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Espagnol 5ᵉ

Ressources · 5ᵉ · Espagnol

L’école : le matériel, les matières et l’emploi du temps

Nommer le matériel scolaire, les matières et dire sa matière préférée, lire un emploi du temps avec les jours de la semaine, comprendre et donner les consignes de classe, et découvrir l’école en Espagne et en Amérique latine.

À propos de cette page
Trois QCM de 12 questions sur l’école en espagnol : facile pour le matériel, les matières et les consignes, moyen pour el aula, suspender, el lunes ou los lunes et l’année scolaire de l’hémisphère sud, difficile pour les pièges comme los sacapuntas, cierra et cerrad ou los pingüinos.

Les 36 questions du QCM en version texte

Pour réviser sans écran ou imprimer : chaque question avec ses propositions ; la bonne réponse et son explication se déplient.

Niveau facile ★ — 12 questions

  1. « el cuaderno » veut dire :

    • A. le cahier
    • B. le classeur
    • C. le livre
    • D. la trousse
    Réponse

    A. le cahier — El cuaderno = le cahier ; le livre se dit el libro, la trousse el estuche.

  2. Comment dit-on « le classeur, la pochette » ?

    • A. el cuaderno
    • B. la carpeta
    • C. la mochila
    • D. el estuche
    Réponse

    B. la carpeta — La carpeta ; la mochila est le sac à dos.

  3. « el pegamento », c’est :

    • A. le feutre
    • B. la gomme
    • C. la colle
    • D. la règle
    Réponse

    C. la colle — El pegamento = la colle. Le feutre : el rotulador ; la règle : la regla.

  4. « Mi asignatura preferida » veut dire :

    • A. mon professeur préféré
    • B. mon cours de demain
    • C. ma note préférée
    • D. ma matière préférée
    Réponse

    D. ma matière préférée — La asignatura = la matière.

  5. « aburrido » veut dire :

    • A. ennuyeux
    • B. amusant
    • C. difficile
    • D. utile
    Réponse

    A. ennuyeux — Aburrido = ennuyeux ; amusant = divertido, difficile = difícil, utile = útil.

  6. Quel jour vient après « miércoles » ?

    • A. martes
    • B. jueves
    • C. viernes
    • D. lunes
    Réponse

    B. jueves — Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes.

  7. « los sábados » veut dire :

    • A. ce samedi-là seulement
    • B. samedi dernier
    • C. le samedi (chaque semaine)
    • D. le week-end entier
    Réponse

    C. le samedi (chaque semaine) — Los + jour = chaque semaine : tous les samedis.

  8. « Escuchad » s’adresse :

    • A. à un seul élève
    • B. au professeur
    • C. au directeur
    • D. à toute la classe
    Réponse

    D. à toute la classe — La terminaison -ad est celle de vosotros : toute la classe.

  9. « Abre el libro » veut dire :

    • A. Ouvre le livre.
    • B. Ferme le livre.
    • C. Range le livre.
    • D. Lis le livre.
    Réponse

    A. Ouvre le livre. — Abrir = ouvrir ; fermer = cerrar, ranger = guardar, lire = leer.

  10. « Levantad la mano » veut dire :

    • A. Baissez la main.
    • B. Levez la main.
    • C. Donnez la main.
    • D. Lavez-vous les mains.
    Réponse

    B. Levez la main. — Levantar = lever ; -ad : à toute la classe.

  11. En Espagne, la ESO dure :

    • A. trois ans
    • B. cinq ans
    • C. quatre ans
    • D. deux ans
    Réponse

    C. quatre ans — La ESO : de primero à cuarto, de 12 à 16 ans.

  12. « el patio » :

    • A. la cantine
    • B. le couloir
    • C. le gymnase
    • D. la cour
    Réponse

    D. la cour — El patio = la cour ; la cantine = el comedor.

Niveau moyen ★★ — 12 questions

  1. Quel article va avec « aula » (la salle de classe) ?

    • A. el
    • B. la
    • C. lo
    • D. los
    Réponse

    A. el — Aula est féminin mais commence par un a accentué : el aula au singulier.

  2. « ¿Me dejas tu goma? » veut dire :

    • A. Tu as perdu ta gomme ?
    • B. Tu me prêtes ta gomme ?
    • C. Tu me donnes ta colle ?
    • D. Tu ranges ta gomme ?
    Réponse

    B. Tu me prêtes ta gomme ? — Dejar = prêter ; la goma = la gomme (en Espagne).

  3. « unas tijeras », c’est :

    • A. plusieurs paires de ciseaux
    • B. des ciseaux cassés
    • C. une paire de ciseaux
    • D. un taille-crayon
    Réponse

    C. une paire de ciseaux — Las tijeras s’emploie le plus souvent au pluriel, même pour une seule paire.

  4. Complète : « Para mí, las matemáticas ___ fáciles. »

    • A. es
    • B. están
    • C. está
    • D. son
    Réponse

    D. son — Las matemáticas est pluriel : son ; avis sur la matière → ser.

  5. En Espagne, « suspender » un examen, c’est :

    • A. le rater
    • B. le reporter
    • C. le réussir
    • D. l’annuler
    Réponse

    A. le rater — Faux ami : suspender = rater ; réussir = aprobar.

  6. Pourquoi écrit-on « geografía e historia » ?

    • A. c’est le nom d’une matière
    • B. historia commence par le son [i]
    • C. e est plus poli que y
    • D. historia est un mot féminin
    Réponse

