Ressources · 6ᵉ · Français
Homophones : ou/où, mais/mes, la/l’a/l’as
Distinguer ou et où, mais, mes, met et mets, puis la, l’a, l’as et là, grâce à la classe du mot et aux tests de remplacement
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Les 36 questions du QCM en version texte
Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.
Niveau facile ★ — 12 questions
« Tu préfères le vélo ___ la trottinette ? » Que faut-il écrire ?
- A. ou, car on peut dire « ou bien »
- B. où, car on peut dire « ou bien »
- C. où, car le mot indique un lieu
- D. ou, car le mot indique un lieu
Réponse
A. ou, car on peut dire « ou bien » — On propose un choix : « le vélo ou bien la trottinette » fonctionne → ou, sans accent.
« ___ as-tu acheté ce pull ? » Que faut-il écrire ?
- A. Ou, question sur le lieu
- B. Ou, car on peut dire « ou bien »
- C. Où, question sur le lieu
- D. Où, car on peut dire « ou bien »
Réponse
C. Où, question sur le lieu — La question porte sur le lieu de l’achat ; « Ou bien as-tu acheté… » est impossible → Où.
Dans « mes cousins », quelle est la classe de « mes » ?
- A. conjonction de coordination
- B. déterminant possessif
- C. forme du verbe mettre
- D. pronom personnel
Réponse
B. déterminant possessif — « mes » est placé devant le nom « cousins » et se remplace par « tes » : déterminant possessif.
« Il fait froid, ___ le soleil brille. » Quel mot convient ?
- A. mes
- B. met
- C. mets
- D. mais
Réponse
D. mais — Les deux idées s’opposent : « cependant le soleil brille » fonctionne → mais, conjonction de coordination.
Quel test permet de reconnaître « mes » ?
- A. le remplacer par « tes »
- B. le remplacer par « ou bien »
- C. mettre le verbe à l’imparfait
- D. le remplacer par « ici »
Réponse
A. le remplacer par « tes » — « mes » est un déterminant possessif : « tes » le remplace (mes billes → tes billes).
« Je ___ mon pyjama. » Quelle forme du verbe mettre convient ?
- A. met
- B. mets
- C. mes
- D. mettent
Réponse
B. mets — Avec « je », le verbe mettre au présent prend un s : je mets.
« Le facteur ___ le courrier dans la boîte. » Quelle forme convient ?
- A. mets
- B. mettent
- C. met
- D. mes
Réponse
C. met — Le sujet « le facteur » est à la 3e personne du singulier : il met, sans s.
« Range ton sac ___, sous la table. » Que faut-il écrire ?
- A. la
- B. l’a
- C. l’as
- D. là
Réponse
D. là — « Range ton sac ici » fonctionne : le mot indique un lieu → là, avec un accent grave.
« La porte du garage grince. » Quelle est la classe de « la » ?
- A. pronom personnel
- B. adverbe de lieu
- C. verbe avoir
- D. article défini
Réponse
D. article défini — « la » est placé devant le nom « porte » : c’est un article défini.
Par quoi peut-on remplacer « l’a » pour vérifier qu’il est bien écrit ?
- A. par « ici »
- B. par « l’avais »
- C. par « l’avait »
- D. par « une »
Réponse
C. par « l’avait » — « l’a » contient le verbe avoir : à l’imparfait, il devient « l’avait ».
« Ton pull ? Tu ___ oublié au gymnase. » Que faut-il écrire ?
- A. l’a
- B. l’as
- C. la
- D. là
Réponse
B. l’as — « tu l’avais oublié » fonctionne, et le sujet est « tu » → l’as.
Que sont des homophones ?
- A. des mots qui se prononcent pareil mais s’écrivent autrement
- B. des mots qui ont le même sens mais pas la même orthographe
- C. des mots qui s’écrivent et se prononcent pareil
- D. des mots de sens contraire
Réponse
A. des mots qui se prononcent pareil mais s’écrivent autrement — Des homophones se prononcent de la même façon mais s’écrivent différemment et n’ont pas le même sens (ou / où, la / là).
Niveau moyen ★★ — 12 questions
« Je me rappelle le jour ___ tu es arrivé. » Que faut-il écrire ?
- A. ou, car il indique un moment
- B. où, car il indique un moment
- C. ou, car on peut dire « ou bien »
- D. où, car il indique un choix
Réponse
B. où, car il indique un moment — Le mot reprend « le jour », un moment ; « ou bien » est impossible → où.
« ___ tu viens avec nous, ___ tu gardes la maison. » Que faut-il écrire, dans l’ordre ?
