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Français 6ᵉ

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Savourer le goût des mots, imaginer et créer en poésie

Compter les syllabes d’un vers et nommer les vers ; reconnaître les strophes et la disposition des rimes ; repérer les images, les jeux de sons et les jeux de mots d’un poème, du vers régulier au calligramme

À propos de cette page
Trois QCM de poésie de 12 questions chacun : le niveau facile reprend le vocabulaire (vers, strophe, rime, octosyllabe, calligramme), le niveau moyen les schémas de rimes, la césure et le e muet, le niveau difficile l’analyse fine des images et des rimes à l’oreille. Chaque réponse est expliquée.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions

  1. Qu'est-ce qu'un vers ?

    • A. un poème court de quatre strophes
    • B. une phrase qui se termine par un point
    • C. une ligne d'un poème
    • D. le son répété à la fin du poème
    Réponse

    C. une ligne d'un poème — Un vers est une ligne d'un poème.

  2. Qu'est-ce qu'une strophe ?

    • A. un groupe de vers séparé par un blanc
    • B. la dernière syllabe accentuée du vers
    • C. le nombre de syllabes que compte un vers
    • D. un seul mot mis en valeur par le poète
    Réponse

    A. un groupe de vers séparé par un blanc — Une strophe regroupe plusieurs vers, séparée des autres par un espace.

  3. Comment appelle-t-on une strophe de 4 vers ?

    • A. quatrain
    • B. tercet
    • C. distique
    • D. sizain
    Réponse

    A. quatrain — 4 vers = quatrain.

  4. Comment appelle-t-on un vers de 12 syllabes ?

    • A. octosyllabe
    • B. distique
    • C. décasyllabe
    • D. alexandrin
    Réponse

    D. alexandrin — 12 syllabes = alexandrin.

  5. Qu'est-ce qu'une rime ?

    • A. le nombre de syllabes que compte un vers
    • B. la répétition du même son en fin de vers
    • C. un groupe de vers séparé par un blanc
    • D. une image construite avec le mot « comme »
    Réponse

    B. la répétition du même son en fin de vers — La rime répète un même son à la fin de deux vers ou plus.

  6. Que signifie une comparaison en poésie ?

    • A. une image sans aucun mot comparatif
    • B. une image avec un mot comparatif
    • C. un vers de douze syllabes avec césure
    • D. un groupe de deux vers qui riment
    Réponse

    B. une image avec un mot comparatif — La comparaison utilise un mot comparatif comme « comme ».

  7. Que signifie une métaphore en poésie ?

    • A. une image introduite par « comme »
    • B. un vers de huit syllabes seulement
    • C. une image sans mot comparatif
    • D. un groupe de vers séparé par un blanc
    Réponse

    C. une image sans mot comparatif — La métaphore rapproche deux éléments sans mot comparatif.

  8. Comment appelle-t-on une strophe de 3 vers ?

    • A. tercet
    • B. distique
    • C. quatrain
    • D. sizain
    Réponse

    A. tercet — 3 vers = tercet.

  9. Comment appelle-t-on un vers de 8 syllabes ?

    • A. tercet
    • B. décasyllabe
    • C. alexandrin
    • D. octosyllabe
    Réponse

    D. octosyllabe — 8 syllabes = octosyllabe.

  10. Qu'est-ce qu'un calligramme ?

    • A. une strophe de deux vers qui riment
    • B. une rime croisée dans un quatrain
    • C. un poème écrit uniquement en vers libres
    • D. un poème dont les vers font un dessin
    Réponse

    D. un poème dont les vers font un dessin — Le calligramme dispose les mots pour former un dessin en lien avec le sujet.

  11. Qu'est-ce qui caractérise les vers libres ?

    • A. douze syllabes et une césure
    • B. des longueurs variables, sans rimes régulières
    • C. des rimes toujours embrassées
    • D. des strophes de quatre vers
    Réponse

    B. des longueurs variables, sans rimes régulières — Les vers libres ont des longueurs variables et ne suivent pas de rimes régulières : ils jouent avec la liberté plutôt qu'avec des contraintes fixes.

  12. Comment appelle-t-on un vers de 10 syllabes ?

    • A. octosyllabe
    • B. alexandrin
    • C. décasyllabe
    • D. quatrain
    Réponse

    C. décasyllabe — 10 syllabes = décasyllabe.

Niveau moyen ★★ — 12 questions

  1. Quel est le schéma des rimes suivies ?

    • A. ABBA
    • B. ABAB
    • C. AABB
    • D. AAAA
    Réponse

    C. AABB — Les rimes suivies s'enchaînent deux par deux : AABB.

  2. Quel est le schéma des rimes croisées ?

    • A. AABB
    • B. AAAA
    • C. ABBA
    • D. ABAB
    Réponse

    D. ABAB — Les rimes croisées alternent : ABAB.

  3. Quel est le schéma des rimes embrassées ?

    • A. AABB
    • B. ABBA
    • C. ABAB
    • D. AAAA
    Réponse

    B. ABBA — Les rimes embrassées encadrent : ABBA.

  4. Dans un alexandrin classique, où se situe généralement la césure ?

    • A. après la 3e syllabe
    • B. après la 6e syllabe
    • C. il n'y a jamais de césure
    • D. après la 9e syllabe
    Réponse

    B. après la 6e syllabe — La césure de l'alexandrin classique se situe le plus souvent au milieu, après la sixième syllabe.

