Ressources · 6ᵉ · Histoire
L’Empire romain : conquêtes et paix romaine
Les conquêtes de Rome autour de la Méditerranée et la conquête de la Gaule par César ; de la République à l’Empire, de César à Auguste ; les pouvoirs de l’empereur et le culte impérial ; la paix romaine, l’armée, le limes et les routes ; un empire immense et divers, et Rome, l’Urbs
L’Empire romain : conquêtes et paix romaine
Fiche méthode
(Histoire 6ᵉ · Thème 3 · L’empire romain dans le monde antique)
La démarche pour présenter l’Empire romain
1. Je situe. Dans le temps : les conquêtes (IIIe-Ier siècle av. J.-C.), l’Empire à partir de 27 av. J.-C., la paix romaine aux Ier et IIe siècles. Dans l’espace : tout autour de la Méditerranée, sur la carte.
2. Je dis qui gouverne. Avant 27 av. J.-C., la République ; ensuite l’empereur, qui réunit tous les pouvoirs à vie.
3. J’explique comment l’Empire tient. L’armée, le limes, les routes, le culte impérial, et Rome, la capitale.
Cas 1 · Situer une conquête
Réflexe — la région, la date, l’adversaire vaincu.
Exemple. Quand l’Égypte devient-elle romaine ?
En 30 av. J.-C., après la défaite et la mort de Cléopâtre, la dernière reine d’Égypte.
Attention — la plupart des conquêtes ont lieu sous la République, avant le premier empereur.
Cas 2 · Distinguer César et Auguste
Réflexe — César prend le pouvoir et meurt dictateur (44 av. J.-C.) ; Auguste fonde l’Empire (27 av. J.-C.).
Exemple. Qui franchit le Rubicon avec ses légions ?
Jules César, en 49 av. J.-C. : il déclenche une guerre civile contre Pompée.
Attention — César n’a jamais été empereur.
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Cas 3 · Présenter les pouvoirs de l’empereur
Réflexe — l’armée, les lois et le veto, la religion ; à vie.
Exemple. Que permet la puissance tribunicienne ?
Proposer des lois, opposer son veto, et rendre la personne de l’empereur inviolable.
Attention — le Sénat existe toujours, mais il ne décide plus seul.
Cas 4 · Expliquer la paix romaine
Réflexe — armée + limes + routes = paix à l’intérieur de l’Empire.
Exemple. À quoi sert le mur d’Hadrien ?
À garder la frontière nord de la province de Bretagne : c’est une partie du limes.
Attention — une paix imposée par la force, pas une absence totale de guerre.
Cas 5 · Décrire l’Empire et sa capitale
Réflexe — ce qui est divers (langues, dieux), ce qui est commun (empereur, armée, routes, Rome).
Exemple. Qu’ont en commun, au IIᵉ siècle, un habitant de Londinium (Londres) et un habitant d’Antioche ?
Pas la langue ni les dieux, mais le même empereur, la même armée qui les protège, les routes et le culte impérial.
Attention — l’Urbs, c’est Rome seule.
Les pièges
- Dire que Jules César est le premier empereur.
- Croire que toutes les conquêtes datent de l’Empire.
- Voir le limes partout comme un mur continu.
- Penser que tout l’Empire parle latin.
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