Je réserve ici
Maths expertes (option Tle) Terminale

Ressources · Terminale · Maths expertes (option Tle)

Forme algébrique et conjugué

L’ensemble ℂ et la forme algébrique a + ib, parties réelle et imaginaire, conjugué et ses propriétés, inverse, quotient et équations simples, module, formule du binôme dans ℂ.

À propos de cette page
Des exercices corrigés sur les nombres complexes en forme algébrique : puissances de i, identification, conjugué et caractérisation des réels, quotients, équations avec z et z̄, calculs de modules, coefficients binomiaux et développement de (x + iy)ⁿ. Dans chaque cas, une démonstration est entièrement rédigée.

20 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1L’ensemble ℂ et la forme algébrique

Réflexe — je développe, je remplace i² par −1, je regroupe les termes réels et les termes en i ; pour iⁿ, je garde le reste de n modulo 4. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Donner la partie réelle et la partie imaginaire de chaque nombre (deux réels).

  1. A=(4−3i)(2+5i) : Re(A)= et Im(A)=
    On développe puis on remplace i2 par −1 : A =8+20i−6i−15i2 =8+14i+15 =23+14i.
  2. B=(1−i)3 : Re(B)= et Im(B)=
    On calcule d’abord le carré : (1−i)2=1−2i+i2=−2i. Puis B =(1−i)×(−2i) =−2i+2i2 =−2−2i.
  3. C=(6−i)−(2−5i)+3i : Re(C)= et Im(C)=
    On regroupe : parties réelles 6−2=4 ; parties imaginaires 5+3−1=7. Donc C=4+7i.
  4. D=(5+i)2 : Re(D)= et Im(D)=
    Identité remarquable : (5+i)2=25+10i+i2=24+10i.
Exercice 2★★★Facile

Puissances de i : écrire chaque nombre sous la forme 1, −1, i ou −i.

  1. i75=
    75=4×18+3, donc i75 =(i4)18×i3 =1×(−i) =−i.
  2. i42=
    42=4×10+2, donc i42=i2=−1.
  3. i2028=
    2028=4×507 (reste 0), donc i2028=(i4)507=1.
  4. i37=
    37=4×9+1, donc i37=i1=i.
Exercice 3★★★Moyen

Identification. Dans les questions 2 et 3, on pose z=x+iy avec x et y réels.

  1. Les réels x et y tels que (2x−y)+i(x+3y)=7−7i sont x= et y=
    Comme 2x−y et x+3y sont réels, on identifie : 2x−y=7 et x+3y=−7. La première donne y=2x−7 ; la seconde devient x+6x−21=−7, soit 7x=14 : x=2, puis y=−3.
  2. Démontrer que z2 est réel si et seulement si x=0 ou y=0. Contrôle : pour x=5 et y=−2, la partie imaginaire de z2 vaut
    Rédaction attendue. z2 =(x+iy)2 =x2+2ixy+i2y2 =(x2−y2)+i(2xy). Comme x et y sont réels, x2−y2 et 2xy sont réels : c’est la forme algébrique de z2, et Im(z2)=2xy. Donc z2 est réel ⟺2xy =0 ⟺x =0 ou y=0 (produit nul). Contrôle : 2xy=2×5×(−2)=−20 ; en effet (5−2i)2=25−20i+4i2=21−20i.
  3. Pour x=5, la valeur strictement positive de y telle que z2 soit imaginaire pur est
    z2 est imaginaire pur ⟺Re(z2) =x2−y2 =0 ⟺(x−y)(x+y) =0. Pour x=5 : y=5 ou y=−5 ; la valeur positive est 5, et alors z2=(5+5i)2=50i.
  4. Nombre de réels t tels que (t+2i)(1+ti) soit réel :
    (t+2i)(1+ti) =t+t2i+2i+2ti2 =−t+(t2+2)i. Comme t est réel, c’est la forme algébrique : le nombre est réel si et seulement si t2+2=0, ce qui est impossible car t2+2⩾2. Aucun réel ne convient.
Exercice 4★★★Difficile

Puissances et somme, sans calculatrice.

