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Mathématiques 6ᵉ

Ressources · 6ᵉ · Mathématiques

L'écriture des nombres entiers

Chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération jusqu’aux milliards ; décomposer et recomposer ; écrire les nombres en lettres (orthographe de 1990) ; comparer, ranger, encadrer et arrondir des nombres entiers.

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « L'écriture des nombres entiers » en sixième permet de faire le point sur ses connaissances en mathématiques, comme lors d'un véritable contrôle. Il suit le programme officiel de sixième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération (jusqu’aux milliards) ; décomposer et recomposer un nombre entier ; écrire un nombre en lettres et en chiffres ; comparer, ranger, encadrer ; arrondir à la dizaine, à la centaine, au millier. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frMathématiques · 6ᵉ

Devoir surveillé – L'écriture des nombres entiers

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 6ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Tous les calculs doivent figurer sur la copie. Les résultats seront donnés sous la forme la plus simple possible.

Exercice 1 – Rangs, classes et unités de numération ★★

(4 pts)
  1. a)Dans 7246830, donne le chiffre des dizaines de mille, puis celui des centaines de mille.
  2. b)Un élève affirme que dans 8563 le nombre de centaines est 5. A-t-il raison ? Explique.
  3. c)Décompose 50309 en écrivant chaque chiffre multiplié par la valeur de son rang.
  4. d)Quel nombre correspond à 4×1000+12×10+5 ?

Exercice 2 – Écrire les nombres en lettres et en chiffres ★★

(4 pts)

Écris en lettres avec l’orthographe de 1990 : un trait d’union entre tous les mots, sauf autour de million et milliard.

  1. a)Écris en chiffres : « cinq millions douze-mille-trois-cents ».
  2. b)Écris en lettres le nombre 3604.
  3. c)Écris en lettres le nombre 480000.
  4. d)Lina écrit 200 « deux-cent » et 2000 « deux-milles ». Corrige ses deux erreurs en expliquant.

Exercice 3 – Comparer, ranger, encadrer ★★

(4 pts)
  1. a)Compare 712340 et 712403 avec le symbole < ou >, en justifiant.
  2. b)Range dans l’ordre décroissant : 8201 ; 82010 ; 8210 ; 820.
  3. c)Un élève affirme que 99899>100010 « parce que 9>1 ». Explique son erreur.
  4. d)Encadre 712340 entre deux milliers consécutifs.

Exercice 4 – Arrondir ★★★

(4 pts)
  1. a)Arrondis 6349 à la centaine.
  2. b)Arrondis 6350 à la centaine.
  3. c)Arrondis 6349 au millier.
  4. d)Un élève arrondit toujours « vers le bas ». Pourquoi est-ce une erreur ? Illustre avec 6380.

Exercice 5 – Problème — les deux villes ★★★

(4 pts)

La ville A compte 384650 habitants, la ville B en compte 384590.

  1. a)Quelle ville est la plus peuplée ? Justifie rang par rang.
  2. b)Arrondis la population de chaque ville au millier.
  3. c)Écris en lettres la population de la ville B (orthographe de 1990).
  4. d)Quel est l’écart réel entre les deux populations ?

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
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Corrigé et barème – L'écriture des nombres entiers

Durée : 55 min – Calculatrice interdite – Sur 20 points · Mathématiques 6ᵉ

Exercice 1 – Rangs, classes et unités de numération ★★

(4 pts)
  1. a)Tranches : 7 | 246 | 830. Dizaines de mille : 4 ; centaines de mille : 2. (1)
  2. b)Non : 5 est le chiffre des centaines, mais 8563 contient 85 centaines entières. (1)
  3. c)50309=5×10000+0×1000+3×100+0×10+9 (1)
  4. d)4000+120+5=4125 (12 dizaines font 120). (1)

Repère — le chiffre d’un rang est un seul chiffre ; le nombre de centaines (de milliers…) compte toutes les centaines entières.

Exercice 2 – Écrire les nombres en lettres et en chiffres ★★

(4 pts)
  1. a)Millions : 5 ; milliers : 012 ; unités : 300. Donc 5012300. (1)
  2. b)trois-mille-six-cent-quatre (cent est suivi : pas de s). (1)
  3. c)quatre-cent-quatre-vingt-mille (devant mille, cent et vingt ne prennent pas de s). (1)
  4. d)200 : deux-cents (cent est multiplié et rien ne le suit) ; 2000 : deux-mille (mille est invariable). (1)

Erreur fréquente — mettre un s à mille, ou à cent et à vingt devant mille : devant un autre mot, seuls million et milliard laissent le s à cent et à vingt.

Exercice 3 – Comparer, ranger, encadrer ★★

(4 pts)
  1. a)712340<712403 : mêmes chiffres jusqu’aux milliers, puis aux centaines 3<4. (1)
  2. b)82010>8210>8201>820 (1)
  3. c)On compare d’abord le nombre de chiffres : 5 contre 6, donc 99899<100010. Le premier chiffre ne décide que si les nombres ont autant de chiffres. (1)
  4. d)712000<712340<713000 (1)

Méthode — nombre de chiffres d’abord, puis chiffre par chiffre depuis la gauche, jusqu’à la première différence.

Exercice 4 – Arrondir ★★★

(4 pts)
  1. a)6349≈6300 : le chiffre des dizaines est 4, on arrondit en dessous. (1)
  2. b)6350≈6400 : le chiffre des dizaines est 5, on arrondit au-dessus. (1)
  3. c)6349≈6000 : le chiffre des centaines est 3, on arrondit en dessous. (1)
  4. d)Il écrirait 6300 ; or 6300<6380<6400 et le chiffre des dizaines, 8, fait arrondir au-dessus : 6380≈6400. (1)

Attention — c’est le chiffre juste à droite du rang demandé qui décide : de 0 à 4 on arrondit en dessous, de 5 à 9 au-dessus.

Exercice 5 – Problème — les deux villes ★★★

(4 pts)
  1. a)Mêmes chiffres jusqu’aux milliers ; aux centaines 6>5 : 384650>384590, la ville A est la plus peuplée. (1)
  2. b)Ville A : 384650≈385000 (chiffre des centaines 6) ; ville B : 384590≈385000 (chiffre des centaines 5). (1)
  3. c)trois-cent-quatre-vingt-quatre-mille-cinq-cent-quatre-vingt-dix (1)
  4. d)384650−384590=60 habitants. (1)

Le point clé — les deux villes ont le même arrondi au millier (385000) alors qu’elles diffèrent de 60 habitants : un arrondi efface les petits écarts.

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Ce contrôle de mathématiques 6ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « L'écriture des nombres entiers » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Rangs, classes et unités de numération ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Écrire les nombres en lettres et en chiffres ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Comparer, ranger, encadrer ★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Arrondir ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — Problème — les deux villes ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Chiffre et nombre, rangs et classes (unités, milliers, millions, milliards), unités de numération, chiffre des / nombre de, décomposer et recomposer, écrire en lettres (traits d’union, cent, vingt, mille, million), comparer, ranger, encadrer, arrondir.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les problèmes.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « L'écriture des nombres entiers » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de mathématiques de sixième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « L'écriture des nombres entiers » du programme officiel de mathématiques en sixième, soit : chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération (jusqu’aux milliards) ; décomposer et recomposer un nombre entier ; écrire un nombre en lettres et en chiffres ; comparer, ranger, encadrer ; arrondir à la dizaine, à la centaine, au millier.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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