Le sens des mots (propre, figuré, polysémie)

Indique si le mot souligné est employé au sens propre ou au sens figuré.

1. Le bûcheron abat un vieux chêne.
2. Cette nouvelle l'a abattu pour la journée.
3. Le ruisseau creuse son lit dans la roche.
4. Ce mensonge a creusé un fossé entre eux.

Donne deux sens différents de chacun de ces mots.

1. une carte
2. un bouton
3. une opération
4. un vol

Le mot « note » est polysémique. Précise son sens dans chaque phrase.

1. Le pianiste a joué une fausse note.
2. J'ai eu une bonne note en histoire.
3. Au restaurant, le serveur apporte la note.
4. J'ai pris des notes pendant le cours.

Pour chaque expression, explique son sens figuré en une phrase, puis emploie le mot souligné au sens propre dans une phrase de ton invention.

1. « tourner la page »
2. « prendre ses jambes à son cou »
3. « jeter de l'huile sur le feu »
4. « couper les ponts »

Voici un article simplifié : « GRAINE n. f. 1. Partie d'une plante qui, semée, donne une nouvelle plante. 2. fig. Ce qui est à l'origine de quelque chose. ◆ En prendre de la graine : suivre un bon exemple. »

1. Dans « Le jardinier sème des graines de radis », quel numéro de sens est employé ? Justifie.
2. Dans « Cette rencontre a semé la graine d'une longue amitié », quel numéro de sens est employé ? Justifie.
3. Que signifient les abréviations « n. f. » et « fig. » dans cet article ?
4. Emploie l'expression « en prendre de la graine » dans une phrase de ton invention.