  1. (1+i)10 : partie réelle et partie imaginaire
    (1+i)2=1+2i+i2=2i, donc (1+i)10 =((1+i)2)5 =(2i)5 =32i5 =32i (car i5=i4×i=i).
  2. (1+i)11 : partie réelle et partie imaginaire
    (1+i)11 =(1+i)10×(1+i) =32i(1+i) =32i+32i2 =−32+32i.
  3. Calculer, en justifiant, S=1+i+i2+⋯+i1001 : Re(S)= et Im(S)=
    Rédaction attendue. La somme compte 1002 termes (ik pour k allant de 0 à 1001). Pour tout entier k, ik+ik+1+ik+2+ik+3 =ik(1+i−1−i) =0 : quatre termes consécutifs ont une somme nulle. Comme 1002=4×250+2, les 1000 premiers termes (k de 0 à 999) forment 250 paquets de somme nulle. Il reste i1000+i1001 ; or 1000=4×250, donc i1000=1 et i1001=i. Ainsi S=1+i.

Cas 2Le conjugué

Réflexe — conjuguer = changer le signe de la partie imaginaire ; pour prouver « réel » ou « imaginaire pur », je calcule le conjugué de l’expression. Revoir la méthode →

Exercice 5★★★Facile

On pose z=−3+8i.

  1. z― a pour partie réelle et pour partie imaginaire
    On change le signe de la partie imaginaire seulement : z―=−3−8i.
  2. z+z―=
    z+z― =2Re(z) =2×(−3) =−6 : c’est un réel.
  3. zz―=
    zz―=(−3)2+82=9+64=73 : un réel positif.
  4. z−z―= ×i
    z−z― =2iIm(z) =2i×8 =16i : c’est un imaginaire pur.
  5. (2−i)z― a pour partie réelle et pour partie imaginaire
    Le conjugué d’un produit est le produit des conjugués : (2−i)z― =(2+i)(−3−8i) =−6−16i−3i−8i2 =2−19i.
Exercice 6★★★Facile

Chaque nombre est-il réel, imaginaire pur, ou ni l’un ni l’autre ? Écris « réel », « imaginaire pur » ou « ni l’un ni l’autre ».

  1. u=(6+7i)+(6+7i)― :
    u=z+z― avec z=6+7i : u=2Re(z)=12, réel.
  2. v=(1−4i)−(1−4i)― :
    v =z−z― =2iIm(z) =2i×(−4) =−8i : imaginaire pur.
  3. w=(3+i)(1+3i) :
    w=3+9i+i+3i2=0+10i=10i : imaginaire pur.
  4. s=(2+i)2 :
    s=4+4i+i2=3+4i : sa partie réelle et sa partie imaginaire sont toutes deux non nulles.
Exercice 7★★★Moyen

Démonstrations du cours et application.

  1. Démontrer que pour tout complexe z et tout entier naturel n, zn―=(z―)n. Contrôle : pour z=1+i, la partie imaginaire de z2― est
    Rédaction attendue. Soit z∈ℂ. Pour n∈ℕ, on note 𝒫(n) : « zn―=(z―)n ». Initialisation : z0― =1― =1 =(z―)0, donc 𝒫(0) est vraie. Hérédité : soit n∈ℕ tel que 𝒫(n) soit vraie. Alors zn+1― =zn×z― =zn―×z― (conjugué d’un produit) =(z―)n×z― =(z―)n+1 : 𝒫(n+1) est vraie. Conclusion : par récurrence, 𝒫(n) est vraie pour tout n∈ℕ. Contrôle : z2=(1+i)2=2i, donc z2―=−2i ; et (z―)2 =(1−i)2 =−2i : partie imaginaire −2.
  2. On pose w=(4+i)5+(4−i)5. Justifier que w est réel, puis le calculer : w=
    Rédaction attendue. Comme 4−i=4+i―, on a (4−i)5=(4+i)5― (conjugué d’une puissance). Donc w=(4+i)5+(4+i)5―, et w― =(4+i)5―+(4+i)5 =w : w est réel. De plus w=2Re((4+i)5). Or (4+i)2=15+8i, (4+i)4 =(15+8i)2 =225+240i−64 =161+240i, puis (4+i)5 =(161+240i)(4+i) =644+161i+960i+240i2 =404+1121i. Donc w=2×404=808.
Exercice 8★★★Difficile

