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Anglais 6ᵉ

Ressources · 6ᵉ · Anglais

Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation

Les trois prononciations du -s final (/s/, /z/, /ɪz/) au présent simple, au pluriel et au génitif, l’accent des mots de plusieurs syllabes (favourite, beautiful) et la voix qui monte ou descend à la fin des phrases et des questions (A1).

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions de prononciation anglaise : facile pour le son du -s et la voix des questions, moyen pour says, does, le génitif et l’accent sur la deuxième syllabe, difficile pour les pièges comme coughs, tomatoes, boss’s ou fifty.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions

  1. Dans « cats », le -s se prononce :

    • A. /z/
    • B. /s/
    • C. /ɪz/
    • D. il est muet
    Réponse

    B. /s/ — cat finit par /t/, son sourd : /s/.

  2. Dans « dogs », le -s se prononce :

    • A. /s/
    • B. /ɪz/
    • C. /z/
    • D. il est muet
    Réponse

    C. /z/ — dog finit par /g/, la gorge vibre : /z/.

  3. Quel mot se termine par le son /ɪz/ ?

    • A. kits
    • B. kids
    • C. keys
    • D. kisses
    Réponse

    D. kisses — kiss finit par /s/, qui siffle : kisses, « ki-siz ».

  4. Où est l’accent dans « tomato » ?

    • A. « to-MA-to »
    • B. « TO-ma-to »
    • C. « to-ma-TO »
    • D. sur aucune syllabe
    Réponse

    A. « to-MA-to » — tomato : accent sur la 2e syllabe, « te-mâ-teou ».

  5. À la fin de « Are you tired? », la voix :

    • A. descend
    • B. reste plate
    • C. monte
    • D. s’arrête au milieu
    Réponse

    C. monte — Question fermée (yes / no) : la voix monte.

  6. À la fin de « Where is the station? », la voix :

    • A. monte
    • B. descend
    • C. reste plate
    • D. monte très haut
    Réponse

    B. descend — Question ouverte avec where : la voix descend.

  7. À la fin d’une phrase affirmative, la voix :

    • A. descend
    • B. monte
    • C. reste toujours plate
    • D. monte puis redescend
    Réponse

    A. descend — Phrase affirmative : la voix descend.

  8. Dans « He watches TV », le -es se prononce :

    • A. /s/
    • B. /z/
    • C. il est muet
    • D. /ɪz/
    Réponse

    D. /ɪz/ — watch finit par « tch » : /ɪz/, une syllabe de plus.

  9. Combien de syllabes entend-on dans « watches » ?

    • A. une
    • B. deux
    • C. trois
    • D. quatre
    Réponse

    B. deux — « wo-tchiz » : le -es ajoute une syllabe.

  10. En anglais, l’accent d’un mot tombe :

    • A. toujours sur la dernière syllabe
    • B. jamais sur la première syllabe
    • C. toujours sur la 2e syllabe
    • D. souvent au début : on l’apprend
    Réponse

    D. souvent au début : on l’apprend — Souvent sur la première syllabe, mais pas toujours : on apprend chaque mot avec son accent.

  11. « thirTEEN », avec l’accent à la fin, c’est :

    • A. 30
    • B. 13
    • C. 3
    • D. 33
    Réponse

    B. 13 — Accent sur -teen : 13 ; THIRty, accent au début, c’est 30.

  12. Dans « Jack’s bike », le ’s se prononce :

    • A. /s/
    • B. /z/
    • C. /ɪz/
    • D. il est muet
    Réponse

    A. /s/ — Jack finit par /k/, son sourd : /s/.

Niveau moyen ★★ — 12 questions

  1. Quel mot n’a PAS le même son de -s que les trois autres ?

    • A. maps
    • B. cabs
    • C. ships
    • D. cups
    Réponse

    B. cabs — cabs : /z/ après /b/ ; maps, ships, cups : /s/.

  2. Comment se prononce « says » ?

    • A. « seïz »
    • B. « seïs »
    • C. « sèz »
    • D. « sèï »
    Réponse

    C. « sèz » — says se dit « sèz » : la voyelle change.

  3. Comment se prononce « does » ?

    • A. « douz »
    • B. « daz »
    • C. « dôz »
    • D. « dous »
    Réponse

    B. « daz » — does se dit « daz ».

  4. Dans « Sue’s phone », le ’s se prononce :

    • A. /s/
    • B. /ɪz/
    • C. il est muet
    • D. /z/
    Réponse

    D. /z/ — Sue finit par une voyelle : /z/.

  5. Dans « my parents’ house », l’apostrophe :

    • A. ajoute le son /ɪz/
    • B. ajoute le son /z/
    • C. n’ajoute aucun son
    • D. ajoute le son /s/
    Réponse

    C. n’ajoute aucun son — Pluriel en -s + apostrophe seule : on dit comme parents.

  6. Quel mot est accentué sur la 2e syllabe ?

    • A. machine
    • B. doctor
    • C. sister
    • D. table
    Réponse

    A. machine — maCHINE ; DOCtor, SISter, TAble sont accentués au début.

  7. Comment se prononce « comfortable » ?

    • A. « com-for-TA-ble », quatre syllabes
    • B. « KAMF-te-beul », trois syllabes
    • C. « com-FOR-ta-ble », quatre syllabes
    • D. « com-for-ta-BLE », quatre syllabes
    Réponse

