Lycée · Terminale · Histoire-Géographie
La mondialisation : fonctionnement et territoires
Géographie — Thème 1 : comment la mondialisation relie et hiérarchise les territoires (programme de Terminale générale)
À propos de cette page
Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Travaille seul et sans aide, puis vérifie tes réponses avec le corrigé détaillé dépliable en bas de page.
Exercice 1 — Composition de géographie
/ 10 ptsTraitez le sujet sous la forme d'une composition organisée (introduction, parties argumentées avec exemples, conclusion). Vous pouvez vous appuyer sur un croquis si vous le souhaitez.
- Sujet : Les acteurs et les flux de la mondialisation : par quels mécanismes mettent-ils les territoires du monde en relation et en concurrence ?
Exercice 2 — Analyse de document : flux numériques et fracture mondiale
/ 6 ptsRépondez aux questions en confrontant le document à vos connaissances.
- Document : « L'économie numérique est au cœur de la mondialisation contemporaine. Les données transitent par des câbles sous-marins qui acheminent l'essentiel du trafic Internet intercontinental. La valeur se concentre autour de quelques plateformes : les GAFAM aux États-Unis, les BATX en Chine. À l'inverse, une partie de l'Afrique subsaharienne reste faiblement connectée : fracture numérique, coût d'accès élevé, infrastructures lacunaires. Des États européens revendiquent désormais une « souveraineté numérique » face à la domination étrangère sur leurs données. » (texte de synthèse, 2023)
- Question 1 (2 pts) : Identifiez l'infrastructure matérielle qui supporte les flux d'informations et le type de flux concerné.
- Question 2 (2 pts) : Montrez, à partir du document, que les flux numériques sont eux aussi inégalement répartis.
- Question 3 (2 pts) : Qu'est-ce que la « souveraineté numérique » et pourquoi des États la revendiquent-ils ?
Exercice 3 — Repères et notions
/ 2 ptsRépondez de manière courte et précise.
- Citez les trois pôles de la Triade.
- Donnez la date de création de l'OMC et celle de l'entrée de la Chine dans cette organisation.
- Nommez l'auteure du concept de « global cities ».
Exercice 4 — Argumentation guidée
/ 2 ptsRédigez un paragraphe argumenté d'une dizaine de lignes en réponse à la question.
- La marginalisation d'un territoire est-elle une fatalité géographique ? Justifiez par au moins deux exemples opposés.
Corrigé détaillé — à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie
Exercice 1 — Composition de géographie
Analyse du sujet : le sujet invite à montrer que la mise en relation des territoires par les acteurs et les flux produit aussi une mise en concurrence, donc une hiérarchisation. Il ne faut pas se contenter de décrire les flux : il faut démontrer le « par quels mécanismes ».
Problématique possible : Comment l'action des acteurs et l'intensification des flux relient-elles les territoires tout en les hiérarchisant ?
I. Une mise en relation portée par des acteurs aux logiques mondiales
• Les FTN organisent la division internationale du travail et fragmentent leurs chaînes de valeur (conception/fabrication/distribution).
• Les États et organisations (OMC, FMI) fixent les règles : libéralisation, accords commerciaux.
• La société civile (ONG, altermondialisme) et les individus (migrants, touristes) participent aussi.
II. Des flux qui intègrent et accélèrent les échanges
• Flux de marchandises (rôle des porte-conteneurs, façades maritimes), de capitaux (IDE, marchés financiers continus), d'informations (Internet, câbles sous-marins, plateformes numériques), de personnes.
• Ces flux convergent vers la Triade et les hubs (ports, aéroports, places financières).
III. Une mise en relation qui hiérarchise et met en concurrence les territoires
• Espaces moteurs (métropoles mondiales, façades maritimes) contre espaces marginalisés (PMA, espaces enclavés).
• Concurrence fiscale et sociale entre territoires (délocalisations, paradis fiscaux, dumping).
• Inégalités à toutes les échelles, y compris internes aux pays riches (Rust Belt).
