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Collège · 6ᵉ · SVT

La nutrition des animaux

Régimes alimentaires et relations entre êtres vivants

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « La nutrition des animaux » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en svt, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Les animaux, des êtres hétérotrophes, Les régimes alimentaires, Les chaînes alimentaires, Les réseaux alimentaires. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième en svt.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00

Sans document · Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Devoir surveillé · SVT
La nutrition des animaux
Classe de 6ᵉ
Durée : 55 min
Barème : / 20 points
Nom : ……………………………………………
Prénom : ……………………………………………

Devoir surveillé de fin de chapitre, tout en niveau difficile. Télécharge le sujet en PDF, travaille sur une feuille sans aide, puis vérifie avec le corrigé téléchargeable ci-dessous.

Exercice 1 — Lire un réseau alimentaire de mare

/ 4 pts

Dans une mare : le phytoplancton (végétal microscopique) est mangé par la daphnie ; la daphnie est mangée par le têtard et par l'alevin ; têtard et alevin sont mangés par la larve de libellule ; celle-ci est mangée par le héron.

  1. Écris une chaîne alimentaire de 4 maillons tirée de ce réseau.
  2. Quel être vivant est le producteur ? Justifie.
  3. Quel rôle joue la daphnie ? Et la larve de libellule ?
  4. Pourquoi parle-t-on ici d'un réseau et non d'une simple chaîne ?

Exercice 2 — Expérience : des sachets de feuilles enterrés

/ 4 pts

On enterre deux sachets contenant chacun 10 g de feuilles mortes. Sachet A : mailles larges, les animaux du sol peuvent entrer. Sachet B : mailles très fines, ils ne peuvent pas entrer. Après 6 mois : A contient 3 g, B contient 8 g.

  1. Quelle masse de feuilles a disparu dans chaque sachet ?
  2. À quoi sert le sachet B ?
  3. Que conclure sur le rôle des animaux du sol ?
  4. Pourquoi le sachet B a-t-il tout de même perdu de la masse ?

Exercice 3 — Analyser un régime alimentaire

/ 4 pts

Contenu de l'estomac de 50 truites d'une rivière : larves d'insectes 62 %, petits poissons 21 %, vers 14 %, débris végétaux 3 %.

  1. Quel régime alimentaire ces données indiquent-elles ? Justifie par deux chiffres.
  2. Les 3 % de débris végétaux suffisent-ils à classer la truite parmi les omnivores ? Discute.
  3. Construis une chaîne alimentaire de 3 maillons incluant la truite.
  4. En été, la rivière s'assèche en partie et les larves d'insectes se raréfient. Quelle conséquence pour la truite ?

Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification

/ 4 pts

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie en une phrase.

  1. Tous les animaux sont hétérotrophes.
  2. Un même animal peut être à la fois proie et prédateur.
  3. Les décomposeurs transforment la matière minérale en matière organique.
  4. Un animal qui se nourrit de cadavres est un prédateur.

Exercice 5 — Étude de cas : un poisson rouge dans l'étang

/ 4 pts

Des poissons rouges d'animalerie sont relâchés dans un étang. Ils consomment les larves d'insectes et les œufs de grenouilles. En deux ans, grenouilles et libellules ont presque disparu de l'étang.

  1. Quelle relation alimentaire lie le poisson rouge aux œufs de grenouille ?
  2. Pourquoi les libellules adultes ont-elles disparu, alors que le poisson rouge ne les mange pas ?
  3. Les moustiques de l'étang sont devenus très nombreux. Propose une explication.
  4. Quel conseil donner à quelqu'un qui ne veut plus de son poisson rouge ?

Ce contrôle de svt 6ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La nutrition des animaux » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Lire un réseau alimentaire de mare/ 4 pts
  • Exercice 2 — Expérience : des sachets de feuilles enterrés/ 4 pts
  • Exercice 3 — Analyser un régime alimentaire/ 4 pts
  • Exercice 4 — Vrai ou faux, avec justification/ 4 pts
  • Exercice 5 — Étude de cas : un poisson rouge dans l'étang/ 4 pts

Notions évaluées

Les animaux, des êtres hétérotrophes, Les régimes alimentaires, Les chaînes alimentaires, Les réseaux alimentaires, Les relations prédateur-proie, Les décomposeurs et le recyclage de la matière.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « La nutrition des animaux » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de svt de sixième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La nutrition des animaux » du programme officiel de svt en sixième, soit Les animaux, des êtres hétérotrophes, Les régimes alimentaires, Les chaînes alimentaires, Les réseaux alimentaires.
Bloqué sur ce chapitre ?

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