Ressources · 5ᵉ · Français
Conjugaison : l’impératif présent et ses valeurs
Rappels de 6e sur la formation de l’impératif présent ; verbes irréguliers et verbes difficiles ; le -s de la 2e personne devant en et y ; place des pronoms ; valeurs de l’impératif et autres façons de donner un ordre
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Conjugaison : l’impératif présent et ses valeurs
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension : l’impératif dans un texte ★★
(4 pts)Lis le texte, puis réponds aux questions.
La capitaine réunit l’équipage sur le pont. « Écoutez-moi bien. Vérifiez chaque nœud, doublez les amarres et ne laissez rien traîner. Toi, mousse, va prévenir le cuisinier ; dis-lui d’éteindre les feux. Soyons prudents : la tempête arrive. Et surtout, n’ayez pas peur, je vous en prie. »
- a)Relève tous les verbes à l’impératif adressés à l’équipage (2e personne du pluriel).
- b)Relève les impératifs adressés au mousse et explique l’absence de -s à « va ».
- c)« Soyons prudents » : donne l’infinitif, la personne, et explique pourquoi la capitaine emploie cette personne.
- d)Classe les impératifs du texte selon leur valeur : ordre, interdiction, encouragement ou prière.
Exercice 2 – Conjuguer ★★
(4 pts)Conjugue à l’impératif présent aux trois personnes (tu / nous / vous).
- a)(essuyer) ______ / ______ / ______
- c)(se souvenir) ______ / ______ / ______
- b)(être) ______ / ______ / ______
- d)(savoir) ______ / ______ / ______
Exercice 3 – Le -s et les pronoms ★★★
(4 pts)Complète ou corrige, puis justifie en quelques mots.
- a)(retourner) ______-y demain ; (retourner) ______ chez toi.
- b)(donner) ______-en un morceau au chien ; (donner) ______ un morceau au chien.
- c)Corrige : « Achètes des œufs et pense-y en rentrant. »
- d)Corrige : « Rends-moi-les et ne les rends-pas à Léo. »
Exercice 4 – Réécriture ★★★
(4 pts)Réécris ces consignes de sécurité selon la consigne de chaque item.
Il faut que tu attaches ta ceinture. Il ne faut pas que tu ouvres la portière en marche. Il faut que vous restiez assis. Il faut que nous soyons attentifs à la route.
- a)Réécris les quatre phrases à l’impératif, sans « il faut que ».
- b)Réécris les deux premières phrases à l’impératif en remplaçant « ta ceinture » et « la portière » par des pronoms.
- c)Réécris la troisième phrase à la 2e personne du singulier et la quatrième en ordre adressé à « vous ».
- d)Réécris la première phrase sous forme d’un panneau (infinitif), puis d’un ordre au futur.
Exercice 5 – Rédaction guidée ★★★
(4 pts)Rédige, en 8 phrases environ, les règles d’un jeu que tu inventes (ou d’un jeu que tu connais), adressées à un groupe de joueurs. Chaque contrainte vaut 1 point ; souligne les verbes à l’impératif.
- a)Six verbes différents à l’impératif, dont au moins deux à la 2e personne du singulier et deux à la 2e personne du pluriel.
- b)Deux interdictions (forme négative) correctement construites.
- c)Un verbe irrégulier (être, avoir, savoir, vouloir) et un verbe pronominal à l’impératif.
- d)Un impératif suivi de « y » ou « en » correctement orthographié, et un impératif suivi de deux pronoms.
Bon courage !
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Corrigé et barème – Conjugaison : l’impératif présent et ses valeurs
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Français 5ᵉ
Exercice 1 – Compréhension : l’impératif dans un texte ★★
(4 pts)- a)Écoutez(-moi), vérifiez, doublez, ne laissez (rien traîner), n’ayez (pas peur). (1)
- b)« va prévenir », « dis-lui » ; « va » (aller) perd son -s à la 2e personne du singulier ; le -s ne revient que devant « y » ou « en » qui suivent directement le verbe. (1)
- c)être, 1re personne du pluriel ; la capitaine s’inclut dans le groupe pour partager l’effort (valeur d’encouragement). (1)
- d)ordres : écoutez, vérifiez, doublez, va, dis ; interdiction : ne laissez rien traîner ; encouragement ou prière : soyons prudents, n’ayez pas peur (« je vous en prie »). (1)
Repère — dans un texte, un verbe sans pronom sujet, à tu, nous ou vous, est à l’impératif ; la valeur se lit dans le contexte.