Conclusion : la mondialisation relie les territoires mais les met en concurrence, produisant une géographie hiérarchisée et contestée, aujourd'hui interrogée par le protectionnisme et les débats sur la relocalisation. Ouverture possible : la régulation environnementale et numérique.
Critères de réussite : introduction avec définition et problématique, parties équilibrées, exemples localisés et chiffrés, vocabulaire géographique précis, conclusion-bilan avec ouverture.
Exercice 2 — Analyse de document : flux numériques et fracture mondiale
Question 1 : L'infrastructure matérielle est le réseau de câbles sous-marins, qui achemine l'essentiel du trafic Internet intercontinental ; le flux concerné est le flux d'informations / de données, immatériel mais reposant sur un support physique.
Question 2 : Les flux numériques sont concentrés : la valeur se polarise autour des GAFAM (États-Unis) et des BATX (Chine), tandis qu'une partie de l'Afrique subsaharienne reste faiblement connectée (fracture numérique, coût d'accès, infrastructures lacunaires). On retrouve donc une hiérarchie entre espaces moteurs et espaces marginalisés, comme pour les autres flux.
Question 3 : La souveraineté numérique désigne la capacité d'un État à maîtriser ses données, ses infrastructures et ses outils numériques. Des États (notamment européens) la revendiquent pour ne pas dépendre des plateformes américaines (GAFAM) ou chinoises (BATX), pour des raisons de sécurité, de protection des données personnelles et de souveraineté économique.
Méthode : citer le document entre guillemets puis ajouter une connaissance personnelle ; ne jamais paraphraser sans analyser.
Exercice 3 — Repères et notions
Triade : Amérique du Nord, Europe de l'Ouest, Asie-Pacifique (0,5 pt par bonne logique d'ensemble).
OMC : 1995 ; entrée de la Chine : 2001.
Concept de global cities : Saskia Sassen.
Barème indicatif : 1 pt pour la Triade complète, 0,5 pt pour les deux dates, 0,5 pt pour Saskia Sassen.
Exercice 4 — Argumentation guidée
Idée directrice attendue : la marginalisation n'est pas un destin, mais une situation qui peut évoluer selon les politiques menées.
Arguments et exemples :
• Certains territoires restent marginalisés par enclavement, conflits ou dépendance aux matières premières (PMA du Sahel, pays d'Afrique subsaharienne) : la géographie pèse mais n'explique pas tout.
• À l'inverse, des territoires sans ressources naturelles ou autrefois pauvres se sont intégrés grâce à des politiques publiques volontaristes : Singapour (position stratégique, fiscalité, infrastructures), Corée du Sud, Viêtnam.
• Conclusion du paragraphe : la marge dépend autant des choix politiques, de l'éducation et des infrastructures que de la position géographique ; elle est donc réversible.
Critères : une thèse claire, deux exemples opposés et localisés, une phrase de conclusion.
Ce contrôle de histoire-géographie Terminale en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La mondialisation : fonctionnement et territoires » : 4 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le corrigé détaillé est dépliable sous le sujet.
- Exercice 1 — Composition de géographie/ 10 pts
- Exercice 2 — Analyse de document : flux numériques et fracture mondiale/ 6 pts
- Exercice 3 — Repères et notions/ 2 pts
- Exercice 4 — Argumentation guidée/ 2 pts
Notions évaluées
La mondialisation : définition et mise en place, Les acteurs de la mondialisation, Les flux mondiaux : marchandises, capitaux, informations, personnes, Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation, Les espaces moteurs : façades maritimes et métropoles mondiales, Les périphéries et les espaces marginalisés.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La mondialisation : fonctionnement et territoires » ?
- 60 minutes pour 4 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé détaillé se déplie sous le sujet, à n'ouvrir qu'après avoir rendu la copie.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de histoire-géographie de terminale ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La mondialisation : fonctionnement et territoires » du programme officiel de histoire-géographie en terminale, soit La mondialisation : définition et mise en place, Les acteurs de la mondialisation, Les flux mondiaux : marchandises, capitaux, informations, personnes, Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation.
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