Homophones : ou/où, mais/mes, la/l’a/l’as

Complète avec ou ou où.

1. Veux-tu une pomme une poire pour le goûter ?
   « une pomme ou bien une poire » : ça marche, c’est un choix → ou.
2. se trouve la gare, s’il vous plaît ?
   Question sur le lieu ; « Ou bien se trouve… » est impossible → où.
3. La forêt nous campons est pleine de champignons.
   Le mot reprend « la forêt », un lieu → où.
4. On part samedi dimanche ?
   « samedi ou bien dimanche » : c’est un choix → ou.

Complète avec ou ou où. Attention : le mot peut indiquer un moment.

1. Je pense souvent au matin nous avons vu des dauphins.
   Le mot reprend « le matin », un moment ; « ou bien » est impossible → où.
2. Par faut-il passer pour aller au port ?
   « par où » : question sur le chemin, donc sur le lieu → où.
3. tu te dépêches, nous partons sans toi.
   Deux possibilités : « ou bien tu te dépêches, ou bien nous partons » → ou… ou, sans accent.
4. Sais-tu d’ vient ce colis ?
   « d’où » : de quel endroit vient le colis ? C’est un lieu → où.

Chaque phrase contient une seule erreur sur ou / où : écris le mot corrigé.

1. Dis-moi ou tu as rangé le marteau ou la pince. →
   Le premier mot porte sur un lieu (« ou bien » impossible) : il faut où. Le second propose un choix (« ou bien la pince ») : il était juste.
2. C’était l’année où nous avons déménagé, où peut-être la suivante. →
   « l’année où » est juste (moment). Mais « ou bien peut-être la suivante » fonctionne : il faut ou.
3. Va jusqu’ou tu peux, puis reviens. →
   « jusqu’où » indique un lieu : il prend l’accent → jusqu’où.

Complète avec mais ou mes.

1. J’ai oublié baskets dans le vestiaire.
   « tes baskets » : ça marche → mes, déterminant possessif devant un nom au pluriel.
2. Le film était long, je ne me suis pas ennuyé.
   « cependant je ne me suis pas ennuyé » : opposition → mais.
3. grands-parents habitent au bord d’un lac.
   « Tes grands-parents » : ça marche → mes.
4. Elle voulait sortir, il pleuvait trop fort.
   « cependant il pleuvait » : opposition → mais.

Écris le verbe entre parenthèses au présent.

1. Chaque matin, je un peu de crème sur mes mains. (mettre)
   Avec « je » : je mettais → mets, avec un s.
2. Le boulanger les croissants en vitrine. (mettre)
   Sujet « le boulanger » (il) : il mettait → met, sans s.
3. Tu toujours trop de sucre dans ton yaourt. (mettre)
   Avec « tu » : mets, avec un s.
4. ton casque avant de monter sur le vélo ! (mettre)
   C’est un ordre donné à « tu » (impératif) : Mets, avec un s.
5. Ma tante de venir pour Noël. (promettre)
   Promettre se conjugue comme mettre ; sujet « ma tante » (elle) → promet, sans s.

Complète avec mais, mes, met ou mets.

1. Ma sœur crayons dans sa trousse, elle me les rend toujours.
   « elle mettait » → met ; « tes crayons » → mes ; « cependant elle me les rend » → mais.
2. Je la table, je n’ai pas encore lavé mains.
   « je mettais » → mets ; « cependant je n’ai pas » → mais ; « tes mains » → mes.
3. Il promet de venir, il ne jamais son réveil.
   « cependant il ne… » → mais ; « il ne mettait jamais » → met, verbe mettre avec il.

Complète avec la ou là.

1. Pose tes bottes , près de l’entrée.
   « Pose tes bottes ici » : ça marche → là, adverbe de lieu.
2. voisine arrose ses fleurs.
   Devant le nom « voisine » : article défini → la.
3. Ce soir-, la lune était pleine.
   Avec un trait d’union après un nom (ce soir-là), on écrit là, avec l’accent.
4. Ta chanson préférée ? Je connais par cœur.
   « ici » est impossible ; devant le verbe « connais », « la » reprend « ta chanson » : pronom personnel → la.

Complète avec la, l’a ou l’as.

1. Ce message, ton père lu hier soir.
   « ton père l’avait lu » : ça marche → l’a (pronom l’ + verbe avoir).
2. Le dernier bus ? Tu raté de peu !
   « tu l’avais raté » : ça marche, avec tu → l’as.
3. Cette lettre, je poste demain.
   « je l’avais poste » est impossible : « poste » est un verbe au présent. « la » reprend « cette lettre » → la.
4. Le chat ? Personne ne vu depuis ce matin.
   « personne ne l’avait vu » : ça marche → l’a.

Complète avec la, l’a, l’as ou là.

1. Où est ton bonnet ? Tu laissé -haut, au grenier ?
   « tu l’avais laissé » → l’as ; « là-haut », avec un trait d’union → là.
2. gardienne a trouvé ton badge : elle posé , sur le comptoir.
   Devant le nom « gardienne » → la (article) ; « elle l’avait posé » → l’a ; « posé ici » → là.
3. Ce poème, Inès appris par cœur ; cette fable, elle connaît aussi.
   « Inès l’avait appris » → l’a ; devant le verbe au présent « connaît », « la » reprend « cette fable » → la.