À propos de cette page
Ce cours de géographie en sixième sur « Habiter la Terre : introduction » suit le programme officiel de géographie de sixième. Il présente les définitions, les propriétés et les méthodes essentielles, accompagnées d'exemples résolus pour bien comprendre. Au programme : Qu'est-ce qu'habiter ?, L'espace vécu : mon espace quotidien, Lieu, territoire et paysage, Les modes d'habiter. Chaque notion est expliquée pas à pas, puis mise en pratique grâce à des exercices interactifs, un QCM et une évaluation corrigée. Idéal pour réviser à son rythme, combler ses lacunes et progresser, en autonomie ou avec un professeur. Cours rédigé par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de sixième à réussir en géographie.
Au programme
1 · Qu'est-ce qu'habiter ?
2 · L'espace vécu : mon espace quotidien
3 · Lieu, territoire et paysage
4 · Les modes d'habiter
5 · La répartition des hommes sur la Terre
6 · Des espaces très variés : exemples de milieux habités
7 · Le géographe et ses outils
1Qu'est-ce qu'habiter ?
En géographie, habiter ne veut pas seulement dire « dormir quelque part ». C'est vivre dans un espace, se l'approprier, y laisser sa trace, lui donner du sens. On habite un lieu quand on l'aménage, on y circule, on y travaille, on y entretient des relations avec d'autres personnes.
Définition. Habiter = occuper un espace, le transformer et y développer des pratiques sociales, culturelles et économiques. Tout être humain habite la Terre d'une façon ou d'une autre.
La géographie est la science qui étudie les espaces habités par les hommes : comment ils sont organisés, pourquoi ils se ressemblent ou diffèrent, et comment ils évoluent.
Exemple. Habiter Marseille, c'est habiter un appartement, mais aussi fréquenter les marchés, prendre le métro, aller au stade, se promener sur le Vieux-Port. Tout cela fait partie de l'acte d'habiter.
2L'espace vécu : mon espace quotidien
Chaque individu a son propre espace vécu : l'ensemble des lieux qu'il fréquente et avec lesquels il a des liens affectifs ou pratiques. Cet espace est propre à chacun et évolue au fil du temps.
Définition. L'espace vécu est l'espace tel qu'un individu le ressent et le pratique au quotidien. Il comprend le domicile, l'école, les commerces, les lieux de loisirs et les trajets effectués régulièrement.
On peut représenter son espace vécu sous forme de croquis ou de carte mentale : on place au centre son domicile, puis on dessine les lieux fréquentés en indiquant la distance et les moyens de transport utilisés.
- L'espace proche : quartier, village, commune — accessibles à pied ou en vélo.
- L'espace lointain : autres villes, pays étrangers — accessibles en voiture, train ou avion.
Astuce. Pour comprendre ton propre espace vécu, note pendant une semaine tous les endroits où tu te rends. Tu verras que ton espace quotidien est à la fois petit (domicile, école) et vaste (family, vacances, internet).
3Lieu, territoire et paysage
La géographie utilise des mots précis pour décrire les espaces habités. Trois notions essentielles sont à maîtriser dès la 6e.
Un lieu est un endroit précis, localisable sur une carte : une ville, un village, une montagne, un port. Il a un nom et une position géographique.
Un territoire est un espace approprié et organisé par un groupe humain. Il est délimité et géré (par des lois, des frontières, des institutions). Exemples : la France, une région, une commune, un parc national.
Un paysage est ce que l'on voit d'un lieu depuis un point d'observation. Il peut être naturel (montagne, forêt, mer) ou humanisé (champs cultivés, ville, zone industrielle). Le paysage révèle comment les hommes habitent un espace.
Exemple. La Camargue est un lieu (localisable sur la carte de France), un territoire (parc naturel régional géré par des institutions) et un paysage (étangs, flamants roses, rizières que l'on peut observer et photographier).
Attention ! Ne confonds pas lieu et territoire. Un lieu existe indépendamment des hommes. Un territoire, lui, est toujours le résultat d'une appropriation humaine.
4Les modes d'habiter
Tous les hommes n'habitent pas la Terre de la même manière. On appelle mode d'habiter la façon dont un groupe humain s'installe et s'organise dans un espace.
| Mode d'habiter | Caractéristiques | Exemples |
|---|
| Sédentaire | Vit de manière permanente dans un lieu fixe | Citadins, agriculteurs d'Europe |
| Nomade | Se déplace régulièrement pour trouver de la nourriture ou des pâturages | Touaregs du Sahara, éleveurs Mongols |
| Semi-nomade | Alterne entre un habitat fixe et des déplacements saisonniers | Éleveurs du Sahel, bergers des Alpes |
| Mobilité résidentielle | Change de logement plusieurs fois au cours de sa vie | Habitants des grandes métropoles modernes |
Même dans un mode d'habiter sédentaire, les hommes sont très mobiles : ils font des trajets quotidiens (domicile-travail-école), voyagent en vacances, et se connectent au monde entier via internet.
