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SVT 6ᵉ

Ressources · 6ᵉ · SVT

Classification du vivant : groupes emboîtés et arbres de parenté

Classer selon un usage, un milieu ou des attributs partagés ; classer n’est pas identifier ; tableau d’attributs et groupes emboîtés ; classer une collection d’animaux de branches différentes ; lire un arbre de parenté et dire qui est plus proche de qui.

À propos de cette page
Trente-six questions en trois niveaux pour vérifier le vocabulaire (attribut, vertébré, tétrapode, arthropode, ancêtre commun) puis les raisonnements : pourquoi les « poissons » et les « invertébrés » ne sont pas des groupes, quel animal est le plus proche parent d’un autre. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions

  1. Ranger des champignons en « comestibles » et « toxiques », c’est un classement :

    • A. écologique
    • B. scientifique
    • C. utilitaire
    • D. alphabétique
    Réponse

    C. utilitaire — Le critère est l’usage pour l’être humain : classement utilitaire.

  2. Ranger des animaux en « animaux du désert » et « animaux de la banquise », c’est un classement :

    • A. écologique
    • B. utilitaire
    • C. scientifique
    • D. par la taille
    Réponse

    A. écologique — Le critère est le milieu de vie : classement écologique.

  3. Quel classement permet de connaître les liens de parenté ?

    • A. le classement utilitaire
    • B. le classement écologique
    • C. le classement par couleur
    • D. le classement scientifique
    Réponse

    D. le classement scientifique — Seule la classification scientifique, fondée sur les attributs partagés, montre la parenté.

  4. Une clé de détermination sert à :

    • A. dessiner un arbre de parenté
    • B. trouver le nom d’un être vivant
    • C. ranger les espèces en groupes emboîtés
    • D. mesurer la taille d’un animal
    Réponse

    B. trouver le nom d’un être vivant — Elle sert à identifier, c’est-à-dire à nommer.

  5. Un attribut, en classification, c’est :

    • A. un caractère que l’espèce possède
    • B. un caractère qui manque à l’espèce
    • C. le milieu où vit l’espèce
    • D. la nourriture de l’espèce
    Réponse

    A. un caractère que l’espèce possède — Un attribut est un caractère possédé et observable.

  6. Les animaux qui ont un squelette interne forment le groupe des :

    • A. arthropodes
    • B. mollusques
    • C. vertébrés
    • D. annélides
    Réponse

    C. vertébrés — Squelette interne : vertébrés.

  7. Quel attribut définit le groupe des tétrapodes ?

    • A. des plumes et un bec
    • B. quatre membres
    • C. des poils et des mamelles
    • D. un squelette externe
    Réponse

    B. quatre membres — Les tétrapodes sont les vertébrés à quatre membres (les ailes des oiseaux sont leurs membres de devant).

  8. Quel attribut définit le groupe des oiseaux ?

    • A. les ailes
    • B. le bec
    • C. la ponte d’œufs
    • D. les plumes
    Réponse

    D. les plumes — Les plumes : la chauve-souris et le papillon ont aussi des ailes, mais pas de plumes.

  9. Les arthropodes ont :

    • A. un squelette interne et quatre membres
    • B. un corps mou entouré d’un manteau et d’une coquille
    • C. un squelette externe et des pattes articulées
    • D. un corps formé d’anneaux, sans pattes
    Réponse

    C. un squelette externe et des pattes articulées — Squelette externe et pattes articulées : arthropodes.

  10. Un insecte a :

    • A. six pattes
    • B. huit pattes
    • C. dix pattes
    • D. quatre pattes
    Réponse

    A. six pattes — Six pattes : insectes ; huit pattes : arachnides.

  11. Le ver de terre appartient au groupe des :

    • A. mollusques
    • B. insectes
    • C. arthropodes
    • D. annélides
    Réponse

    D. annélides — Son corps est formé d’anneaux : annélides.

  12. Dans un arbre de parenté, un nœud représente :

    • A. une espèce actuelle
    • B. un ancêtre commun
    • C. un milieu de vie
    • D. un attribut perdu
    Réponse

    B. un ancêtre commun — Chaque nœud est un ancêtre commun aux espèces au bout de ses branches.

Niveau moyen ★★ — 12 questions

  1. L’escargot et la limace sont rangés ensemble parce qu’ils ont tous deux :

    • A. une coquille bien visible sur le dos de l’animal
    • B. un corps mou entouré d’un manteau
    • C. des pattes articulées
    • D. le même milieu de vie
    Réponse

    B. un corps mou entouré d’un manteau — Corps mou et manteau : ce sont des mollusques (la limace n’a pas de coquille visible).

  2. La chauve-souris est rangée parmi les mammifères parce qu’elle a :

    • A. des ailes pour voler
    • B. un squelette interne
    • C. quatre membres
    • D. des poils et des mamelles
    Réponse

    D. des poils et des mamelles — Poils et mamelles définissent les mammifères ; squelette interne et quatre membres sont partagés avec d’autres groupes.

