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Histoire 5ᵉ

Ressources · 5ᵉ · Histoire

Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes

Pourquoi et comment partir (caravelle, boussole, astrolabe) ; les Portugais contournent l’Afrique (1415-1498) ; Colomb et l’Amérique (1492) ; Tordesillas (1494) et le premier tour du monde (1519-1522) ; Cortés, Pizarro et la chute des empires aztèque et inca ; l’échange colombien

À propos de cette page
Des exercices corrigés d’histoire de 5e, classés par partie et par difficulté (★, ★★, ★★★) : les instruments et les motifs des départs, les étapes de la route portugaise, le premier voyage de Colomb, le partage du monde et le tour du monde, la conquête des Aztèques et des Incas, l’origine des produits et les conséquences de l’échange colombien. Quelques questions demandent un petit calcul (durées, effectifs).

18 exercices, classés par cas comme le cours. Écris ta réponse, puis « Vérifier ».

Cas 1Pourquoi et comment partir ? Motifs, navires et instruments

Réflexe — trois motifs, trois moyens. Revoir la méthode →

Exercice 1★★★Facile

Complète avec le mot du cours.

  1. Avant 1498, les épices d’Asie arrivent en Europe surtout par les navires de et de Gênes.
    Les marchands de Venise et de Gênes les achètent dans les ports d’Égypte et du Proche-Orient.
  2. Une carte marine qui dessine les côtes et les ports s’appelle un .
    Le portulan indique aussi les directions à suivre.
  3. L’aiguille aimantée venue de Chine, qui indique le nord, s’appelle la .
    La boussole, utilisée en Europe depuis la fin du XIIe siècle.
Exercice 2★★★Moyen

Quel motif pousse à partir ? Écris « économique », « religieux », « politique » ou « intellectuel ».

  1. Un marchand espère rapporter lui-même par la mer la soie de Chine et la revendre très cher. →
    Motif économique : supprimer les intermédiaires pour gagner plus.
  2. Un franciscain embarque pour enseigner l’Évangile aux peuples rencontrés. →
    Motif religieux : évangéliser.
  3. Un roi veut que ses terres dépassent celles de son rival. →
    Motif politique : la puissance du roi.
Exercice 3★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. En mesurant la hauteur du Soleil à midi, l’astrolabe permet de calculer la du navire.
    La latitude, sa position nord-sud.
  2. Le savant grec qui calcule la circonférence de la Terre vers 230 av. J.-C. s’appelle .
    Ératosthène, un savant d’Alexandrie.
  3. Sans aliments frais, les marins souffrent d’une maladie due au manque de vitamine C : le .
    Le scorbut : gencives qui saignent, fatigue, puis la mort.

Cas 2Les Portugais contournent l’Afrique (1415-1498)

Réflexe — je suis la côte de l’Afrique, du nord au sud, puis vers l’Inde. Revoir la méthode →

Exercice 4★★★Facile

Complète avec le mot du cours.

  1. En 1415, les Portugais prennent , un port du Maroc, en face de Gibraltar.
    Ceuta : le point de départ de l’expansion portugaise.
  2. Le prince qui organise l’exploration de la côte africaine s’appelle le Navigateur.
    Henri le Navigateur (1394-1460).
  3. En 1434, Gil Eanes est le premier Européen à franchir le cap , sur la côte du Sahara.
    Le cap Bojador.
Exercice 5★★★Moyen

Réponds par un nom ou un nombre.

  1. Quel navigateur double le premier la pointe sud-ouest de l’Afrique, au début de 1488 ?
    Bartolomeu Dias, qui fait ensuite demi-tour.
  2. Combien de navires Vasco de Gama emmène-t-il en juillet 1497 ?
    Quatre navires et environ 170 hommes.
  3. Le roi Jean II rebaptise le « cap des Tempêtes » : cap de .
    Le cap de Bonne-Espérance : il ouvre l’espoir d’atteindre les Indes.
Exercice 6★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. Du premier port pris au Maroc (1415) à l’arrivée à Calicut (1498), il s’écoule ans.
    1498 − 1415 = 83 ans : un siècle presque entier d’efforts.
  2. À Malindi, Gama engage un pilote qui connaît le vent saisonnier de l’océan Indien, la .
    La mousson pousse les navires vers l’Inde.
  3. Sur la côte africaine, les Portugais achètent de l’or, du poivre… et des captifs réduits en .
    L’esclavage : dès 1441, des Africains capturés sont ramenés au Portugal.

Cas 31492 : Colomb et l’Amérique

Réflexe — pour présenter un voyage : qui, pour qui, par où, quand. Revoir la méthode →

Exercice 7★★★Facile

Complète avec le mot du cours.

  1. Christophe Colomb est né dans la république de , en Italie.
    À Gênes, grand port de commerce.
  2. Avant l’Espagne, en 1484, le roi de refuse le projet de Colomb.
    Le roi de Portugal, après l’avis de ses experts.
  3. Persuadé d’être arrivé en Asie, Colomb appelle les habitants des «  ».
    Des « Indiens » : le mot vient de son erreur.
Exercice 8★★★Moyen

Réponds par un nom de lieu.

