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L'écriture des nombres entiers
Chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération jusqu’aux milliards ; décomposer et recomposer ; écrire les nombres en lettres (orthographe de 1990) ; comparer, ranger, encadrer et arrondir des nombres entiers.
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – L'écriture des nombres entiers
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 6ᵉ
Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.
Exercice 1 – Rangs, classes et unités de numération ★★
(4 pts)- a)Dans , donne le chiffre des dizaines de mille, puis celui des centaines de mille.
- b)Un élève affirme que dans le nombre de centaines est . A-t-il raison ? Explique.
- c)Décompose en écrivant chaque chiffre multiplié par la valeur de son rang.
- d)Quel nombre correspond à ?
Exercice 2 – Écrire les nombres en lettres et en chiffres ★★
(4 pts)Écris en lettres avec l’orthographe de 1990 : un trait d’union entre tous les mots, sauf autour de million et milliard.
- a)Écris en chiffres : « cinq millions douze-mille-trois-cents ».
- b)Écris en lettres le nombre .
- c)Écris en lettres le nombre .
- d)Lina écrit « deux-cent » et « deux-milles ». Corrige ses deux erreurs en expliquant.
Exercice 3 – Comparer, ranger, encadrer ★★
(4 pts)- a)Compare et avec le symbole < ou >, en justifiant.
- b)Range dans l’ordre décroissant : ; ; ; .
- c)Un élève affirme que « parce que ». Explique son erreur.
- d)Encadre entre deux milliers consécutifs.
Exercice 4 – Arrondir ★★★
(4 pts)- a)Arrondis à la centaine.
- b)Arrondis à la centaine.
- c)Arrondis au millier.
- d)Un élève arrondit toujours « vers le bas ». Pourquoi est-ce une erreur ? Illustre avec .
Exercice 5 – Problème — les deux villes ★★★
(4 pts)La ville A compte habitants, la ville B en compte .
- a)Quelle ville est la plus peuplée ? Justifie rang par rang.
- b)Arrondis la population de chaque ville au millier.
- c)Écris en lettres la population de la ville B (orthographe de 1990).
- d)Quel est l’écart réel entre les deux populations ?
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – L'écriture des nombres entiers
Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 6ᵉ
Exercice 1 – Rangs, classes et unités de numération ★★
(4 pts)- a)Tranches : | | . Dizaines de mille : ; centaines de mille : . (1)
- b)Non : est le chiffre des centaines, mais contient centaines entières. (1)
- c) (1)
- d) ( dizaines font ). (1)
Repère — le chiffre d’un rang est un seul chiffre ; le nombre de centaines (de milliers…) compte toutes les centaines entières.
Exercice 2 – Écrire les nombres en lettres et en chiffres ★★
(4 pts)- a)Millions : ; milliers : ; unités : . Donc . (1)
- b)trois-mille-six-cent-quatre (cent est suivi : pas de s). (1)
- c)quatre-cent-quatre-vingt-mille (devant mille, cent et vingt ne prennent pas de s). (1)
- d) : deux-cents (cent est multiplié et rien ne le suit) ; : deux-mille (mille est invariable). (1)
Erreur fréquente — mettre un s à mille, ou à cent et à vingt devant mille : devant un autre mot, seuls million et milliard laissent le s à cent et à vingt.
Exercice 3 – Comparer, ranger, encadrer ★★
(4 pts)- a) : mêmes chiffres jusqu’aux milliers, puis aux centaines . (1)
- b) (1)
- c)On compare d’abord le nombre de chiffres : contre , donc . Le premier chiffre ne décide que si les nombres ont autant de chiffres. (1)
- d) (1)
Méthode — nombre de chiffres d’abord, puis chiffre par chiffre depuis la gauche, jusqu’à la première différence.
Exercice 4 – Arrondir ★★★
(4 pts)- a) : le chiffre des dizaines est , on arrondit en dessous. (1)
- b) : le chiffre des dizaines est , on arrondit au-dessus. (1)
- c) : le chiffre des centaines est , on arrondit en dessous. (1)
- d)Il écrirait ; or et le chiffre des dizaines, , fait arrondir au-dessus : . (1)
Attention — c’est le chiffre juste à droite du rang demandé qui décide : de à on arrondit en dessous, de à au-dessus.
Exercice 5 – Problème — les deux villes ★★★
(4 pts)- a)Mêmes chiffres jusqu’aux milliers ; aux centaines : , la ville A est la plus peuplée. (1)
- b)Ville A : (chiffre des centaines ) ; ville B : (chiffre des centaines ). (1)
- c)trois-cent-quatre-vingt-quatre-mille-cinq-cent-quatre-vingt-dix (1)
- d) habitants. (1)
Le point clé — les deux villes ont le même arrondi au millier () alors qu’elles diffèrent de habitants : un arrondi efface les petits écarts.
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Ce contrôle de mathématiques 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « L'écriture des nombres entiers » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Rangs, classes et unités de numération ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Écrire les nombres en lettres et en chiffres ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Comparer, ranger, encadrer ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Arrondir ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Problème — les deux villes ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Chiffre et nombre, rangs et classes (unités, milliers, millions, milliards), unités de numération, chiffre des / nombre de, décomposer et recomposer, écrire en lettres (traits d’union, cent, vingt, mille, million), comparer, ranger, encadrer, arrondir.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « L'écriture des nombres entiers » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « L'écriture des nombres entiers » du programme officiel de mathématiques en sixième, soit : chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération (jusqu’aux milliards) ; décomposer et recomposer un nombre entier ; écrire un nombre en lettres et en chiffres ; comparer, ranger, encadrer ; arrondir à la dizaine, à la centaine, au millier.
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