Démonstrations avec le conjugué.

  1. Soit z un complexe tel que zz―=1 et z≠1. Démontrer que w=1+z1−z est imaginaire pur. Contrôle : pour z=i, la partie imaginaire de w vaut
    Rédaction attendue. De zz―=1 on tire z≠0 et z―=1z. Par conjugaison d’un quotient : w― =1+z―1−z― =1+1z1−1z. On multiplie le numérateur et le dénominateur par z≠0 : w― =z+1z−1 =−1+z1−z =−w. Comme w―=−w, w est imaginaire pur. Contrôle : pour z=i (on a bien i×(−i)=1), w =1+i1−i =(1+i)22 =2i2 =i, de partie imaginaire 1.
  2. Soit P(z)=z3+az2+bz+c avec a, b, c réels. Démontrer que si z0 est racine de P, alors z0― aussi. Application : 2i est racine de z3−z2+4z−4 ; une autre racine non réelle est
    Rédaction attendue. Supposons P(z0)=0. En conjuguant (somme, produit et puissance) : P(z0)― =z0―3+a―z0―2+b―z0―+c―. Comme a, b, c sont réels, ils sont égaux à leurs conjugués : P(z0)―=P(z0―). Or P(z0)―=0―=0, donc P(z0―)=0. Application : les coefficients 1, −1, 4, −4 sont réels, donc 2i―=−2i est aussi racine. Vérification : (−2i)3−(−2i)2+4(−2i)−4 =8i+4−8i−4 =0.

Cas 3Inverse, quotient et équations

Réflexe — je multiplie en haut et en bas par le conjugué du dénominateur ; avec z̄ dans l’équation, je pose z = x + iy et j’identifie. Revoir la méthode →

Exercice 9★★★Facile

Écrire sous forme algébrique : donner la partie réelle et la partie imaginaire. Une fraction s’écrit avec « / » (exemple : 3/7).

  1. 3+4i2−i : partie réelle et partie imaginaire
    3+4i2−i =(3+4i)(2+i)(2−i)(2+i) =6+3i+8i+4i24+1 =2+11i5 =25+115i.
  2. 1−2+5i : partie réelle et partie imaginaire
    1−2+5i =−2−5i(−2)2+52 =−2−5i29 =−229−529i.
  3. 4−2ii : partie réelle et partie imaginaire
    Le conjugué de i est −i et i×(−i)=1 : 4−2ii =(4−2i)(−i) =−4i+2i2 =−2−4i.
  4. 7+i1+i : partie réelle et partie imaginaire
    7+i1+i =(7+i)(1−i)2 =7−7i+i−i22 =8−6i2 =4−3i.
Exercice 10★★★Facile

Résoudre dans ℂ ; donner la partie réelle et la partie imaginaire de la solution.

  1. (1+2i)z=4+3i : Re(z)= et Im(z)=
    z =4+3i1+2i =(4+3i)(1−2i)5 =4−8i+3i−6i25 =10−5i5 =2−i.
  2. iz+3=5i : Re(z)= et Im(z)=
    iz=−3+5i, donc z =−3+5ii =(−3+5i)(−i) =3i−5i2 =5+3i. Vérification : i(5+3i)+3=5i−3+3=5i.
  3. (2−i)z−1=2z+3i : Re(z)= et Im(z)=
    On regroupe : (2−i−2)z=1+3i, soit −iz=1+3i. Donc z =1+3i−i =(1+3i)×i =i+3i2 =−3+i (car 1−i=i).
Exercice 11★★★Moyen

Équations avec z et z― : on pose z=x+iy avec x et y réels.