  5. « Le temps est un voleur » : quelle figure de style est employée ?

    • A. rime
    • B. comparaison
    • C. métaphore
    • D. strophe
    Réponse

    C. métaphore — Aucun mot comparatif : le temps est directement assimilé à un voleur, c'est une métaphore.

  6. « Ses larmes coulaient comme une rivière » : quelle figure de style est employée ?

    • A. métaphore
    • B. rime
    • C. comparaison
    • D. vers libre
    Réponse

    C. comparaison — Le mot « comme » introduit la comparaison.

  7. Qu'est-ce que le rythme d'un vers ?

    • A. le nombre de strophes que compte le poème
    • B. le titre choisi par le poète pour son texte
    • C. le thème dont parle le poème tout entier
    • D. l'effet créé par les accents et les pauses
    Réponse

    D. l'effet créé par les accents et les pauses — Le rythme naît des accents (syllabes mises en valeur) et des pauses (césure).

  8. Le e muet compte-t-il toujours comme une syllabe en poésie classique ?

    • A. oui devant une consonne, non en fin de vers
    • B. oui, toujours, même à la fin du vers
    • C. non, il ne compte jamais dans un vers
    • D. seulement dans les vers de douze syllabes
    Réponse

    A. oui devant une consonne, non en fin de vers — Le e muet compte s'il précède une consonne, mais pas en fin de vers.

  9. Guillaume Apollinaire a inventé le nom de quel type de poème visuel ?

    • A. le sonnet
    • B. le calligramme
    • C. l'alexandrin
    • D. le quatrain
    Réponse

    B. le calligramme — Apollinaire a inventé le mot « calligramme » et réuni ses célèbres poèmes-dessins dans le recueil Calligrammes (1 918).

  10. Une strophe se termine par les mots « chat / joli / tapis / rat ». Comment nomme-t-on ce schéma de rimes ?

    • A. rimes embrassées
    • B. rimes suivies
    • C. rimes croisées
    • D. aucune de ces dispositions
    Réponse

    A. rimes embrassées — « chat » et « rat » riment en -a et encadrent « joli » et « tapis », qui riment en -i : le schéma est ABBA, donc des rimes embrassées.

  11. Qu'est-ce qui différencie un octosyllabe d'un décasyllabe ?

    • A. le nombre de rimes dans la strophe
    • B. le nombre de strophes du poème entier
    • C. rien : ce sont deux mots synonymes
    • D. le nombre de syllabes (8 contre 10)
    Réponse

    D. le nombre de syllabes (8 contre 10) — L'octosyllabe compte 8 syllabes, le décasyllabe en compte 10.

  12. Dans un poème, à quoi sert principalement une image poétique (comparaison, métaphore) ?

    • A. à créer une émotion, une vision neuve
    • B. à respecter le nombre de syllabes du vers
    • C. à remplacer la ponctuation du poème
    • D. à allonger le poème sans vraie raison
    Réponse

    A. à créer une émotion, une vision neuve — Les images poétiques créent des associations inattendues qui suscitent des émotions et des images mentales fortes.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions

  1. « Les rivières sont des chemins qui marchent » (Pascal). Quelles figures de style reconnaît-on ?

    • A. une comparaison, car deux éléments sont rapprochés
    • B. une métaphore doublée d'une personnification
    • C. une personnification seule, à cause de « marchent »
    • D. aucune figure : la phrase décrit vraiment une rivière
    Réponse

    B. une métaphore doublée d'une personnification — Le verbe « sont » identifie la rivière à un chemin, sans outil de comparaison : c'est une métaphore. Et « qui marchent » prête au chemin une action humaine : c'est en plus une personnification.

  2. « Ses cheveux ressemblaient à une forêt d'automne. » Cette image est :

    • A. une comparaison : « ressemblaient à » est l'outil
    • B. une personnification du personnage décrit
    • C. ni comparaison ni métaphore : c'est une description
    • D. une métaphore, car l'image est très frappante
    Réponse

    A. une comparaison : « ressemblaient à » est l'outil — Piège : l'outil de comparaison n'est pas toujours « comme ». « ressembler à », « pareil à », « tel », « semblable à » jouent le même rôle et font de l'image une comparaison.

  3. « Ô temps ! suspends ton vol » (Lamartine, « Le Lac », 1 820). Quelle figure de style ce vers emploie-t-il ?

    • A. une comparaison introduite par « comme »
    • B. une rime intérieure au vers
    • C. une personnification
    • D. une césure déplacée
    Réponse

    C. une personnification — Le vers s'adresse au temps comme à une personne et lui donne un ordre (« suspends ») : c'est une personnification. Aucun outil de comparaison n'apparaît, donc ce n'est pas une comparaison.

