Ressources · 5ᵉ · Anglais
Fiche de révision : la prononciation du -ed
Le -s final de 6e (/s/, /z/, /ɪz/), les trois prononciations du -ed (/t/, /d/, /ɪd/), les formes faibles des petits mots (of, to, at, from, the), les formes contractées (I’m, he’s, won’t, can’t) et l’accent des mots longs (intelligent, comfortable, interesting) (A2).
Prononciation : le -ed, les formes faibles et les formes contractées
Fiche méthode
(Anglais 5ᵉ · Phonologie et prosodie (A2))
La démarche pour bien prononcer une phrase
1. Les terminaisons : pour un -s ou un -ed, j’écoute le dernier son de la base ; il décide du son ajouté et de la syllabe en plus.
2. Les petits mots : the, a, of, to, at, from, for, and, can, was sont faibles, avec un « e » très bref ; forts en fin de phrase ou pour insister.
3. Les contractions : je retrouve les deux mots ; jamais de contraction à la fin d’une réponse courte « yes ».
4. Les mots longs : je cherche le suffixe pour placer la syllabe forte.
Cas 1 · Le -s final (rappel de 6ᵉ)
Réflexe — siffle → /ɪz/ ; p, t, k, f, th → /s/ ; sinon → /z/.
Exemple. Prononcer « hedgehogs », « wolf’s », « fences ».
hedgehogs : /g/ → /z/ ; wolf’s : /f/ → /s/ ; fences : /s/ siffle → /ɪz/, « fèn-siz ».
Attention — says « sèz », does « daz » ; s’ seul après un pluriel : aucun son.
Cas 2 · Le -ed du prétérit
Réflexe — /t/ ou /d/ → /ɪd/ ; p, k, f, s, sh, ch, th → /t/ ; sinon → /d/.
Exemple. Prononcer « jogged », « fetched », « printed ».
jogged : /g/ → /d/ ; fetched : ch → /t/, « fètcht » ; printed : /t/ → /ɪd/, « prinn-tid ».
Attention — le e de -ed est muet hors /ɪd/ : liked = « laïkt ».
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Cas 3 · Forme faible ou forte
Réflexe — dans la phrase → faible, /ə/ ; en fin de phrase, réponse courte, insistance → forte.
Exemple. « Who’s that letter from? — It’s from Grandma. »
1er from : fin de question → forte, /frɒm/ ; 2e from : dans la phrase → faible, /frəm/.
Attention — the + son voyelle → /ði/ « zi ».
Cas 4 · Lire une contraction
Réflexe — je retrouve les deux mots ; ’s + got → has ; ’s + adjectif, -ing, lieu → is.
Exemple. « He’s got a cold, so he’s staying in bed. »
1er he’s = he has (+ got) ; 2e he’s = he is (+ verbe en -ing).
Attention — won’t = will not ; Yes, I am, jamais « Yes, I’m ».
Cas 5 · Accentuer un mot long
Réflexe — -tion, -sion, -ic, -ity, -ian, -ious → juste avant ; -ful, -less, -ness, -able, -ment → accent du mot de base.
Exemple. Accentuer « Brazilian » et « forgetful ».
Brazilian (juste avant -ian) ; forgetful (comme forget).
Attention — pas d’accent final à la française : intelligent.
Les pièges
- « laï-kèd » pour liked : une syllabe, « laïkt ».
- -ed après /s/ : fixed se dit « fikst », sans syllabe en plus (≠ fixes, « fik-siz »).
- the dit « ze » devant une voyelle : the end → « zi ».
- from, for, at avalés en fin de phrase : ils y sont forts.
- « Yes, I’m. » : Yes, I am.
- « in-tel-li-GENT » à la française : intelligent.
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