Ressources · 5ᵉ · Histoire
Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes
Pourquoi et comment partir (caravelle, boussole, astrolabe) ; les Portugais contournent l’Afrique (1415-1498) ; Colomb et l’Amérique (1492) ; Tordesillas (1494) et le premier tour du monde (1519-1522) ; Cortés, Pizarro et la chute des empires aztèque et inca ; l’échange colombien
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Définir avec précision ★★
(4 pts)Définis chaque mot ou expression en une phrase, avec un exemple.
- a)Qu’est-ce qu’un comptoir ?
- b)Qu’est-ce qu’un conquistador ?
- c)Qu’est-ce que l’échange colombien ?
- d)Qu’est-ce que le traité de Tordesillas ?
Exercice 2 – Repères chronologiques ★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)Classe du plus ancien au plus récent : Vasco de Gama à Calicut · chute de Tenochtitlan · prise de Constantinople par les Ottomans · premier voyage de Colomb.
- b)Donne l’année de chacun de ces quatre événements.
- c)Indique le siècle du voyage de Dias au cap de Bonne-Espérance (1488) et celui du premier tour du monde (1519-1522).
- d)Combien de temps dure le premier tour du monde, du départ (20 septembre 1519) au retour (6 septembre 1522) ? Réponds en années et en jours.
Exercice 3 – Analyse de document ★★★
(4 pts)Lis ce document, puis réponds aux questions.
« Nous restâmes trois mois et vingt jours sans prendre aucune nourriture fraîche. Nous mangions du biscuit qui n’était plus du biscuit, mais une poussière pleine de vers, qui puait l’urine des rats. Nous buvions une eau jaune, pourrie depuis bien des jours. Nous mangions aussi les cuirs de bœuf qui couvraient la grande vergue, et souvent de la sciure de bois. Les rats se vendaient un demi-ducat pièce. » — Antonio Pigafetta, Relation du premier voyage autour du monde, écrite vers 1524-1525 (traduction, extrait abrégé)
- a)Présente le document : son auteur, sa nature, sa date et l’expédition dont il parle.
- b)Quel océan l’expédition traverse-t-elle au moment décrit ? Justifie avec un indice du texte et le cours.
- c)Relève trois aliments de fortune mangés par l’équipage.
- d)Que révèle le prix des rats sur la situation à bord ? Réponds en une phrase.
Exercice 4 – Vrai ou faux ? Corrige ce qui est faux ★★★
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie avec une connaissance précise.
- a)« Colomb voulait prouver que la Terre est ronde, ce que personne ne croyait à son époque. »
- b)« Vasco de Gama atteint l’Inde en traversant l’Atlantique vers l’ouest. »
- c)« Les Aztèques ont été vaincus uniquement grâce aux armes à feu des Espagnols. »
- d)« La pomme de terre et la tomate étaient déjà cultivées en Europe au Moyen Âge. »
Exercice 5 – Rédiger : pourquoi et comment les Européens partent-ils ? ★★★
(4 pts)Rédige un paragraphe d’une dizaine de lignes qui répond à la question : pourquoi et comment les Européens se lancent-ils sur les océans à la fin du XVe siècle ? Les questions t’aident à construire ton texte.
- a)Situe ton sujet : quels royaumes, quelle période ?
- b)Présente au moins trois motifs différents, en les distinguant clairement.
- c)Présente au moins trois moyens techniques qui rendent ces voyages possibles.
- d)Termine par une phrase sur une conséquence majeure pour les peuples rencontrés.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 5ᵉ
Exercice 1 – Définir avec précision ★★
(4 pts)- a)Un établissement de commerce fortifié dans un port étranger, sans conquête du territoire (Goa, Malacca). (1)
- b)Un aventurier espagnol qui conquiert les empires d’Amérique (Cortés, Pizarro). (1)
- c)Le passage de plantes, d’animaux et de maladies entre l’Amérique et l’Ancien Monde après 1492 (maïs vers l’Europe, cheval et variole vers l’Amérique). (1)
- d)L’accord de 1494 qui partage le monde entre l’Espagne (à l’ouest de la ligne) et le Portugal (à l’est), le long d’une ligne tracée dans l’Atlantique. (1)
Erreur fréquente — comptoir et colonie ne sont pas synonymes : le comptoir tient un port et son commerce, la colonie occupe un territoire.
Exercice 2 – Repères chronologiques ★★
(4 pts)- a)Prise de Constantinople → premier voyage de Colomb → Gama à Calicut → chute de Tenochtitlan. (1)
- b)1453 · 1492 · 1498 · 1521. (1)
- c)Dias : XVe siècle ; le tour du monde : XVIe siècle. (1)
- d)Presque trois ans : du 20 septembre 1519 au 20 septembre 1522, il y aurait trois ans ; le retour a lieu 14 jours avant. Donc 3 ans moins 14 jours, soit 2 ans et 351 jours. (1)
Méthode — l’année 1488 est au XVe siècle (de 1401 à 1500) ; 1519 est au XVIe siècle.
Exercice 3 – Analyse de document ★★★
(4 pts)- a)Un récit de voyage écrit vers 1524-1525 par Antonio Pigafetta, un Italien embarqué avec Magellan et l’un des 18 survivants, sur le premier tour du monde (1519-1522). (1)
- b)L’océan Pacifique : la traversée sans escale de « trois mois et vingt jours », après le détroit de Magellan (fin 1520-début 1521), est la plus longue du voyage. (1)
- c)Le biscuit réduit en poussière plein de vers, les cuirs de bœuf de la vergue, la sciure de bois, les rats. (1)
- d)Un rat vaut un demi-ducat, une somme importante : la faim est telle que la vermine devient une nourriture rare et chère. (1)
Méthode — présenter un document : qui écrit, quand, quel type de texte, et de quoi il parle.