Astuce. Pour décrire un mode d'habiter, demande-toi : Où vit ce groupe ? Comment s'organise-t-il ? Quels liens entretient-il avec son territoire ?
5La répartition des hommes sur la Terre
La Terre compte environ 8 milliards d'habitants (en 2024), mais ils ne se répartissent pas de manière égale sur l'ensemble du globe. On parle de peuplement pour désigner la présence humaine dans un espace.
La densité de population mesure le nombre d'habitants par kilomètre carré (hab/km²). Elle permet de comparer le peuplement de différents espaces.
On observe de grandes zones de forte concentration humaine :
- L'Asie du Sud et du Sud-Est : Inde, Chine, Bangladesh, Indonésie — les plus peuplées du monde.
- L'Europe : densément peuplée depuis des siècles.
- La côte est des États-Unis et la mégalopole américaine.
À l'inverse, de vastes espaces restent peu peuplés (déserts, forêts tropicales, zones polaires, hautes montagnes) car leurs conditions naturelles sont difficiles.
Attention ! Peu peuplé ne veut pas dire inhabité. Même les zones les plus hostiles sont habitées par des groupes humains qui ont su s'y adapter.
Exemple. Le Sahara est très peu dense (moins de 1 hab/km² en moyenne), mais des peuples comme les Touaregs et les Berbères y vivent depuis des millénaires grâce à leur connaissance du milieu aride.
6Des espaces très variés : exemples de milieux habités
On distingue plusieurs grands types d'espaces habités, qui correspondent à des milieux naturels différents. Dans chaque milieu, les hommes ont développé des adaptations spécifiques.
| Milieu | Caractéristiques naturelles | Mode d'adaptation humaine |
|---|
| Milieu tropical humide (forêt) | Chaleur, pluies abondantes, végétation dense | Agriculture sur brûlis, cultures vivrières, urbanisation croissante |
| Milieu aride (désert) | Sécheresse, températures extrêmes, peu de végétation | Nomadisme, oasis, villes climatisées |
| Milieu polaire | Froid intense, glaces, jour/nuit polaires | Chasse, pêche, igloo, stations scientifiques |
| Milieu de montagne | Altitude, froid, pentes raides | Terrasses agricoles, élevage, tourisme |
| Littoral | Interface terre/mer, ressources halieutiques | Pêche, ports, tourisme, grandes villes |
Les littoraux sont parmi les espaces les plus attractifs pour les hommes : ils concentrent des villes très peuplées (Shanghai, Lagos, Mumbai) et sont au cœur des échanges mondiaux.
Exemple. Les Inuits du Grand Nord canadien vivent dans un milieu polaire très rigoureux : ils ont développé un habitat isolant (igloos ou maisons modernes isolées), des techniques de chasse et de pêche adaptées au froid, et un savoir-faire unique transmis de génération en génération.
7Le géographe et ses outils
Pour étudier les espaces habités, le géographe utilise des outils spécifiques qu'il faut apprendre à maîtriser dès la 6e.
- La carte : représentation à plat d'un espace, avec une échelle, une légende et une orientation (le Nord en haut). Elle permet de localiser et de comparer des espaces.
- Le croquis : carte simplifiée que l'on construit soi-même pour mettre en valeur une organisation spatiale.
- La photographie et la photographie aérienne / satellitale : montrent le paysage depuis le sol ou depuis le ciel.
- Le graphique (histogramme, diagramme circulaire) : représente des données chiffrées (population, superficie, etc.).
- L'image satellite : vue du ciel à grande échelle, utile pour observer les grandes structures du peuplement.
L'échelle d'une carte indique le rapport entre une distance sur la carte et la distance réelle sur le terrain. Une carte au 1/50 000 signifie qu'1 cm sur la carte correspond à 50 000 cm (soit 500 m) dans la réalité.
Astuce. Avant de lire une carte, repère toujours : le titre (de quoi parle-t-on ?), l'échelle (quelle est la taille ?), la légende (que signifient les couleurs/symboles ?) et l'orientation (où est le Nord ?).
★À retenir
En bref :
• Habiter = vivre dans un espace, se l'approprier et le transformer (pas seulement y dormir).
• Espace vécu = l'ensemble des lieux fréquentés au quotidien par un individu.
• Lieu = endroit localisable ; territoire = espace approprié par un groupe humain ; paysage = ce que l'on voit depuis un point d'observation.
• Les modes d'habiter varient : sédentaire, nomade, semi-nomade.
• La densité de population = nombre d'habitants par km² : la Terre est inégalement peuplée.
• Les outils du géographe : carte, croquis, photographie, graphique, image satellite.