Exercice 2 – Conjuguer ★★
(4 pts)- a)essuie / essuyons / essuyez (y → i devant le e muet) (1)
- b)sois / soyons / soyez (1)
- c)souviens-toi / souvenons-nous / souvenez-vous (1)
- d)sache / sachons / sachez (1)
Attention — sois, aie, sache, veuille sont empruntés au subjonctif ; les verbes pronominaux gardent leur pronom, après le verbe.
Exercice 3 – Le -s et les pronoms ★★★
(4 pts)- a)retournes-y (le -s revient devant « y ») ; retourne chez toi (verbe en -er : pas de -s). (1)
- b)donnes-en (devant « en ») ; donne un morceau (pas de -s). (1)
- c)Achète des œufs et penses-y en rentrant : pas de -s sans « y » ni « en » ; -s obligatoire devant « y ». (1)
- d)Rends-les-moi (COD puis COI) et ne les rends pas à Léo (forme négative : pronom devant le verbe, aucun trait d’union). (1)
Erreur fréquente — le -s ne revient que devant « en » ou « y » collés au verbe par un trait d’union ; à la forme négative, il disparaît.
Exercice 4 – Réécriture ★★★
(4 pts)- a)Attache ta ceinture. N’ouvre pas la portière en marche. Restez assis. Soyons attentifs à la route. (1)
- b)Attache-la. Ne l’ouvre pas en marche. (1)
- c)Reste assis. / Soyez attentifs à la route. (1)
- d)« Attacher sa ceinture. » / « Tu attacheras ta ceinture. » (1)
Le point clé — à l’affirmatif, le pronom suit le verbe avec un trait d’union (attache-la) ; à la forme négative, il revient devant (ne l’ouvre pas).
Exercice 5 – Rédaction guidée ★★★
(4 pts)- a)Ex. : « Formez deux équipes. Tire une carte, lis-la à voix haute, répondez en dix secondes. » (1)
- b)Ex. : « Ne trichez pas. Ne regarde jamais la carte de ton voisin. » (1)
- c)Ex. : « Soyez rapides ! Placez-vous en cercle. » (1)
- d)Ex. : « Penses-y avant de répondre. Rends-la-lui si tu perds. » (1)
À retenir — des règles de jeu sont des consignes : impératif à tu ou à vous, interdictions à la forme négative, pronoms placés après le verbe.
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Ce contrôle de français 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Conjugaison : l’impératif présent et ses valeurs » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension : l’impératif dans un texte ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Conjuguer ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Le -s et les pronoms ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Réécriture ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Rédaction guidée ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
Mode impératif, phrase injonctive, impératif présent et passé, trois personnes sans pronom sujet, formes tirées du présent, -s de la 2e personne du singulier, aller (va), verbes irréguliers (sois, aie, sache, veuille, faites, dites), pouvoir sans impératif, radicaux difficiles (lançons, tutoie, craignons, assieds-toi), -s rétabli devant en et y, en et y après un infinitif, place des pronoms, COD puis COI, en et y en dernier, moi, toi, m’en, t’en, forme négative, valeurs (ordre, interdiction, conseil, prière, souhait, consigne, encouragement), ordre par l’infinitif, le futur, le présent, le subjonctif, phrase non verbale.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Conjugaison : l’impératif présent et ses valeurs » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme de français de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Conjugaison : l’impératif présent et ses valeurs » du programme officiel de français en cinquième, soit : rappels de 6e (mode impératif, trois personnes sans pronom sujet, formes du présent, -s de la 2e personne du singulier) ; verbes irréguliers (être, avoir, savoir, vouloir, faire, dire) et radicaux difficiles du présent ; -s rétabli devant en et y, sauf quand ils complètent un infinitif ou qu’un autre pronom s’intercale ; place et ordre des pronoms à la forme affirmative et négative ; valeurs de l’impératif (ordre, interdiction, conseil, prière, souhait, consigne, encouragement) ; ordre exprimé par l’infinitif, le futur, le présent, le subjonctif ou une phrase non verbale.
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