Ressources · 6ᵉ · Français
Lire à voix haute
Respecter la ponctuation et les groupes de sens, faire les liaisons obligatoires et éviter les liaisons interdites, faire monter ou descendre la voix, mettre le ton qui convient aux personnages, puis articuler, régler son débit et préparer sa lecture.
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Lire à voix haute
Respecter la ponctuation et les groupes de sens, faire les liaisons obligatoires et éviter les liaisons interdites, faire monter ou descendre la voix, mettre le ton qui convient aux personnages, puis articuler, régler son débit et préparer sa lecture.
Durée : 45 min – Sans document – Sur 20 points · Français 6ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Pauses et groupes de sens ★★
(4 pts)Indique la pause (courte, moyenne ou longue) au signe en gras, ou réponds à la question.
- a)« Le régal fut fort honnête ; / Rien ne manquait au festin » (La Fontaine, « Le Rat de ville et le Rat des champs »)
- b)Au loin, un orage grondait.
- c)« Les feuilles / du vieux chêne tombaient. » La barre est mal placée : où faut-il reprendre son souffle ?
- d)« Et la nuit tomba… » Que fait la voix aux points de suspension ?
Exercice 2 – Liaisons ★★
(4 pts)La liaison est-elle obligatoire ou interdite ? Justifie en quelques mots.
- a)les abricots
- c)elles arrivent
- b)des housses
- d)du pain et un fruit (entre « et » et « un »)
Exercice 3 – Intonation ★★
(4 pts)À la fin de chaque phrase, la voix monte-t-elle ou descend-elle ? Justifie.
- a)Vous avez vu ce film ?
- c)La barque glisse lentement sur le lac.
- b)Elle se demande si le train partira à l’heure.
- d)Quel courage !
Exercice 4 – Mettre le ton dans un dialogue ★★★
(4 pts)Lis cet extrait d’Alphonse Daudet (« La Chèvre de M. Seguin ») : « — Mais, malheureuse, tu ne sais pas qu’il y a le loup dans la montagne… Que feras-tu quand il viendra ?… / — Je lui donnerai des coups de corne, monsieur Seguin. »
- a)Qui prononce chacune des deux répliques ?
- b)Quel ton donnes-tu à la première réplique ? Relève deux indices.
- c)Quel ton donnes-tu à la seconde réplique ? Justifie.
- d)Comment marques-tu, à l’oral, le passage d’une réplique à l’autre ?
Exercice 5 – Préparer sa lecture ★★★
(4 pts)Lis la fin de la fable « Le Loup et l’Agneau » de La Fontaine : « Là-dessus, au fond des forêts / Le loup l’emporte, et puis le mange, / Sans autre forme de procès. »
- a)Après quels mots la ponctuation demande-t-elle une pause courte ?
- b)Faut-il faire la liaison entre « Sans » et « autre » ? Justifie et donne le son.
- c)Où la voix descend-elle ? Pourquoi ?
- d)Pour la classe, tu prépares un autre texte de 585 mots. Combien de temps dure ta lecture à 130 mots par minute ?
Bon courage !
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Corrigé et barème – Lire à voix haute
Respecter la ponctuation et les groupes de sens, faire les liaisons obligatoires et éviter les liaisons interdites, faire monter ou descendre la voix, mettre le ton qui convient aux personnages, puis articuler, régler son débit et préparer sa lecture.
Durée : 45 min – Sans document – Sur 20 points · Français 6ᵉ
Exercice 1 – Pauses et groupes de sens ★★
(4 pts)- a)Pause moyenne : c’est un point-virgule. (1)
- b)Pause courte : c’est une virgule, la phrase continue. (1)
- c)Après « chêne » : la barre coupait le groupe sujet « Les feuilles du vieux chêne ». (1)
- d)La phrase reste inachevée : la voix reste en suspens, puis je m’arrête. (1)
Repère — virgule → pause courte ; point-virgule → pause moyenne ; point → pause longue. Sans ponctuation, on respire entre deux groupes de sens, jamais au milieu.
Exercice 2 – Liaisons ★★
(4 pts)- a)obligatoire : déterminant + nom, son [z] : les‿abricots. (1)
- b)interdite : on dit la housse, h aspiré. (1)
- c)obligatoire : pronom + verbe : elles‿arrivent. (1)
- d)interdite : on ne lie jamais après « et ». (1)
Astuce — pour un mot en h, dis l’article devant : la housse (h aspiré, pas de liaison) mais l’hôtel (h muet, liaison).
Exercice 3 – Intonation ★★
(4 pts)- a)monte : question directe qui attend oui ou non. (1)
- b)descend : question rapportée, la phrase finit par un point. (1)
- c)descend : phrase déclarative. (1)
- d)monte : phrase exclamative. (1)
Piège classique — une question rapportée (« se demande si… ») n’est pas une vraie question : point final et voix qui descend.
Exercice 4 – Mettre le ton dans un dialogue ★★★
(4 pts)- a)La première : M. Seguin ; la seconde : la chèvre, Blanquette. (1)
- b)L’inquiétude (la peur pour la chèvre) : l’apostrophe « malheureuse », les points de suspension, la question « Que feras-tu quand il viendra ? ». (1)
- c)Un ton assuré, décidé : la chèvre répond par une phrase déclarative courte, terminée par un point, et reste polie (« monsieur Seguin »). (1)
- d)Au tiret, je marque une pause et je change de voix : un autre personnage parle. (1)
Le point clé — le ton se justifie par des indices du texte : mots qui qualifient, ponctuation, situation. Chaque tiret = une nouvelle voix.
Exercice 5 – Préparer sa lecture ★★★
(4 pts)- a)Après « Là-dessus » et après « emporte » : deux virgules. (1)
- b)Oui, elle est obligatoire : préposition courte + son groupe ; son [z] : « san-zautre ». (1)
- c)Après « procès » : point final d’une phrase déclarative, pause longue. (1)
- d)585 ÷ 130 = 4,5 minutes, soit 4 min 30 s. (1)
Méthode — comprendre, annoter (/ // ‿ ✗ ↗ ↘), s’entraîner : une lecture se prépare toujours avant d’être dite.
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Ce contrôle de français 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Lire à voix haute » : 5 exercices, 45 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Pauses et groupes de sens ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Liaisons ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Intonation ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Mettre le ton dans un dialogue ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Préparer sa lecture ★★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 45 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Lire à voix haute » ?
- 45 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 45 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Lire à voix haute » du programme officiel de français en sixième.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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