- A. Ou… ou
- B. Où… où
- C. Ou… où
- D. Où… ou
Réponse
A. Ou… ou — Deux possibilités : « ou bien tu viens, ou bien tu gardes » fonctionne deux fois → ou… ou, sans accent.
Dans quelle phrase « où » est-il bien écrit ?
- A. Tu veux du riz où des pâtes ?
- B. Où bien tu restes, ou bien tu pars.
- C. Prends le bus où le tram.
- D. Je ne sais pas par où passer.
Réponse
D. Je ne sais pas par où passer. — « par où » porte sur le chemin (un lieu) : accent. Dans les autres phrases, on propose un choix : il faut « ou ».
« Je ___ mon manteau, ___ j’oublie ___ gants. » Complète dans l’ordre.
- A. met, mais, mes
- B. mets, mes, mais
- C. mets, mais, mes
- D. mais, mets, mes
Réponse
C. mets, mais, mes — « je mettais » → mets ; « cependant j’oublie » → mais ; « tes gants » → mes.
« ___ ton gilet, il fait frais ! » Que faut-il écrire ?
- A. Met, impératif du verbe mettre
- B. Mes, déterminant possessif
- C. Mais, conjonction de coordination
- D. Mets, impératif du verbe mettre
Réponse
D. Mets, impératif du verbe mettre — C’est un ordre donné à « tu » : l’impératif de mettre s’écrit « mets », avec un s.
Pourquoi écrit-on « met » sans s dans « Léa met la table » ?
- A. le sujet est à la 3e personne du singulier
- B. le sujet est à la 1re personne du singulier
- C. le verbe est conjugué à l’imparfait
- D. le verbe est conjugué à l’impératif
Réponse
A. le sujet est à la 3e personne du singulier — « Léa » peut être remplacée par « elle » : 3e personne du singulier → elle met, sans s.
« Ce gâteau, ma tante ___ fait elle-même. » Quel test donne la bonne réponse ?
- A. « ma tante ici fait » : on écrit là
- B. « ma tante l’avait fait » : on écrit l’a
- C. « ma tante l’avais fait » : on écrit l’as
- D. rien ne marche : on écrit la
Réponse
B. « ma tante l’avait fait » : on écrit l’a — « l’avait » fonctionne : pronom l’ (le gâteau) + verbe avoir → l’a. « l’as » ne s’emploie qu’avec tu.
« Cette valise, je ___ porte seul. » Que faut-il écrire ?
- A. l’a, pronom + verbe avoir
- B. là, adverbe de lieu
- C. la, pronom personnel
- D. la, article défini
Réponse
C. la, pronom personnel — « l’avait » et « ici » sont impossibles ; « la » est devant le verbe « porte » et reprend « cette valise » : pronom personnel.
Quelle phrase contient « là », adverbe de lieu ?
- A. La neige tombe depuis ce matin.
- B. Viens donc t’asseoir là.
- C. Ton livre, il l’a pris.
- D. Je la vois de loin.
Réponse
B. Viens donc t’asseoir là. — Dans « Viens donc t’asseoir là », on peut dire « ici » : c’est l’adverbe de lieu là.
Comment écrit-on correctement ?
- A. ce soir-là
- B. ce soir là
- C. ce soir-la
- D. ce soir la
Réponse
A. ce soir-là — Après un nom précédé de « ce », on écrit « -là » avec un trait d’union et un accent : ce soir-là.
« ___ maîtresse cherche ton cahier : tu ___ rangé ___ ? » Complète dans l’ordre.
- A. La, l’a, la
- B. Là, l’as, la
- C. La, la, là
- D. La, l’as, là
Réponse
D. La, l’as, là — Devant le nom « maîtresse » → La ; « tu l’avais rangé » → l’as ; « rangé ici » → là.
« Le village où vivent mes cousins est perché sur une colline. » Que fait « où » ?
- A. il propose un choix entre deux lieux
- B. il pose une question sur le lieu
- C. il reprend « le village », un lieu
- D. il indique à qui sont les cousins
Réponse
C. il reprend « le village », un lieu — « où » reprend le nom « le village » placé juste avant : il indique le lieu. « ou bien » est impossible.
Niveau difficile ★★★ — 12 questions
Combien d’erreurs contient cette phrase : « Je met mes bottes, mais ou est mon parapluie ? »
- A. aucune
- B. une
- C. deux
- D. trois
Réponse
C. deux — « je met » doit s’écrire « je mets » et « ou est » doit s’écrire « où est » (question sur le lieu). « mes » et « mais » sont justes : deux erreurs.
« Dis-moi ___ tu as caché ___ billes, ___ je me fâche ! » Complète dans l’ordre.