  3. Laquelle de ces phrases est juste ?

    • A. Tous les oiseaux sont des vertébrés.
    • B. Tous les vertébrés sont des oiseaux.
    • C. Aucun oiseau n’est un tétrapode.
    • D. Les oiseaux n’ont pas de squelette.
    Réponse

    A. Tous les oiseaux sont des vertébrés. — Le groupe des oiseaux est contenu dans celui des vertébrés.

  4. La grenouille et la libellule vivent toutes deux à la mare. Les réunir dans un même groupe, c’est :

    • A. une classification scientifique
    • B. une identification
    • C. un classement écologique
    • D. un arbre de parenté
    Réponse

    C. un classement écologique — Le critère est le milieu de vie : classement écologique ; la grenouille est un vertébré, la libellule un arthropode.

  5. L’araignée a un squelette externe et huit pattes articulées. C’est :

    • A. un arthropode, groupe des insectes
    • B. un mollusque qui a huit pattes
    • C. un vertébré qui a huit pattes articulées
    • D. un arthropode, groupe des arachnides
    Réponse

    D. un arthropode, groupe des arachnides — Huit pattes : arachnide, à l’intérieur des arthropodes.

  6. Le crapaud a un squelette interne et quatre membres, ni poils ni plumes. Son plus petit groupe ici :

    • A. les mammifères
    • B. les tétrapodes
    • C. les oiseaux
    • D. les actinoptérygiens
    Réponse

    B. les tétrapodes — Squelette interne et quatre membres seulement : tétrapode (et donc vertébré).

  7. Dans un tableau d’attributs, chaque ligne correspond à :

    • A. une espèce
    • B. un attribut
    • C. un groupe
    • D. un milieu
    Réponse

    A. une espèce — Une ligne par espèce, une colonne par attribut.

  8. Pour former les groupes emboîtés, on commence par l’attribut :

    • A. partagé par le moins d’espèces
    • B. le plus facile à dessiner
    • C. partagé par le plus d’espèces
    • D. de l’espèce la plus grande
    Réponse

    C. partagé par le plus d’espèces — L’attribut le plus partagé définit le plus grand groupe, qui contient les autres.

  9. Le cloporte a un squelette externe et quatorze pattes articulées. C’est :

    • A. un insecte à quatorze pattes
    • B. un arthropode, ni insecte ni arachnide
    • C. un arachnide à quatorze pattes
    • D. un insecte, car ses pattes sont articulées comme les siennes
    Réponse

    B. un arthropode, ni insecte ni arachnide — Squelette externe, pattes articulées : arthropode ; quatorze pattes : ni six ni huit.

  10. Une base de données comme Phylogène sert en classe à :

    • A. trouver le nom d’une fleur photographiée en promenade
    • B. mesurer la vitesse des animaux
    • C. savoir ce que mange chaque animal
    • D. comparer les attributs de nombreuses espèces
    Réponse

    D. comparer les attributs de nombreuses espèces — On y compare les attributs des espèces pour construire les groupes emboîtés.

  11. Deux espèces sont proches parentes quand :

    • A. elles vivent dans le même milieu
    • B. elles ont la même taille
    • C. leur ancêtre commun est récent
    • D. elles se ressemblent de loin
    Réponse

    C. leur ancêtre commun est récent — Plus l’ancêtre commun est récent, plus les espèces partagent d’attributs et sont proches.

  12. Dans l’arbre du cours (truite, grenouille, chat, lapin), l’ancêtre commun du chat et du lapin possédait :

    • A. des poils et des mamelles
    • B. des nageoires rayonnées
    • C. des plumes
    • D. un squelette externe et des pattes articulées
    Réponse

    A. des poils et des mamelles — Le repère « poils et mamelles » est placé juste avant le nœud qui réunit le chat et le lapin.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions

  1. Pourquoi le groupe des « poissons » n’est-il pas utilisé en classification scientifique ?

    • A. Ses animaux sont beaucoup trop nombreux pour être comptés un par un
    • B. Ses animaux vivent tous dans l’eau salée
    • C. Ses animaux n’ont pas de squelette
    • D. Ses animaux n’ont aucun attribut propre à eux tous
    Réponse

    D. Ses animaux n’ont aucun attribut propre à eux tous — Requin, truite… n’ont pas d’attribut qui leur soit propre à tous : « poisson » est un mot courant, pas un groupe.

  2. Un élève forme le groupe des « animaux qui volent » : papillon, pigeon, chauve-souris. Quel est le problème ?

    • A. Le pigeon ne vole jamais
    • B. Voler n’est pas un attribut de classement
    • C. Il manque l’attribut « ailes de plumes » pour former ce groupe
    • D. Il faudrait ajouter le manchot
    Réponse

    B. Voler n’est pas un attribut de classement — Ces trois animaux appartiennent à trois groupes différents (insecte, oiseau, mammifère).

