Ressources · 6ᵉ · Anglais
Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation
Les trois prononciations du -s final (/s/, /z/, /ɪz/) au présent simple, au pluriel et au génitif, l’accent des mots de plusieurs syllabes (favourite, beautiful) et la voix qui monte ou descend à la fin des phrases et des questions (A1).
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation
Les trois prononciations du -s final (/s/, /z/, /ɪz/) au présent simple, au pluriel et au génitif, l’accent des mots de plusieurs syllabes (favourite, beautiful) et la voix qui monte ou descend à la fin des phrases et des questions (A1).
Durée : 45 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 6ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Le son du -s final ★★
(4 pts)Écris le son du -s final : /s/, /z/ ou /ɪz/.
- a)lips
- c)noses
- b)beds
- d)socks
Exercice 2 – Le -s du présent simple ★★
(4 pts)Écris le verbe avec he ou she au présent simple, puis le son de la fin.
- a)(teach) He …
- c)(cry) He …
- b)(cook) She …
- d)(have) She …
Exercice 3 – L’accent de mot ★★
(4 pts)Recopie la syllabe accentuée de chaque mot.
- a)pen-guin
- c)dic-tion-ar-y
- b)bal-loon
- d)ad-ven-ture
Exercice 4 – L’intonation ★★★
(4 pts)Indique si la voix monte ou descend à la fin, et justifie en quelques mots.
- a)Is it raining?
- b)How much is it?
- c)Close your book!
- d)It’s your birthday? (tu es surpris)
Exercice 5 – Le génitif et son -s ★★★
(4 pts)Récris le groupe avec le génitif, puis écris le son ajouté par ’s : /s/, /z/, /ɪz/ ou aucun.
- a)the cap of Luke
- b)the dog of Emma
- c)the bike of Alex
- d)the room of my sisters
Bon courage !
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Corrigé et barème – Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation
Les trois prononciations du -s final (/s/, /z/, /ɪz/) au présent simple, au pluriel et au génitif, l’accent des mots de plusieurs syllabes (favourite, beautiful) et la voix qui monte ou descend à la fin des phrases et des questions (A1).
Durée : 45 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 6ᵉ
Exercice 1 – Le son du -s final ★★
(4 pts)- a)/s/ : lip finit par /p/. (1)
- b)/z/ : bed finit par /d/. (1)
- c)/ɪz/ : nose finit par /z/ (« neou-ziz »). (1)
- d)/s/ : sock finit par /k/. (1)
Repère — on écoute le dernier son du mot : il siffle → /ɪz/ ; p, t, k, f, th soufflé → /s/ ; sinon → /z/.
Exercice 2 – Le -s du présent simple ★★
(4 pts)- a)teaches — /ɪz/. (1)
- b)cooks — /s/. (1)
- c)cries — /z/. (1)
- d)has — /z/ (« haz »). (1)
À retenir — -es après s, sh, ch, x se dit /ɪz/ ; says, does et has changent aussi de voyelle.
Exercice 3 – L’accent de mot ★★
(4 pts)- a)penguin. (1)
- b)balloon. (1)
- c)dictionary. (1)
- d)adventure. (1)
Astuce — le dictionnaire marque la syllabe forte avec le signe ˈ : /ˈdɪkʃənri/, /bəˈluːn/.
Exercice 4 – L’intonation ★★★
(4 pts)- a)La voix monte : question fermée (yes / no). (1)
- b)La voix descend : question ouverte avec how. (1)
- c)La voix descend : c’est un ordre. (1)
- d)La voix monte : affirmation qui exprime l’étonnement. (1)
Piège classique — une question ne fait pas toujours monter la voix : avec what, where, who, how…, elle descend.
Exercice 5 – Le génitif et son -s ★★★
(4 pts)- a)Luke’s cap — /s/ (Luke finit par /k/). (1)
- b)Emma’s dog — /z/ (voyelle). (1)
- c)Alex’s bike — /ɪz/ (x = « ks »). (1)
- d)my sisters’ room — aucun son ajouté. (1)
Le point clé — le ’s du génitif suit la même règle que le pluriel ; avec un pluriel en -s, on ajoute seulement l’apostrophe, sans son.
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Ce contrôle d'anglais 6ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation » : 5 exercices, 45 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Le son du -s final ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Le -s du présent simple ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — L’accent de mot ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — L’intonation ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Le génitif et son -s ★★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 45 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation » ?
- 45 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 45 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'anglais de sixième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Prononciation : le -s final, l'accent de mot et l'intonation » du programme officiel d'anglais en sixième.
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