    B. historia commence par le son [i] — Devant un mot qui commence par le son [i] (i-, hi-), « et » s’écrit e.

  7. Complète : « ___ martes tengo plástica: todas las semanas. »

    • A. El
    • B. En el
    • C. Los
    • D. En los
    Réponse

    C. Los — Chaque semaine → los martes, sans en.

  8. Quelle phrase est correcte ?

    • A. En sábado voy al cine.
    • B. El Sábado voy al cine.
    • C. En el sábado voy al cine.
    • D. El sábado voy al cine.
    Réponse

    D. El sábado voy al cine. — Pas de préposition devant le jour, et pas de majuscule.

  9. Le professeur dit à Ana : « ___ la pregunta, por favor. » (repetir)

    • A. Repite
    • B. Repetid
    • C. Repete
    • D. Repites
    Réponse

    A. Repite — À un élève : forme de él au présent, repite (e → i).

  10. Le professeur parle à toute la classe : « ___ las ventanas, hace frío. » (cerrar)

    • A. Cierrad
    • B. Cerrad
    • C. Cierra
    • D. Cerráis
    Réponse

    B. Cerrad — À la classe : cerrar → cerrad, sans diphtongue.

  11. En Argentine et au Chili, l’année scolaire commence :

    • A. en septembre
    • B. en janvier
    • C. en mars
    • D. en juin
    Réponse

    C. en mars — Hémisphère sud : de mars à décembre ; janvier et février sont les mois d’été.

  12. Dans un instituto public en Espagne, l’uniforme :

    • A. est toujours obligatoire
    • B. est interdit par la loi
    • C. est bleu marine et gris
    • D. n’est pas obligatoire
    Réponse

    D. n’est pas obligatoire — Il n’est pas obligatoire dans le public ; un collège privé ou concertado peut l’imposer.

Niveau difficile ★★★ — 12 questions

  1. Quelle phrase contient une faute ?

    • A. Los aulas son grandes.
    • B. El aula es grande.
    • C. Las aulas son grandes.
    • D. El aula está limpia.
    Réponse

    A. Los aulas son grandes. — Aula est féminin : las aulas. Seul le singulier prend el.

  2. Le pluriel de « el sacapuntas » est :

    • A. los sacapuntases
    • B. los sacapuntas
    • C. las sacapuntas
    • D. los sacapunta
    Réponse

    B. los sacapuntas — Sacapuntas ne change pas au pluriel ; il est masculin.

  3. Au Pérou ou en Uruguay, « la goma » peut aussi désigner :

    • A. le feutre
    • B. le crayon
    • C. la colle
    • D. le tableau
    Réponse

    C. la colle — Dans plusieurs pays d’Amérique, la goma est aussi la colle (el pegamento en Espagne).

  4. Quelle phrase est correcte ?

    • A. Mis asignaturas preferidas es la música y la tecnología.
    • B. Mi asignaturas preferida son la música y la tecnología.
    • C. Mis asignatura preferidas son la música y la tecnología.
    • D. Mis asignaturas preferidas son la música y la tecnología.
    Réponse

    D. Mis asignaturas preferidas son la música y la tecnología. — Deux matières : mis asignaturas preferidas, au pluriel partout, et son.

  5. Complète « et » : « Lucía ___ Inés son compañeras de clase. »

    • A. e
    • B. y
    • C. i
    • D. u
    Réponse

    A. e — Devant Inés (son [i]), y devient e.

  6. « el lunes » et « los lunes » :

    • A. chaque lundi / un lundi précis
    • B. un lundi précis / chaque lundi
    • C. c’est exactement la même chose
    • D. los lunes ne se dit pas
    Réponse

    B. un lundi précis / chaque lundi — El lunes = un lundi précis ; los lunes = tous les lundis.

  7. Le professeur : « Chicos, ___ el diccionario. » (abrir)

    • A. abred
    • B. abre
    • C. abrid
    • D. abrís
    Réponse

    C. abrid — À la classe : abrir → abrid (-r → -d).

  8. Pourquoi dit-on « cierra » mais « cerrad » ?

    • A. cerrad est une forme irrégulière
    • B. vosotros est une forme de politesse
    • C. cierra est la forme de l’infinitif
    • D. avec cerrad, l’accent tombe sur la terminaison
    Réponse

    D. avec cerrad, l’accent tombe sur la terminaison — La diphtongue ie n’apparaît que si l’accent tombe sur le radical : cierra, mais cerrad.

  9. Quelle consigne donne-t-on à un seul élève ?

    • A. Lee la página doce.
    • B. Leed la página doce.
    • C. Leéis la página doce.
    • D. Leer la página doce.
    Réponse

    A. Lee la página doce. — À un élève : forme de él, lee. Leed s’adresse à la classe.

  10. Une élève espagnole est en « primero de la ESO ». En France, elle serait en :

    • A. sixième
    • B. cinquième
    • C. quatrième
    • D. troisième
    Réponse

    B. cinquième — Primero de la ESO (12-13 ans) correspond à la 5e.

  11. Au Chili, on surnomme « pingüinos » :

    • A. les professeurs de sport
    • B. les enfants de l’école primaire
    • C. les élèves, à cause de leur uniforme
    • D. les élèves qui redoublent
    Réponse

    C. les élèves, à cause de leur uniforme — L’uniforme blanc, bleu marine et gris des élèves chiliens leur vaut ce surnom.

  12. En Espagne, beaucoup d’élèves déjeunent chez eux parce que :

    • A. la cantine leur est interdite
    • B. ils ont cours tout l’après-midi
    • C. la récréation dure deux heures
    • D. les cours finissent vers 14 h 30
    Réponse

    D. les cours finissent vers 14 h 30 — Jornada continua : tous les cours le matin ; on rentre déjeuner, et beaucoup d’instituts publics n’ont pas de cantine.

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