  3. Laquelle de ces situations est une identification, et non un classement ?

    • A. Réunir les animaux qui ont des plumes
    • B. Séparer les plantes de la mare et du bois
    • C. Trouver le nom d’un insecte avec une clé
    • D. Trier des fruits mûrs et des fruits verts
    Réponse

    C. Trouver le nom d’un insecte avec une clé — Trouver un nom, c’est identifier ; les trois autres situations forment des groupes.

  4. Les mammifères et les oiseaux sont deux groupes :

    • A. séparés, tous deux contenus dans les tétrapodes
    • B. qui se chevauchent : certaines espèces sont dans les deux
    • C. dont l’un contient l’autre
    • D. sans aucun attribut en commun
    Réponse

    A. séparés, tous deux contenus dans les tétrapodes — Deux groupes ne se chevauchent jamais : mammifères et oiseaux sont séparés, mais tous deux dans les tétrapodes (et les vertébrés).

  5. Le calmar a huit bras et deux longs tentacules. Pourquoi n’est-il pas un arthropode ?

    • A. Il vit dans la mer, pas sur terre
    • B. Il a un corps mou et un manteau
    • C. Il n’a pas d’antennes
    • D. Il est beaucoup trop grand
    Réponse

    B. Il a un corps mou et un manteau — Ses bras ne sont pas des pattes articulées et il n’a pas de squelette externe : corps mou et manteau, c’est un mollusque.

  6. Le grillon a six pattes articulées et un squelette externe. Dans quels groupes est-il rangé ?

    • A. insectes seulement
    • B. arthropodes et arachnides
    • C. vertébrés et insectes
    • D. arthropodes et insectes
    Réponse

    D. arthropodes et insectes — Squelette externe et pattes articulées : arthropodes ; six pattes : insectes, contenus dans les arthropodes.

  7. Dans un arbre, la tortue rejoint le renard en B, et le brochet en A, plus ancien. Donc :

    • A. la tortue est plus proche du brochet
    • B. la tortue descend du brochet
    • C. la tortue est plus proche du renard
    • D. la tortue est aussi proche des deux
    Réponse

    C. la tortue est plus proche du renard — Ancêtre commun B, plus récent : la tortue est plus proche du renard.

  8. Dans un arbre, le cheval et la chèvre se rejoignent d’abord, puis le crapaud, et enfin la sardine. La sardine est :

    • A. aussi proche de la chèvre que du crapaud
    • B. plus proche du crapaud, qui vit aussi dans l’eau
    • C. plus proche du cheval que de la chèvre
    • D. l’ancêtre des trois autres espèces
    Réponse

    A. aussi proche de la chèvre que du crapaud — La sardine ne rejoint les trois autres qu’au nœud le plus ancien : elle est aussi proche de chacune.

  9. Un attribut placé sur la branche qui mène à un nœud est :

    • A. présent chez une seule de ces espèces
    • B. perdu par toutes les espèces au bout de ses branches
    • C. présent chez toutes les espèces de l’arbre
    • D. hérité par toutes les espèces au bout de ses branches
    Réponse

    D. hérité par toutes les espèces au bout de ses branches — Apparu chez cet ancêtre, il est hérité par tous ses descendants, et seulement par eux.

  10. Un tableau montre que le pigeon et le lézard partagent quatre membres, et le pigeon et le chat aussi. On peut seulement en conclure :

    • A. que le pigeon descend du lézard
    • B. qu’ils sont tous trois des tétrapodes
    • C. que le chat est un oiseau
    • D. que le lézard est un mammifère
    Réponse

    B. qu’ils sont tous trois des tétrapodes — Un attribut partagé fait un groupe : les trois sont des tétrapodes.

  11. Quelle phrase sur l’ancêtre commun est juste ?

    • A. C’est une espèce disparue dont descendent plusieurs espèces
    • B. C’est l’espèce actuelle la plus ancienne de l’arbre
    • C. C’est toujours l’espèce la plus grande du groupe
    • D. C’est l’espèce placée en haut de la liste
    Réponse

    A. C’est une espèce disparue dont descendent plusieurs espèces — Un ancêtre commun est une espèce du passé ; aucune espèce actuelle n’est l’ancêtre d’une autre.

  12. Le hérisson et la souris ont des poils et des mamelles ; le hérisson et la mésange ont seulement quatre membres en commun. Le hérisson est plus proche :

    • A. de la mésange
    • B. des deux autant
    • C. de la souris
    • D. d’aucune des deux
    Réponse

    C. de la souris — Hérisson et souris partagent un groupe plus petit (mammifères) : ancêtre commun plus récent.

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