  1. Résoudre 2z+z―=9−4i en rédigeant : x= et y=
    Rédaction attendue. On pose z=x+iy avec x, y réels ; alors z―=x−iy et 2z+z― =2x+2iy+x−iy =3x+iy. L’équation s’écrit 3x+iy=9−4i. Comme 3x et y sont réels, on identifie parties réelles et imaginaires : 3x=9 et y=−4. L’équation a une unique solution : z=3−4i.
  2. Résoudre z+2iz―=1+8i : x= et y=
    z+2iz― =x+iy+2i(x−iy) =x+iy+2ix+2y =(x+2y)+i(2x+y). On identifie : x+2y=1 et 2x+y=8. La première donne x=1−2y, puis 2−4y+y=8, soit y=−2 et x=5. Vérification : 5−2i+2i(5+2i) =5−2i+10i−4 =1+8i.
  3. L’équation zz―+2z=4+2i a deux solutions. Celle dont la partie réelle est positive a pour partie réelle
    zz―+2z=x2+y2+2x+2iy. On identifie : x2+y2+2x=4 et 2y=2. Donc y=1, puis x2+2x+1=4, soit (x+1)2=4 : x=1 ou x=−3. Les solutions sont 1+i et −3+i ; celle de partie réelle positive est 1+i.
Exercice 12★★★Difficile

Inverse et quotients.

  1. Démontrer que l’inverse de z=a+ib≠0 (a, b réels) est a−iba2+b2. Application : la partie réelle de 1−3+4i est
    Rédaction attendue. Comme z≠0, a et b ne sont pas tous deux nuls, donc a2+b2>0. On calcule (a+ib)×a−iba2+b2 =a2−i2b2a2+b2 =a2+b2a2+b2 =1. Le produit vaut 1 : a−iba2+b2 est bien l’inverse de z. Application : 1−3+4i =−3−4i9+16 =−325−425i ; partie réelle −325=−0,12.
  2. Q=1−i1+i=
    Q =(1−i)(1−i)(1+i)(1−i) =1−2i+i22 =−2i2 =−i.
  3. En déduire Q2027= (écris 1, −1, i ou −i)
    Q2027 =(−i)2027 =(−1)2027×i2027 =−i2027. Or 2027=4×506+3, donc i2027=i3=−i et Q2027=−(−i)=i.

Cas 4Le module

Réflexe — |a + ib| = √(a² + b²) ; devant un produit, un quotient ou une puissance, je calcule le module de chaque morceau sans développer. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Calculer chaque module (valeur exacte).

  1. |−9+40i|=
    |−9+40i| =(−9)2+402 =81+1600 =1681 =41.
  2. |7−24i|=
    |7−24i| =49+576 =625 =25.
  3. |−6i|=
    −6i=0+(−6)i, donc |−6i|=0+36=6. Un module est toujours positif.
  4. |(3+4i)(5−12i)|=
    Le module d’un produit est le produit des modules : |3+4i|×|5−12i|=5×13=65, sans développer.
  5. |8+6i3−4i|=
    |8+6i3−4i| =|8+6i||3−4i| =105 =2.
Exercice 14★★★Facile

Sans développer : utiliser les propriétés du module. Une fraction s’écrit avec « / ».

  1. |(1−2i)4|=
    |1−2i|=5, donc |(1−2i)4|=(5)4=25.
  2. |(3+i)6|=
    |3+i|=10, donc |(3+i)6| =(10)6 =103 =1000.
  3. |112−5i|=
    |12−5i|=144+25=13, donc |112−5i| =113.
  4. Si |z|=3, alors |z―×(−2z)|=
    |z―|=|z|=3 et |−2z|=2|z|=6, donc le module du produit vaut 3×6=18.
Exercice 15★★★Moyen

Démonstrations du cours.

