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Spécialité SVT Terminale

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Glycémie : le contrôle des flux de glucose

Besoins des cellules musculaires et flux de glucose entre organes sources et consommateurs ; réserves du foie, des muscles et du tissu adipeux ; pancréas endocrine, insuline et glucagon, boucle de régulation ; récepteurs et transporteurs du glucose ; aliments et indice glycémique ; diabètes de type 1 et 2.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de terminale de deux heures, noté sur 20, au format du bac, sans calculatrice : une partie de connaissances avec un schéma de la boucle de régulation (6 points), puis deux exercices sur documents : le glucagon chez des rats nourris et à jeun (6 points), le diabète de Maël et des coupes de pancréas (8 points). Corrigé détaillé.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 120 min · Noté sur 20
120:00
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Devoir surveillé – Glycémie : le contrôle des flux de glucose

Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité SVT Terminale

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Mobiliser ses connaissances : une matinée sans collation ★★

(6 pts)

Léa, lycéenne en bonne santé, prend son petit déjeuner à 7 h, puis ne mange plus rien avant 12 h 30. De 10 h à 11 h, elle court en cours d’EPS. Répondre en phrases rédigées ; le schéma est attendu à la question 2. (2 points par question)

  1. a)Expliquer comment sa glycémie revient vers sa valeur de référence après le petit déjeuner, en nommant les organes, l’hormone, les cellules cibles et le rôle des transporteurs du glucose.
  2. b)Réaliser un schéma de la boucle de régulation de la glycémie qui fonctionne pendant la course, en identifiant le paramètre réglé, les capteurs, le centre de commande, le messager et l’effecteur.
  3. c)Expliquer d’où vient le glucose utilisé par ses muscles pendant la course, et pourquoi leur glycogène ne peut pas, à lui seul, maintenir sa glycémie.

Exercice 2 – Le glucagon chez des rats nourris et à jeun ★★

(6 pts)

Des rats nourris et des rats à jeun depuis 24 h reçoivent une injection de glucagon. (1,5 point par question)

RatsGlycémie avant (g/L)Glycémie 20 min après (g/L)Glycogène hépatique avant (mg/g de foie)Glycogène hépatique après (mg/g de foie)
nourris0,991,516024
à jeun0,740,7843

  1. a)Décrire et expliquer l’effet du glucagon chez les rats nourris.
  2. b)Calculer le pourcentage du glycogène hépatique hydrolysé en 20 min chez les rats nourris.
  3. c)Expliquer pourquoi le glucagon n’a presque aucun effet chez les rats à jeun, puis nommer le processus qui maintient leur glycémie et les molécules qu’il utilise.
  4. d)Proposer un protocole qui vérifie que la hausse de la glycémie des rats nourris est due au glucagon, et non à l’injection elle-même ou au stress de la manipulation : préciser le lot témoin, les mesures et le résultat attendu.

Exercice 3 – Le cas de Maël ★★★

(8 pts)

Document 1. Maël, 12 ans, consulte pour une soif intense, des urines abondantes et une perte de 4 kg en un mois. Analyses : glycémie à jeun de 2,15 g/L, confirmée par un second dosage ; glucose présent dans l’urine ; insulinémie à jeun de 1 µUI/mL (valeurs de référence : 3 à 25) ; présence d’anticorps dirigés contre les cellules β.
Document 2 — Coupes de pancréas traitées par des anticorps marqués (nombre moyen de cellules marquées par îlot, données simplifiées). Chez un donneur d’organes de 13 ans sans diabète : cellules à insuline 92, cellules à glucagon 56. Chez un donneur de 12 ans diabétique de type 1, décédé d’une autre cause peu après le diagnostic : cellules à insuline 6, cellules à glucagon 54 ; des lymphocytes entourent une partie des îlots. (2 points par question)

  1. a)Justifier que Maël est diabétique, puis expliquer la présence de glucose dans ses urines, ses urines abondantes et sa soif.
  2. b)À l’aide des deux documents, identifier le type de diabète de Maël ; calculer la baisse du nombre de cellules à insuline par îlot et montrer que la destruction est spécifique.
  3. c)Expliquer pourquoi Maël maigrit alors que son sang contient beaucoup de glucose.
  4. d)Maël s’injecte de l’insuline avant chaque repas. Expliquer pourquoi une injection suivie d’un repas sauté est dangereuse.

