Analyse du sujet
« Vous montrerez que » : raisonnement à sens unique, sans discussion des limites. Le dossier oriente : document 1, montants de prélèvements et de prestations par décile en 2020 (Insee, 2023) ; document 2, bilan de la loi Copé-Zimmermann ; document 3, dépense intérieure d’éducation de 1980 à 2020 (Insee, 2021). Trois instruments au moins, chacun en paragraphe AEI. Même idée que l’EC1 de 2022 (métropole) et de 2024 (métropole, jour 2), mais avec plusieurs instruments. Sujet tombé avant que la question ne sorte de l’épreuve écrite (session 2027) : il reste un entraînement à la méthode.
Problématique
Quels instruments les pouvoirs publics mobilisent-ils pour rapprocher la société des différentes formes d’égalité ?
Le raisonnement
1
La fiscalité et les prestations réduisent les écarts de niveau de vie
- Doc. 1 : le niveau de vie moyen des plus modestes passe de 3 520 € à 10 820 € (+207,4 %), celui des plus aisés de 80 360 € à 60 350 € (−24,8 %).Insee, 2023 ; impôt progressif
2
Les services collectifs servent l’égalité des chances
- Doc. 3 : en euros constants, la dépense intérieure d’éducation double de 1980 à 2020 (de 80,9 à 160,6 milliards d’euros de 2020) et la dépense par élève passe de 4 970 à 8 900 euros ; en 2020, l’État et les collectivités en financent 81,2 %. L’école gratuite sert l’égalité des chances.Insee (2023), redistribution élargie
3
La lutte contre les discriminations, jusqu’à la discrimination positive
- Doc. 2 : la loi de 2011 impose au moins 40 % d’administrateurs de chaque sexe ; la part des femmes passe de 14,8 % en 2011 à 38 % en 2016, puis à une quasi-parité.Loi Copé-Zimmermann