  1. Démontrer que |z|2=zz―, puis que |zz′|=|z|×|z′|. Contrôle : |(1+4i)(2−5i)|2=
    Rédaction attendue. Pour z=a+ib (a, b réels) : zz― =(a+ib)(a−ib) =a2−i2b2 =a2+b2 =|z|2. Ensuite, avec le conjugué d’un produit : |zz′|2 =(zz′)(zz′)― =zz′z―z′― =(zz―)(z′z′―) =|z|2|z′|2. Les réels |zz′| et |z||z′| sont positifs et ont le même carré, donc |zz′|=|z||z′|. Contrôle : |1+4i|2=17 et |2−5i|2=29, donc |(1+4i)(2−5i)|2=17×29=493.
  2. Démontrer que pour z≠0, |z| =1 ⟺z― =1z. Application : pour z=35+45i, la partie imaginaire de 1z est
    Rédaction attendue. Soit z≠0. Comme |z|⩾0 : |z| =1 ⟺|z|2 =1 ⟺zz― =1 ⟺z― =1z (on divise par z≠0, ou on multiplie par z). Application : |z|2=925+1625=1, donc 1z =z― =35−45i, de partie imaginaire −45.
  3. Le plus petit entier n tel que |(1+i)n|>1000 est
    |(1+i)n| =|1+i|n =(2)n. Pour n=2p pair, c’est 2p : 29=512 et 210=1024. Pour n=19 : (2)19 =292≈724. Les modules croissent avec n (car 2>1), donc le premier rang est n=20.
Exercice 16★★★Difficile

Module et conjugué.

  1. Démontrer que pour tout complexe z, |z+1|2=|z|2+2Re(z)+1. Application : si |z|=3 et Re(z)=−2, alors |z+1|2=
    Rédaction attendue. D’après |w|2=ww― et le conjugué d’une somme : |z+1|2 =(z+1)(z+1)― =(z+1)(z―+1) =zz―+z+z―+1. Or zz―=|z|2 et z+z―=2Re(z), d’où l’égalité. Application : 9+2×(−2)+1=6.
  2. Le seul réel x tel que |x+2i|=2|x−i| est
    Les deux membres sont positifs : l’égalité équivaut à l’égalité des carrés, x2+4=4(x2+1), soit 3x2=0, donc x=0. Vérification : |2i|=2=2|−i|.
  3. Soit z et z′ de module 1 avec zz′≠−1. Démontrer que z+z′1+zz′ est réel. Contrôle : pour z=i et z′=3+4i5, ce nombre vaut
    Rédaction attendue. Comme |z|=|z′|=1, on a z―=1z et z′―=1z′. Soit u=z+z′1+zz′. Alors u― =z―+z′―1+z―z′― =1z+1z′1+1zz′. On multiplie le numérateur et le dénominateur par zz′≠0 : u―=z′+zzz′+1=u. Donc u est réel. Contrôle : z+z′=35+95i et 1+zz′ =1+3i−45 =15+35i ; le quotient vaut 3+9i1+3i=3.

Cas 5La formule du binôme dans ℂ

Réflexe — ligne n du triangle de Pascal, puissances successives du second terme en remplaçant i² par −1, puis je regroupe termes réels et termes en i. Revoir la méthode →

Exercice 17★★★Facile

Coefficients binomiaux (triangle de Pascal).

  1. (52)=
    Ligne 5 du triangle : 1,5,10,10,5,1. Donc (52)=10.
  2. (63)=
    Ligne 6 : 1,6,15,20,15,6,1. Donc (63)=20.
  3. (82)=
    Avec la relation de Pascal, (82) =(71)+(72) =7+21 =28 (ou 8×72=28).
  4. Dans le développement de (a+b)7, le coefficient de a2b5 est
    C’est (72)=7×62=21 (ligne 7 : 1,7,21,35,35,21,7,1).
Exercice 18★★★Facile

Développer avec la formule du binôme, puis donner la partie réelle et la partie imaginaire.