  4. « La lune se lève au-dessus des toits. » Combien de syllabes compte ce vers ?

    • A. 9
    • B. 12
    • C. 11
    • D. 10
    Réponse

    D. 10 — La/lu/ne/se/lè/v'au/des/sus/des/toits → 10 syllabes, un décasyllabe. Le « e » de « lune » compte (il précède une consonne), mais celui de « lève » s'efface devant la voyelle de « au-dessus ».

  5. Un vers se termine par « aujourd'hui », le suivant par « ennui ». Ces deux vers riment-ils ?

    • A. oui : la rime s'entend, elle ne se voit pas
    • B. non, car les deux mots s'écrivent différemment
    • C. non, car les vers n'ont pas la même longueur
    • D. oui, mais seulement dans un poème en vers libres
    Réponse

    A. oui : la rime s'entend, elle ne se voit pas — Piège : la rime est un fait sonore, pas orthographique. « aujourd'hui » et « ennui » riment parfaitement, alors que « joli » et « oublié » se ressemblent à l'écrit sans rimer.

  6. « Il court plus vite que son frère. » Peut-on parler d'image poétique ?

    • A. oui, c'est une comparaison poétique
    • B. oui, c'est une métaphore du mouvement
    • C. non : on compare deux coureurs, sans image
    • D. non : il manque le mot « comme » dans la phrase
    Réponse

    C. non : on compare deux coureurs, sans image — Piège : un comparatif de grammaire (plus… que) n'est pas forcément une image. Ici, deux garçons comparables sont mis côte à côte. Dans « il court comme le vent », deux univers différents se rencontrent : là, il y a bien une image.

  7. « Le ciel se fâche, gronde, puis pleure sur la ville. » Quelle figure de style est poursuivie dans ce vers ?

    • A. une comparaison filée entre le ciel et l'orage
    • B. aucune figure de style : le vers décrit la météo
    • C. une métaphore introduite par l'outil « comme »
    • D. une personnification, filée sur trois verbes
    Réponse

    D. une personnification, filée sur trois verbes — Trois actions humaines (se fâcher, gronder, pleurer) sont attribuées au ciel : la personnification se poursuit sur tout le vers. Aucun outil de comparaison n'apparaît.

  8. « La lune est ronde comme une pièce d'or. » Combien de figures de style différentes cette phrase contient-elle ?

    • A. deux : une comparaison et une métaphore
    • B. trois
    • C. une seule : une comparaison
    • D. aucune
    Réponse

    C. une seule : une comparaison — Piège : il est tentant de compter deux images parce que deux objets sont nommés. Mais l'outil « comme » n'établit qu'un seul rapprochement : il n'y a qu'une comparaison.

  9. « Ses yeux sont deux lacs où je me noie. » Quelle analyse est juste ?

    • A. une comparaison, car deux éléments se ressemblent
    • B. une métaphore, prolongée par « où je me noie »
    • C. une personnification des yeux du personnage
    • D. une simple description, sans figure de style
    Réponse

    B. une métaphore, prolongée par « où je me noie » — Le verbe « sont » identifie les yeux à des lacs, sans outil de comparaison : c'est une métaphore. La suite (« où je me noie ») prolonge la même image au lieu d'en créer une autre.

  10. Un poème aligne des vers de 7, 12, 3 puis 9 syllabes, sans rime. De quoi s'agit-il ?

    • A. de vers libres, travaillés autrement
    • B. d'alexandrins mal comptés par le poète
    • C. d'un calligramme, qui déforme les vers
    • D. d'un poème en prose, sans vers
    Réponse

    A. de vers libres, travaillés autrement — Des vers de longueurs variables et sans rime régulière sont des vers libres : le poète renonce au mètre fixe mais travaille le rythme, les coupures et les sonorités. Un poème en prose, lui, n'est pas découpé en vers.

  11. Laquelle de ces images n'est PAS une comparaison ?

    • A. « Le soir tombe, pareil à un rideau. »
    • B. « Son rire est une cascade d'été. »
    • C. « Le vent hurle ainsi qu'une bête. »
    • D. « La route file, telle une ceinture. »
    Réponse

    B. « Son rire est une cascade d'été. » — Piège : il faut chercher l'outil de comparaison. « pareil à », « ainsi que » et « telle » en sont ; dans « son rire est une cascade d'été », le verbe « être » fond les deux éléments : c'est une métaphore.

  12. « Et la mer et l'amour ont l'amer pour partage » (Marbeuf). Sur quoi joue surtout ce vers ?

    • A. sur une comparaison entre la mer et l'amour
    • B. sur le nombre irrégulier de ses syllabes
    • C. sur une personnification de la mer en colère
    • D. sur la ressemblance des sons entre les mots
    Réponse

    D. sur la ressemblance des sons entre les mots — « mer », « amour » et « amer » répètent presque les mêmes sons : le vers joue sur la musique des mots pour rapprocher leurs sens. C'est par ailleurs un alexandrin parfaitement régulier de 12 syllabes.

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