  1. De quel port d’Andalousie Colomb part-il le 3 août 1492 ?
    De Palos, avec trois navires.
  2. Dans quel archipel de l’Atlantique Colomb fait-il escale avant la traversée ? les îles
    Les Canaries, d’où il repart le 6 septembre 1492.
  3. Dans quelle ville d’Espagne Colomb meurt-il en 1506 ?
    À Valladolid, le 20 mai 1506.
Exercice 9★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. Reparti de son escale le 6 septembre 1492, Colomb débarque le 12 octobre : la traversée dure jours.
    Du 6 au 30 septembre : 24 jours, plus 12 jours en octobre : 24 + 12 = 36 jours.
  2. La Pinta et la Niña sont des caravelles ; le navire le plus lourd, qui n’en est pas une, s’appelle la .
    La Santa María, un navire plus lourd qu’une caravelle.
  3. Vers l’an 1000, des navigateurs venus de Scandinavie avaient déjà atteint Terre-Neuve : les .
    Les Vikings, mais sans liens durables avec l’Europe.

Cas 4Partager le monde : Tordesillas (1494) et le premier tour du monde (1519-1522)

Réflexe — je lis la carte : la ligne, les routes, les dates. Revoir la méthode →

Exercice 10★★★Facile

Complète avec le mot du cours.

  1. En 1493, le pape VI trace une première ligne de partage.
    Le pape Alexandre VI, en 1493.
  2. La ligne du traité de 1494 est tracée du nord au sud dans l’océan .
    Dans l’Atlantique.
  3. Le détroit franchi en 1520, au sud de l’Amérique, porte le nom du navigateur .
    Le détroit de Magellan.
Exercice 11★★★Moyen

Réponds par un nom.

  1. D’après le traité de Tordesillas, à quel royaume reviennent les terres situées à l’ouest de la ligne ?
    À l’Espagne ; l’est revient au Portugal.
  2. Quel navigateur portugais aborde le Brésil le 22 avril 1500 ?
    Pedro Álvares Cabral, parti pour l’Inde.
  3. Qui ramène à Sanlúcar le dernier navire de l’expédition, après la mort de son chef ?
    Juan Sebastián Elcano, en 1522.
Exercice 12★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. La ligne de Tordesillas passe à 370 lieues à l’ouest des îles du .
    Des îles du Cap-Vert, au large de l’Afrique.
  2. Le chef de l’expédition est tué en 1521 sur l’île de Mactan, dans l’archipel des .
    Aux Philippines, le 27 avril 1521.
  3. Partie avec cinq navires en 1519, l’expédition rentre en 1522 avec un seul navire et hommes.
    18 hommes à bord de la Victoria.

Cas 5Conquérir : Cortés, Pizarro et la chute des empires aztèque et inca

Réflexe — Cortés → Aztèques ; Pizarro → Incas. Revoir la méthode →

Exercice 13★★★Facile

Complète avec le mot du cours.

  1. La capitale des Aztèques, bâtie sur un lac, s’appelle .
    Tenochtitlan.
  2. L’empereur aztèque qui accueille Cortés en novembre 1519 s’appelle .
    Moctezuma II, mort en 1520.
  3. La capitale de l’Empire inca, dans les Andes, s’appelle .
    Cuzco.
Exercice 14★★★Moyen

Réponds par un nom ou un nombre.

  1. Quel peuple, ennemi des Aztèques, s’allie à Cortés en 1519 ? les
    Les Tlaxcaltèques, qui fournissent des milliers de guerriers.
  2. Dans quelle ville Pizarro capture-t-il l’empereur inca en 1532 ?
    À Cajamarca, le 16 novembre 1532.
  3. Combien de chevaux Cortés emmène-t-il de Cuba en 1519 ?
    16 chevaux, un animal inconnu en Amérique.
Exercice 15★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. Lors de la capture de l’empereur inca, Pizarro a 168 hommes, dont 62 cavaliers : il a donc hommes à pied.
    168 − 62 = 106 hommes à pied.
  2. Avant l’arrivée de Pizarro, Atahualpa a fait la guerre à son frère .
    Huáscar : la guerre civile affaiblit l’Empire inca.
  3. Sur l’emplacement de la capitale aztèque, prise en 1521, les Espagnols bâtissent la ville de .
    Mexico, aujourd’hui capitale du Mexique.

Cas 6Un monde bouleversé : l’échange colombien

Réflexe — Amérique ou Ancien Monde ? Qui gagne, qui perd ? Revoir la méthode →

Exercice 16★★★Facile

D’où vient ce produit ? Écris « Amérique » s’il était inconnu en Europe avant 1492, « Ancien Monde » s’il venait d’Europe, d’Afrique ou d’Asie.

  1. Le maïs →
    Le maïs, cultivé depuis des millénaires par les peuples amérindiens.
  2. Le cheval →
    Le cheval : les Européens l’apportent outre-Atlantique.
  3. Le tabac →
    Le tabac : les Européens le découvrent chez les Amérindiens.
Exercice 17★★★Moyen

Réponds par un nom.

  1. Quel port d’Espagne reçoit en 1503 le monopole du commerce avec le Nouveau Monde ?
    Séville, sur le Guadalquivir.
  2. Quel historien a proposé en 1972 le nom d’« échange colombien » ? Alfred
    Alfred Crosby, un historien américain.
  3. Quelle plante venue d’Asie les Européens plantent-ils aux Antilles et au Brésil ? la
    La canne à sucre.
Exercice 18★★★Difficile

Raisonne avec le cours.

  1. D’après Borah et Cook, les Amérindiens du Mexique central passent d’environ 25 millions vers 1519 à environ 1 million vers 1605 : leur nombre est divisé par .
    25 ÷ 1 = 25.
  2. La « montagne d’argent » découverte en 1545 dans les Andes se trouve aujourd’hui en .
    En Bolivie, à Potosí.
  3. Chez les Aztèques, les fèves de cacao servent à faire une boisson, mais aussi de .
    De monnaie.
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