    B. « KAMF-te-beul », trois syllabes — comfortable : accent au début et syllabes avalées.

  8. Quelle question se dit avec la voix qui monte ?

    • A. Who is he?
    • B. Where is he from?
    • C. Is he your cousin?
    • D. What’s his name?
    Réponse

    C. Is he your cousin? — Is he your cousin? : réponse yes / no, la voix monte.

  9. Quelle question se dit avec la voix qui descend ?

    • A. Why are you late?
    • B. Are you late?
    • C. Is it late?
    • D. Can you stay?
    Réponse

    A. Why are you late? — Why : question ouverte, la voix descend.

  10. « You’re twelve? ↗ », avec la voix qui monte, exprime :

    • A. un ordre
    • B. l’étonnement
    • C. une information sûre
    • D. une exclamation de joie
    Réponse

    B. l’étonnement — Affirmation dite avec la voix qui monte : on est étonné.

  11. Dans « She misses the bus », « misses » se dit :

    • A. « miss », une syllabe
    • B. « mi-sèss »
    • C. « mi-siz », deux syllabes
    • D. « mi-siz-iz »
    Réponse

    C. « mi-siz », deux syllabes — miss finit par /s/ : /ɪz/, une syllabe de plus.

  12. Où est l’accent dans « invitation » ?

    • A. « IN-vi-ta-tion »
    • B. « in-VI-ta-tion »
    • C. « in-vi-ta-TION »
    • D. « in-vi-TA-tion »
    Réponse

    D. « in-vi-TA-tion » — Les mots en -tion : accent juste avant -tion.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions

  1. Quel pluriel se termine par le son /s/ ?

    • A. coughs
    • B. cows
    • C. cars
    • D. keys
    Réponse

    A. coughs — cough se dit « kof » : dernier son /f/ → /s/.

  2. Dans quel mot le -es n’ajoute PAS de syllabe ?

    • A. boxes
    • B. tomatoes
    • C. kisses
    • D. pages
    Réponse

    B. tomatoes — tomatoes : après le son « eou », le -es se dit /z/ sans syllabe en plus.

  3. « The boss’s office » : comment se dit « boss’s » ?

    • A. « boss », comme boss
    • B. « bossz »
    • C. « bo-sèss »
    • D. « bo-siz », deux syllabes
    Réponse

    D. « bo-siz », deux syllabes — boss finit par /s/ : le ’s se dit /ɪz/, une syllabe de plus.

  4. Quel nombre n’est PAS accentué sur la 1re syllabe ?

    • A. seven
    • B. twenty
    • C. eleven
    • D. hundred
    Réponse

    C. eleven — eLEVen ; SEVen, TWENty, HUNdred sont accentués au début.

  5. « Do you like it? » puis « What do you like? » : la voix…

    • A. ↗ puis ↘
    • B. ↘ puis ↗
    • C. ↗ les deux fois
    • D. ↘ les deux fois
    Réponse

    A. ↗ puis ↘ — Question fermée ↗, puis question ouverte ↘.

  6. Dans « Open the door, please! », la voix :

    • A. monte, c’est poli
    • B. descend, c’est un ordre
    • C. monte, c’est une question
    • D. reste plate
    Réponse

    B. descend, c’est un ordre — Un ordre, même poli : la voix descend.

  7. « She goes / He washes / It stops » : les sons du -s, dans l’ordre :

    • A. /s/, /ɪz/, /z/
    • B. /z/, /s/, /ɪz/
    • C. /ɪz/, /z/, /s/
    • D. /z/, /ɪz/, /s/
    Réponse

    D. /z/, /ɪz/, /s/ — goes /z/ (voyelle), washes /ɪz/ (sh), stops /s/ (p).

  8. Comment se prononce « interesting » ?

    • A. « in-te-res-TING », quatre syllabes
    • B. « in-te-RES-ting », quatre syllabes
    • C. « IN-tres-ting », trois syllabes
    • D. « in-TE-res-ting », quatre syllabes
    Réponse

    C. « IN-tres-ting », trois syllabes — interesting : accent au début, une syllabe avalée.

  9. On entend « FIF-ty », avec l’accent au début. C’est :

    • A. 15
    • B. 5
    • C. 55
    • D. 50
    Réponse

    D. 50 — Accent au début, -ty : 50 ; fifTEEN serait 15.

  10. « Tom’s hat, Sam’s hat, Rose’s hat » : sons du ’s, dans l’ordre :

    • A. /z/, /z/, /ɪz/
    • B. /s/, /z/, /ɪz/
    • C. /z/, /s/, /ɪz/
    • D. /s/, /s/, /z/
    Réponse

    A. /z/, /z/, /ɪz/ — Tom et Sam finissent par /m/ → /z/ ; Rose par /z/ → /ɪz/.

  11. Quelle phrase se dit normalement avec la voix qui monte à la fin ?

    • A. How are you?
    • B. Did you see it?
    • C. Close the door!
    • D. What a nice cake!
    Réponse

    B. Did you see it? — Did you see it? : question fermée (yes / no).

  12. « She has » : comment se prononce « has » ?

    • A. « haz »
    • B. « hass »
    • C. « hè »
    • D. « ha-ziz »
    Réponse

    A. « haz » — has se dit « haz », avec /z/.

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