Ressources · Terminale · Histoire-Géographie
Fiche de révision : les nouveaux équilibres mondiaux
Chocs pétroliers et stagflation, tournant libéral et crise de la dette, Chine de Deng Xiaoping, révolution iranienne, démocratisations, fin du bloc soviétique et année 1989 (1971-1991).
La modification des grands équilibres économiques et politiques mondiaux
Fiche méthode
(Histoire Tle · Thème 3 · Les remises en cause économiques, politiques et sociales des années 1970 à 1991)
La démarche de la composition
1. J’analyse le sujet. Je définis chaque terme et je fixe les bornes. Ex. « Le recul des régimes autoritaires dans le monde, de 1974 à 1991 » : régimes autoritaires = dictatures militaires ou personnelles et régimes communistes de parti unique ; recul ≠ disparition ; de la révolution des Œillets à la fin de l’URSS.
2. Je pose une problématique, une vraie question. Ex. « Comment expliquer que des régimes autoritaires très différents cèdent la place à des démocraties, et ce mouvement est-il aussi général qu’on l’a cru en 1991 ? »
3. Je construis un plan en trois parties ; chaque partie = une idée et deux ou trois exemples datés. Ex. I. 1974-1981 : l’Europe du Sud ouvre la voie ; II. Années 1980 : la vague gagne l’Amérique latine et l’Asie, mais pas partout ; III. 1989-1991 : l’effondrement du bloc soviétique, point culminant.
4. Je rédige l’introduction (accroche, définitions, bornes, problématique, plan) et la conclusion (réponse nuancée, ouverture sur les années 1990).
Cas 1 · Expliquer la fin de l’ordre d’après-guerre
Réflexe — une rupture = un événement daté ; un effet = une échelle.
Exemple. Pourquoi parler de « nouvelle donne » en 1973 ?
Les producteurs fixent désormais eux-mêmes le prix et reprennent leurs gisements : le pouvoir sur le pétrole change de mains.
Attention — le choc de 1973 accélère une crise qui mûrissait (inflation, productivité, fin de Bretton Woods).
Cas 2 · Analyser le tournant libéral
Réflexe — qui décide ? banque centrale (monnaie) ou gouvernement (impôts, dépenses) ?
Exemple. Pourquoi l’inflation recule-t-elle après 1981 ?
D’abord par la politique monétaire : les taux très élevés de la banque centrale américaine, décidés avant l’arrivée de Reagan, cassent la hausse des prix.
Attention — Thatcher gouverne dès 1979 ; Reagan entre en fonction en janvier 1981.
1 / 2
Cas 3 · Comparer deux acteurs (point de passage)
Réflexe — comparer l’économie ET le régime politique.
Exemple. Comparer, c’est choisir des critères.
L’objectif, les moyens, le cadre politique et les limites de chaque politique : pour les limites, le déficit fédéral d’un côté, la répression de 1989 de l’autre.
Attention — ouverture économique ≠ démocratisation (Chine, Chili).
Cas 4 · Analyser une révolution et une année charnière
Réflexe — acteurs, idéologie, régime fondé, effets dans le monde.
Exemple. L’Iran, un régime « du passé » ?
Non : une révolution urbaine de masse fonde une république avec Constitution, élections et Parlement, sous l’autorité d’un Guide religieux.
Attention — islam ≠ islamisme ; l’Iran est chiite, pas un califat.
Cas 5 · Expliquer une transition démocratique
Réflexe — pourquoi le régime tombe ? comment : négociation ou rupture ?
Exemple. Le 23 février 1981 à Madrid.
Des militaires envahissent les Cortes ; désavoué par le roi, le coup d’État échoue : la jeune démocratie espagnole en sort renforcée.
Attention — une transition n’est pas achevée aux premières élections.
Cas 6 · Raconter un effondrement à plusieurs échelles
Réflexe — le bloc (1989), l’alliance (1991), l’État (décembre 1991).
Exemple. Gorbatchev voulait-il la fin du communisme ?
Non : il voulait le sauver en le réformant ; ses réformes ouvrent un débat qu’il ne contrôle plus.
Attention — 1989 se joue aussi hors d’Europe : Tian’anmen, Chili, Brésil.
Les pièges
- Faire du choc de 1973 la cause unique de la crise : l’inflation et le ralentissement le précèdent.
- Croire que l’OPEP est une organisation arabe : l’Iran et le Venezuela en sont membres fondateurs.
- Confondre libéralisation économique et démocratisation : le Chili de Pinochet et la Chine de Deng ouvrent leur économie sans libérer le régime.
- Voir dans la révolution iranienne un simple « retour au passé » : c’est un régime nouveau, théocratique dans son principe.
- Confondre la chute du bloc soviétique en Europe (1989) et la fin de l’URSS elle-même (décembre 1991).
- Confondre perestroïka (l’économie) et glasnost (la parole publique).
- Sortir des bornes : le chapitre s’arrête en 1991 ; la France de 1974 à 1988 a son propre chapitre.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
2 / 2
À propos de cette page
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Soutien scolaire à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs