Chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération jusqu’aux milliards ; décomposer et recomposer ; écrire les nombres en lettres (orthographe de 1990) ; comparer, ranger, encadrer et arrondir des nombres entiers.
À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « L'écriture des nombres entiers » en sixième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en mathématiques. Ils suivent le programme officiel de sixième et sont classés par méthode, comme les 5 cas du cours, et par difficulté (★, ★★, ★★★). Au programme : chiffres et nombres ; rangs, classes et unités de numération (jusqu’aux milliards) ; décomposer et recomposer un nombre entier ; écrire un nombre en lettres et en chiffres ; comparer, ranger, encadrer ; arrondir à la dizaine, à la centaine, au millier. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle.
9 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».
Cas 1Rangs et classes : décomposer et recomposer
Réflexe — je découpe en classes de trois chiffres depuis la droite, puis je repère le rang ; chaque chiffre vaut chiffre × valeur du rang. Revoir la méthode →
Exercice 1★★★Facile
Donne le chiffre demandé (un seul chiffre).
Dans , le chiffre des centaines est
En partant de la droite : unités , dizaines , centaines .
Dans , le chiffre des milliers est
Classe des milliers : . Le rang des milliers (unités de mille) est occupé par .
Dans , le chiffre des dizaines de mille est
Classe des milliers : . Le rang des dizaines de mille est occupé par .
Dans , le chiffre des millions est
Tranches : | | . La classe des millions ne contient que , au rang des unités de millions.
Dans , le chiffre des centaines de millions est
Tranches : | | | . Classe des millions : ; son chiffre des centaines est .
Exercice 2★★★Moyen
Unités de numération : complète.
Dans , le nombre de centaines est
Le nombre de centaines compte toutes les centaines entières : on enlève les deux derniers chiffres. , c’est centaines et unités. Le chiffre des centaines, lui, est .
Dans , le nombre de dizaines est
On enlève le dernier chiffre : dizaines et unités.
millions milliers
million milliers, donc millions milliers.
milliard millions
Chaque classe vaut fois la précédente : milliard millions.
Exercice 3★★★Difficile
Décompose ou recompose (une case par nombre).
.
: les rangs des centaines et des dizaines sont vides, ils valent .
(ni millier ni dizaine : des ).
milliers dizaines unités
dizaines font : .
: chaque classe s’écrit avec trois chiffres.
Cas 2Écrire les nombres en lettres
Réflexe — je découpe en classes ; chaque classe en lettres, suivie de son nom ; traits d’union partout sauf autour de million et milliard. Revoir la méthode →
Exercice 4★★★Facile
Écris le nombre en chiffres.
« trois-mille-deux-cent-quatre » :
Milliers : trois → ; unités : deux-cent-quatre → . Donc .
« quarante-cinq-mille-dix » :
Milliers : ; unités : dix → . Donc .
« deux millions cent-mille » :
Millions : ; milliers : cent → ; unités : . Donc .
« neuf-cent-mille-sept » :
Milliers : neuf-cent → ; unités : sept → . Donc .
Exercice 5★★★Moyen
Écris le nombre en lettres, avec l’orthographe de 1990 : un trait d’union entre tous les mots, sauf autour de million et milliard (les majuscules et les espaces ne comptent pas).
:
Cent est multiplié par sept et rien ne le suit : il prend un s. sept-cents.
:
Cent est suivi d’un autre mot : pas de s. : trente-et-un. sept-cent-trente-et-un.
:
Mille est invariable ; termine le nombre : quatre-vingts prend un s. six-mille-quatre-vingts.
:
: quatre-vingt-onze (sans « et »), puis mille, invariable. quatre-vingt-onze-mille.
Exercice 6★★★Difficile
Écris le nombre en lettres, avec l’orthographe de 1990 : un trait d’union entre tous les mots, sauf autour de million et milliard (les majuscules et les espaces ne comptent pas).
:
Milliers : → quatre-cent, sans s car mille suit. Unités : → deux-cents, avec s car rien ne suit. quatre-cent-mille-deux-cents.
:
On dit « mille » (pas « un-mille ») ; : soixante-et-onze. mille-soixante-et-onze.
:
Million est un nom : pas de trait d’union autour, s au pluriel. La classe des milliers est vide : on ne la lit pas. trois millions quatre-vingts.
:
Classe des millions : . Vingt est multiplié et seul million le suit : quatre-vingts prend un s. deux-cent-quatre-vingts millions.
Cas 3Comparer, ranger, arrondir
Réflexe — je compare le nombre de chiffres, puis chiffre par chiffre depuis la gauche ; pour arrondir, le chiffre juste à droite du rang décide. Revoir la méthode →
Exercice 7★★★Facile
Complète avec < ou >.
Mêmes chiffres des milliers et des centaines, puis aux dizaines : .
chiffres contre : .
On compare chiffre par chiffre depuis la gauche : identiques, puis aux dizaines .
chiffres contre : .
Exercice 8★★★Moyen
Range ou encadre (une case par nombre).
Range dans l’ordre croissant ; ; ; :
D’abord le nombre de chiffres ( en a , en a ), puis chiffre par chiffre pour les deux nombres de chiffres : .
Range dans l’ordre croissant ; ; ; :
: , , puis chiffres, et au rang des unités.
Encadre entre deux milliers consécutifs :
Le millier juste en dessous est , celui juste au-dessus : .
Encadre entre deux centaines consécutives :
.
Exercice 9★★★Difficile
Arrondis chaque nombre au rang demandé.
arrondi à la centaine :
Chiffre des dizaines : on arrondit en dessous. .
arrondi au millier :
Chiffre des centaines : on arrondit au-dessus. .
arrondi à la dizaine :
Chiffre des unités : on arrondit en dessous. .
arrondi à la centaine :
Encadrement : . Chiffre des dizaines : on arrondit au-dessus, .
arrondi au million :
Encadrement : . Chiffre des centaines de mille : on arrondit en dessous, .
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