- A. où, mes, ou
- B. ou, mes, où
- C. où, mais, ou
- D. ou, mes, ou
Réponse
A. où, mes, ou — Lieu (« ou bien » impossible) → où ; « tes billes » → mes ; « ou bien je me fâche » → ou.
« Ce vieux vélo, mon grand-père ___ réparé ___, au fond du garage. » Complète dans l’ordre.
- A. la, là
- B. l’a, la
- C. l’as, là
- D. l’a, là
Réponse
D. l’a, là — « mon grand-père l’avait réparé » → l’a ; « réparé ici » → là.
Dans « Cette photo, je la regarde », que remplace « la » ?
- A. un lieu, comme le ferait « ici »
- B. le nom « cette photo », complément du verbe
- C. le verbe avoir conjugué au présent
- D. le sujet du verbe « regarde »
Réponse
B. le nom « cette photo », complément du verbe — « la » est un pronom personnel : il reprend le nom féminin « cette photo », complément du verbe « regarde ».
Quelle phrase est correctement écrite ?
- A. Tu mets ton écharpe, mais il fait doux.
- B. Tu met ton écharpe, mais il fait doux.
- C. Tu mets ton écharpe, mes il fait doux.
- D. Tu mais ton écharpe, mais il fait doux.
Réponse
A. Tu mets ton écharpe, mais il fait doux. — Avec « tu », mettre s’écrit « mets » ; l’opposition s’écrit « mais » (« cependant il fait doux »).
« Ton dessin, tu l’as fini ? » Pourquoi écrit-on « l’as » et non « l’a » ?
- A. le nom « dessin » est au masculin
- B. « l’as » s’écrit toujours devant un nom
- C. on peut le remplacer par « ici »
- D. le verbe avoir est conjugué avec « tu »
Réponse
D. le verbe avoir est conjugué avec « tu » — « l’as » contient le verbe avoir conjugué avec tu (tu as) : à l’imparfait, « tu l’avais fini ».
Dans quelle phrase « mais » est-il bien employé ?
- A. Je range mais jouets.
- B. Il est petit, mais il court vite.
- C. Il mais son bonnet.
- D. Je mais du beurre sur mon pain.
Réponse
B. Il est petit, mais il court vite. — Seule la phrase « Il est petit, mais il court vite » oppose deux idées (« cependant il court vite ») : c’est la conjonction mais. Ailleurs, il faut « mes » ou « met », « mets ».
« Le soir ___ il a neigé, nous avons fait une bataille. » Pourquoi écrit-on « où » ?
- A. « ou bien » fonctionne dans la phrase
- B. on peut le remplacer par « ici »
- C. « ou bien » est impossible et le mot reprend « le soir »
- D. on peut le mettre à l’imparfait
Réponse
C. « ou bien » est impossible et le mot reprend « le soir » — « Le soir ou bien il a neigé » n’a pas de sens ; le mot reprend « le soir », un moment → où.
Dans quelle phrase « mets » est-il un nom ?
- A. Tu mets la table ce soir.
- B. Mets ta veste, il pleut.
- C. Je mets mes chaussons.
- D. Ce restaurant sert des mets raffinés.
Réponse
D. Ce restaurant sert des mets raffinés. — « des mets » est précédé d’un déterminant : c’est le nom « mets » (des plats cuisinés). Ailleurs, c’est le verbe mettre.
« Ta gourde ? Je vais ___ remplir. » Que faut-il écrire ?
- A. l’a, car on peut dire « l’avait »
- B. la, pronom placé devant le verbe
- C. là, car on peut dire « ici »
- D. l’as, car le sujet est « je »
Réponse
B. la, pronom placé devant le verbe — « je vais l’avait remplir » est impossible ; devant l’infinitif « remplir », « la » reprend « ta gourde » : pronom personnel.
Combien de fois faut-il écrire « où » ? « Tu vas ___ ? Au cinéma ___ au parc ? Là ___ tu voudras. »
- A. deux fois
- B. une fois
- C. trois fois
- D. aucune fois
Réponse
A. deux fois — « Tu vas où ? » (question sur le lieu) et « Là où tu voudras » (lieu) : où ; « au cinéma ou au parc » est un choix : ou. Donc deux fois.
« Je ___ ___ affaires ___, sur l’étagère. » Complète dans l’ordre.
- A. met, mes, là
- B. mets, mais, la
- C. mets, mes, là
- D. mes, mets, là
Réponse
C. mets, mes, là — « je mettais » → mets ; « tes affaires » → mes ; « ici, sur l’étagère » → là.
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