Bon courage !

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Corrigé et barème – Glycémie : le contrôle des flux de glucose

Durée : 120 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Spécialité SVT Terminale

Exercice 1 – Mobiliser ses connaissances : une matinée sans collation ★★

(6 pts)
  1. a)Les glucides digérés sont absorbés par l’intestin grêle : la glycémie s’élève. Les cellules β des îlots de Langerhans détectent cette hausse et sécrètent davantage d’insuline, tandis que les cellules α réduisent la sécrétion de glucagon. L’insuline se fixe sur ses récepteurs : dans les fibres musculaires et les adipocytes, les GLUT4 sont insérés dans la membrane et le glucose entre par diffusion facilitée ; le foie et les muscles le stockent en glycogène (glycogénogenèse), le tissu adipeux en triglycérides ; dans le foie, le stockage maintient bas le glucose libre, si bien que le glucose entre par GLUT2. Les sorties dépassent les entrées : la glycémie redescend vers 1 g/L. (2)
  2. b)Attendu : paramètre réglé = glycémie, valeur de référence ≈ 1 g/L ; une baisse de la glycémie (prélèvement par les muscles) est détectée par les cellules α des îlots, à la fois capteurs et centre de commande ; elles sécrètent le glucagon, messager transporté par le sang ; il se fixe sur les récepteurs des hépatocytes : le foie, effecteur, hydrolyse son glycogène et fabrique du glucose, qui sort par GLUT2 ; la glycémie remonte, flèche de retour vers le paramètre réglé (rétroaction négative). On accepte la diminution de la sécrétion d’insuline en parallèle. Titre et légendes. (2)
  3. c)Les fibres utilisent d’abord leur propre glycogène, hydrolysé sur place, puis prélèvent de plus en plus de glucose dans le sang. Ce glucose sanguin vient du foie, qui le libère sous l’effet du glucagon (glycogénolyse, puis néoglucogenèse). Le glycogène musculaire ne peut pas maintenir la glycémie : les fibres n’ont pas de glucose-6-phosphatase ; le glucose-6-phosphate formé ne traverse pas la membrane, il est dégradé pour la contraction. Elles n’ont pas non plus de récepteur au glucagon. (2)

Attention — Dans la boucle, le messager est l’hormone et l’effecteur l’organe qui corrige ; les cellules des îlots sont à la fois capteurs et centre de commande.

Exercice 2 – Le glucagon chez des rats nourris et à jeun ★★

(6 pts)
  1. a)La glycémie passe de 0,99 à 1,51 g/L tandis que le glycogène hépatique passe de 60 à 24 mg/g : le glucagon, hyperglycémiant, se fixe sur les récepteurs des hépatocytes et stimule la glycogénolyse ; le glucose formé sort de l’hépatocyte vers le sang. (1,5)
  2. b)60 − 24 = 36 mg/g ; 36 ÷ 60 = 0,6 : 60 % de la réserve est hydrolysée en 20 min. (1,5)
  3. c)Après 24 h de jeûne, le glycogène hépatique est presque épuisé (4 mg/g) : le glucagon ne trouve presque plus de glycogène à hydrolyser, d’où une glycémie quasi inchangée (0,74 → 0,78 g/L). La glycémie est maintenue par la néoglucogenèse hépatique, à partir du glycérol, des acides aminés et du lactate. (1,5)
  4. d)Lot témoin : des rats nourris identiques reçoivent, dans les mêmes conditions (volume, voie, moment), une injection de solution physiologique sans glucagon : seul le glucagon diffère. On mesure dans chaque lot, sur plusieurs rats, la glycémie avant et 20 min après, et le glycogène hépatique. Attendu : chez les témoins, glycémie voisine de 0,99 g/L et glycogène proche de 60 mg/g ; l’écart avec le lot traité (1,51 g/L ; 24 mg/g) est alors dû au glucagon, et non au stress (l’adrénaline est aussi hyperglycémiante). (1,5)

Méthode — Un effet hormonal dépend de la cible ET de l’état des réserves : sans glycogène hépatique, le glucagon ne peut presque plus rien.

