • A. Le souverain local y est déposé puis exilé, comme la reine de Madagascar en 1 897
    • B. Le souverain reste en place, mais le résident général gouverne
    • C. Les habitants y deviennent citoyens français
    • D. Ils relèvent tous du ministère de l’Intérieur
    Réponse

    B. Le souverain reste en place, mais le résident général gouverne — Le bey de Tunis et le sultan du Maroc règnent, mais le résident général contrôle diplomatie, armée et finances ; Madagascar, elle, est une colonie.

  8. Que désignent Nicolas Bancel, Pascal Blanchard et Françoise Vergès par l’expression « République coloniale » (2 003) ?

    • A. La contradiction entre les principes proclamés et l’inégalité pratiquée
    • B. Un régime politique distinct, installé dans les colonies après 1 870
    • C. Le projet de donner à chaque colonie sa constitution républicaine
    • D. L’idée que l’empire n’a jamais compté pour la République
    Réponse

    A. La contradiction entre les principes proclamés et l’inégalité pratiquée — Une République fondée sur l’égalité des citoyens organise l’inégalité dans son empire : l’expression désigne ce paradoxe, pas un régime à part.

  9. Que montre l’étude des métis par Emmanuelle Saada (« Les Enfants de la colonie », 2 007) ?

    • A. Que le droit colonial ignore entièrement la question de l’origine
    • B. Que les métis sont tous automatiquement citoyens dès 1 848
    • C. Que les métis n’existent pas dans les colonies françaises
    • D. Que la frontière entre citoyens et sujets est incertaine
    Réponse

    D. Que la frontière entre citoyens et sujets est incertaine — La place incertaine des enfants nés d’un Européen et d’une colonisée révèle que le droit colonial construit, et discute, la frontière entre les statuts.

  10. Pourquoi le règlement franco-britannique de 1 904 prépare-t-il les crises marocaines ?

    • A. Il fait du Maroc un protectorat britannique sur la route des Indes
    • B. Il partage le Maroc entre la France et le Royaume-Uni
    • C. Il promet le Maroc à la France, ce que refuse l’Allemagne
    • D. Il oblige la France à évacuer ses troupes de l’Algérie voisine
    Réponse

    C. Il promet le Maroc à la France, ce que refuse l’Allemagne — Écartée du règlement franco-britannique, l’Allemagne conteste en 1 905 puis en 1 911, avant d’obtenir une compensation en Afrique équatoriale.

  11. Laquelle de ces situations relève du régime de l’indigénat ?

    • A. Un tribunal condamne un colon d’Oran pour un vol commis au marché
    • B. Un administrateur punit sans procès un Kabyle parti sans permis
    • C. Un député de Constantine dépose une loi sur les chemins de fer
    • D. Le bey de Tunis signe un décret préparé par le résident général
    Réponse

    B. Un administrateur punit sans procès un Kabyle parti sans permis — L’indigénat permet à l’administration, sans juge, de sanctionner des infractions propres aux colonisés, comme un déplacement sans permis.

  12. Pourquoi la convention franco-britannique du 21 mars 1 899 n’est-elle pas une pure défaite pour la France ?

    • A. La France perd le Nil, mais sa zone du lac Tchad est reconnue
    • B. La France obtient l’Égypte en échange de son retrait du Haut-Nil
    • C. La France récupère le poste de Fachoda deux ans plus tard, en 1 901
    • D. Le Royaume-Uni lui cède tout le Soudan, du Nil jusqu’au lac Tchad
    Réponse

    A. La France perd le Nil, mais sa zone du lac Tchad est reconnue — Elle trace la limite à la ligne de partage des eaux entre le Nil et le bassin du lac Tchad : la France perd le Nil, mais garde le Soudan central.

Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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