  1. (2+i)3 : partie réelle et partie imaginaire
    (2+i)3 =23+3×22i+3×2i2+i3 =8+12i−6−i =2+11i.
  2. (1+3i)3 : partie réelle et partie imaginaire
    (1+3i)3 =1+3(3i)+3(3i)2+(3i)3 =1+9i−27−27i =−26−18i.
  3. (1−i)5 : partie réelle et partie imaginaire
    Ligne 5 : 1,5,10,10,5,1, avec b=−i : b2=−1, b3=i, b4=1, b5=−i. Donc (1−i)5 =1−5i−10+10i+5−i =−4+4i.
Exercice 19★★★Moyen

Démonstration et sommes de coefficients.

  1. Démontrer par récurrence la formule du binôme dans ℂ. Application : dans (z+i)4, le coefficient de z2 est
    Rédaction attendue. Soit a, b complexes ; pour n∈ℕ, 𝒫(n) : « (a+b)n =∑k=0n(nk)akbn−k ». Initialisation : (a+b)0=1=(00). Hérédité : si 𝒫(n) est vraie, (a+b)n+1 =(a+b)(a+b)n =∑k=0n(nk)ak+1bn−k+∑k=0n(nk)akbn+1−k. En posant j=k+1 dans la première somme et en regroupant les termes en ajbn+1−j pour 1⩽j⩽n, la relation de Pascal (nj−1)+(nj) =(n+1j) donne (a+b)n+1 =an+1+∑j=1n(n+1j)ajbn+1−j+bn+1 =∑j=0n+1(n+1j)ajbn+1−j : 𝒫(n+1) est vraie. Conclusion : la formule est vraie pour tout n. Application : le terme en z2 est (42)z2i2=−6z2.
  2. En calculant (1+i)8 de deux façons, trouver (80)−(82)+(84)−(86)+(88) =
    Par la formule du binôme, (1+i)8=∑k=08(8k)ik ; les termes réels sont ceux où k est pair, avec i0=i4=i8=1 et i2=i6=−1 : la partie réelle est la somme demandée. Autre calcul : (1+i)8 =((1+i)2)4 =(2i)4 =16. Donc la somme vaut 16 (en effet 1−28+70−28+1=16).
  3. De même, (81)−(83)+(85)−(87) =
    C’est la partie imaginaire de (1+i)8 (termes où k est impair : i1=i5=i, i3=i7=−i). Comme (1+i)8=16 est réel, elle vaut 0 (en effet 8−56+56−8=0).
Exercice 20★★★Difficile

Soit x et y deux réels.

  1. Démontrer que Re((x+iy)3) =x3−3xy2 et Im((x+iy)3) =3x2y−y3. Contrôle : pour x=1 et y=2, la partie réelle vaut
    Rédaction attendue. Par la formule du binôme : (x+iy)3 =x3+3x2(iy)+3x(iy)2+(iy)3 =x3+3ix2y−3xy2−iy3, car i2=−1 et i3=−i. Comme x et y sont réels, x3−3xy2 et 3x2y−y3 sont réels : (x+iy)3=(x3−3xy2)+i(3x2y−y3), d’où les deux égalités. Contrôle : 1−3×1×4=−11 ; en effet (1+2i)3=−11−2i.
  2. Les réels y tels que (1+iy)3 soit réel sont 0 et deux autres ; le plus grand vaut
    Avec x=1 : Im=3y−y3=y(3−y2), nul si et seulement si y=0, y=3 ou y=−3. Le plus grand est 3 : (1+i3)3=1−9=−8.
  3. Le plus grand réel y tel que (1+iy)3 soit imaginaire pur vaut
    Re =1−3y2 =0 ⟺y2 =13 ⟺y =±13 =±33. Le plus grand est 33.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof de maths à Marseille · Cours particuliers au lycée · Aide aux devoirs