Exercice 4 – Vrai ou faux ? Corrige ce qui est faux ★★★
(4 pts)- a)Faux : la rondeur de la Terre est connue depuis l’Antiquité ; l’erreur de Colomb porte sur sa taille, qu’il croit beaucoup plus petite. (1)
- b)Faux : il contourne l’Afrique par le cap de Bonne-Espérance et traverse l’océan Indien jusqu’à Calicut (1498). (1)
- c)Faux : les armes comptent, mais aussi les alliés amérindiens (Tlaxcaltèques) et la variole. (1)
- d)Faux : elles viennent d’Amérique et n’arrivent en Europe qu’après 1492, avec l’échange colombien. (1)
Méthode — une justification = une connaissance précise (une date, un nom, un exemple), pas seulement « c’est faux ».
Exercice 5 – Rédiger : pourquoi et comment les Européens partent-ils ? ★★★
(4 pts)- a)Exemple : à la fin du XVe siècle, le Portugal, puis l’Espagne, lancent des expéditions sur l’Atlantique, de 1415 à 1522. (1)
- b)Exemple : économique (les épices et l’or sans intermédiaires) ; religieux (évangéliser) ; politique (la puissance des rois) ; intellectuel (la curiosité). (1)
- c)Exemple : la caravelle, la boussole, l’astrolabe, les portulans, la Géographie de Ptolémée diffusée par l’imprimerie. (1)
- d)Exemple : pour les Amérindiens, la conquête et l’effondrement de la population, tuée surtout par les maladies venues d’Europe. (1)
Méthode — deux parties nettes (motifs, puis moyens), un exemple précis par idée, une phrase de conclusion.
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Ce contrôle d'histoire 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Définir avec précision ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Repères chronologiques ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Analyse de document ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Vrai ou faux ? Corrige ce qui est faux ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Rédiger : pourquoi et comment les Européens partent-ils ? ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
épices, soie, intermédiaires, Venise, Gênes, Marco Polo, Livre des merveilles, 1453, Mehmed II, Grenade, 1492, motif économique, motif religieux, évangéliser, prêtre Jean, motif politique, motif intellectuel, caravelle, voile latine, boussole, astrolabe, latitude, longitude, portulan, Ptolémée, Géographie, imprimerie, Pierre d’Ailly, Ératosthène, scorbut, Portugal, Ceuta, 1415, Henri le Navigateur, Madère, Açores, cap Bojador, 1434, Gil Eanes, Cap-Vert, golfe de Guinée, esclavage, Bartolomeu Dias, 1488, cap des Tempêtes, cap de Bonne-Espérance, Jean II, Vasco de Gama, 1497, Malindi, mousson, Calicut, 1498, comptoir, Goa, 1510, Malacca, 1511, Christophe Colomb, Gênes, Isabelle de Castille, Ferdinand d’Aragon, Rois catholiques, Palos, 3 août 1492, Pinta, Niña, Santa María, Canaries, 12 octobre 1492, Bahamas, Guanahani, San Salvador, Indiens, Valladolid, 1506, Amerigo Vespucci, Nouveau Monde, Waldseemüller, 1507, America, Vikings, Terre-Neuve, rencontre, conquête, traité de Tordesillas, 7 juin 1494, Alexandre VI, 1493, 370 lieues, Cabral, Brésil, 1500, Magellan, Charles Quint, Moluques, girofle, 1519, détroit de Magellan, Pacifique, Mactan, Philippines, 1521, Elcano, Victoria, 1522, 18 survivants, Pigafetta, Jacques Cartier, 1534, Saint-Laurent, conquistador, Cortés, Aztèques, Tlaxcaltèques, Tenochtitlan, Moctezuma II, Noche Triste, variole, 13 août 1521, Mexico, Pizarro, Incas, Huayna Capac, Atahualpa, Huáscar, Cajamarca, 1532, rançon, Cuzco, 1533, échange colombien, Crosby, maïs, pomme de terre, tomate, cacao, tabac, piment, dinde, blé, canne à sucre, cheval, immunité, Amérindiens, Potosí, 1545, Séville, 1503, monopole, hausse des prix, Atlantique.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le monde au temps de Charles Quint et Soliman : les grandes découvertes » du programme officiel d'histoire en cinquième, soit : rappels (la route des épices, Venise et Gênes, Marco Polo, 1453, la prise de Grenade) ; les motifs des Européens (économique, religieux, politique, intellectuel) ; la caravelle, la boussole, l’astrolabe, les portulans, les livres imprimés, la latitude et la longitude, le scorbut ; le Portugal, Henri le Navigateur, Ceuta, le cap Bojador, Dias et le cap de Bonne-Espérance, Vasco de Gama et Calicut, les comptoirs ; Colomb, les Rois catholiques, le 12 octobre 1492, Vespucci et le nom d’Amérique ; le traité de Tordesillas, Cabral et le Brésil, Magellan, Elcano et le premier tour du monde, Jacques Cartier ; les conquistadors, Cortés et les Aztèques, Pizarro et les Incas ; l’échange colombien, l’effondrement de la population amérindienne, Potosí, Séville et la hausse des prix.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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