Exercice 3 – Le cas de Maël ★★★

(8 pts)
  1. a)Deux glycémies à jeun de 2,15 g/L ≥ 1,26 g/L : Maël est diabétique. Cette valeur dépasse le seuil rénal (environ 1,8 g/L) : le rein ne réabsorbe plus tout le glucose filtré, qui passe dans l’urine (glycosurie) et entraîne de l’eau : urines abondantes, déshydratation, donc soif. (2)
  2. b)Insulinémie effondrée (1 µUI/mL, sous les valeurs de référence) et anticorps contre les cellules β : diabète de type 1, auto-immun ; le jeune âge et le début rapide concordent. Document 2 : les cellules à insuline (cellules β) passent de 92 à 6, soit une baisse de 86 sur 92, environ 93 %, alors que les cellules à glucagon (cellules α) restent presque aussi nombreuses (56 → 54) : la destruction vise spécifiquement les cellules β ; les lymphocytes autour des îlots témoignent de l’attaque immunitaire. (2)
  3. c)Sans insuline, peu de GLUT4 sont insérés : le glucose entre peu dans les fibres musculaires et les adipocytes, qui ne peuvent ni l’utiliser ni le stocker ; le foie, non freiné, en libère. L’organisme puise dans ses réserves (triglycérides, protéines utilisées pour la néoglucogenèse) et perd du glucose dans l’urine : il maigrit malgré l’hyperglycémie. (2)
  4. d)L’insuline injectée fait entrer le glucose dans les cellules et freine la libération hépatique ; sans l’apport du repas, la glycémie chute : risque d’hypoglycémie (malaise, perte de connaissance), grave car le cerveau dépend presque exclusivement du glucose sanguin. (2)

Le point clé — Pour typer un diabète, croiser trois indices : l’insulinémie (effondrée ou non), la présence d’anticorps contre les cellules β et l’aspect des îlots.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de spécialité SVT Terminale en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Glycémie : le contrôle des flux de glucose » : 3 exercices, 120 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Mobiliser ses connaissances : une matinée sans collation ★★/ 6 pts
  • Exercice 2 — Le glucagon chez des rats nourris et à jeun ★★/ 6 pts
  • Exercice 3 — Le cas de Maël ★★★/ 8 pts

Notions évaluées

Glycémie, glucose, dioxygène, organe source, organe consommateur, période postprandiale, jeûne, veine porte hépatique, mmol/L ; glycogène, glycogénogenèse, glycogénolyse, néoglucogenèse, lipogenèse, triglycérides, glucose-6-phosphate, glucose-6-phosphatase, foie lavé ; pancréas exocrine et endocrine, îlots de Langerhans, cellules α et β, insuline, glucagon, hormone hypoglycémiante, hyperglycémiante, antagonistes, paramètre réglé, valeur de référence, capteur, centre de commande, messager, effecteur, rétroaction négative ; récepteur, cellule cible, GLUT4, GLUT2, diffusion facilitée ; indice glycémique, charge glycémique ; diabète de type 1 (insulinodépendant), de type 2 (non insulinodépendant), auto-immunité, insulinorésistance, HGPO, seuil rénal, glycosurie, HOMA.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés.
  3. Se tester avec le QCM (24 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 120 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Glycémie : le contrôle des flux de glucose » ?
120 minutes pour 3 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 120 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de spécialité SVT de terminale ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Glycémie : le contrôle des flux de glucose » du programme officiel de spécialité SVT en terminale, soit : besoins des cellules musculaires en glucose et en dioxygène puisés dans le sang ; consommation de glucose au repos et en activité, après un repas et à jeun ; réserves de glycogène des cellules musculaires et hépatiques, flux entre organes sources (intestin, foie) et consommateurs (muscles) ; expérience du foie lavé ; glycémie maintenue près de 1 g/L, dépendante des apports alimentaires ; hormones hypo- et hyperglycémiantes, système de régulation, organisation fonctionnelle du pancréas endocrine, coupes de pancréas sain et diabétique ; récepteurs à insuline et à glucagon, protéines membranaires transportant le glucose ; effet des aliments sur la glycémie et la sécrétion d’insuline ; diabète insulinodépendant ou non insulinodépendant : absence de sécrétion d’insuline, insulinorésistance
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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