Ressources · 5ᵉ · Anglais
Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl
Les mots du réel et de l’imaginaire, Alice in Wonderland de Lewis Carroll, les mondes inventés de Roald Dahl, les super-héros et leurs pouvoirs, raconter une histoire fantastique au passé (A1+/A2)
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Compréhension : la vraie histoire d’Alice ★★
(4 pts)Lis le texte, puis réponds en anglais.
On 4th July 1862, Charles Dodgson, a young mathematics teacher from Oxford, went on a boat trip on the river with a friend and three little sisters: Lorina, Alice and Edith Liddell. During the trip, Dodgson told the girls a story about a girl called Alice. In the story, she fell down a rabbit hole into a strange country. The real Alice loved the story and she asked him to write it down. He wrote it by hand, added his own drawings and gave it to her as a present in November 1864. In 1865, the story came out as a real book, with the name « Lewis Carroll » on the cover.
- a)When did the boat trip take place?
- b)Who went on the boat trip with Dodgson? Name the girls.
- c)What did the real Alice ask Dodgson?
- d)Relève deux verbes irréguliers au prétérit (autres que was / were) et donne leur base verbale.
Exercice 2 – Réel ou imaginaire ? ★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)Classe en deux colonnes (real / imaginary) : Bournville — Willy Wonka — Dream Country — Lewis Carroll — the Cheshire Cat — Quentin Blake.
- b)Traduis en anglais : « Son rêve (à elle) ne s’est pas réalisé. »
- c)Explique en français ce que les chocolats Cadbury ont à voir avec Charlie and the Chocolate Factory.
- d)Cite deux personnages d’Alice in Wonderland autres que le Lapin blanc, et le vrai métier de l’auteur.
Exercice 3 – Les super-héros ★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)Qui est apparu le premier : Spider-Man, Batman ou Superman ? Donne l’année.
- b)Écris une phrase avec can’t et une phrase avec can sur Batman.
- c)Traduis : « Peut-elle devenir invisible ? — Oui. »
- d)Quelle est l’identité secrète de Wonder Woman, et que fait son lasso ?
Exercice 4 – Raconter au passé : was, were et le prétérit ★★★
(4 pts)Réponds à chaque question.
- a)Complète : There ___ a lot of cups, but there ___ no tea!
- b)Donne le prétérit de : hear, take, become, drink.
- c)Mets à la forme négative : The Cheshire Cat disappeared.
- d)Pose la question dont la réponse est : Roald Dahl wrote his books in a hut. (Where…?)
Exercice 5 – Expression guidée : une histoire fantastique ★★★
(4 pts)Écris une petite histoire fantastique en quatre phrases, au prétérit.
- a)Le cadre : une phrase avec It was… et une avec There was / There were… (lieu, heure, temps).
- b)L’élément étrange : une phrase avec Suddenly et un verbe irrégulier au prétérit.
- c)La réaction : une phrase avec un sentiment (was scared / surprised) et un verbe régulier au prétérit.
- d)La fin : explique ce que c’était vraiment, ou laisse le mystère (une phrase avec In the end).
Bon courage !
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 5ᵉ
Exercice 1 – Compréhension : la vraie histoire d’Alice ★★
(4 pts)- a)It took place on 4th July 1862. (1)
- b)A friend and three little sisters: Lorina, Alice and Edith Liddell. (1)
- c)She asked him to write the story down. (1)
- d)Deux au choix : went → go, told → tell, fell → fall, wrote → write, gave → give, came out → come out. (1)
Méthode — on cherche la réponse dans le texte, puis on la recopie en phrase complète, au prétérit comme le texte.
Exercice 2 – Réel ou imaginaire ? ★★
(4 pts)- a)Real : Bournville, Lewis Carroll, Quentin Blake — Imaginary : Willy Wonka, Dream Country, the Cheshire Cat. (1)
- b)Her dream didn’t come true. (didn’t + base verbale) (1)
- c)Au collège de Repton, Cadbury envoyait de nouveaux chocolats à goûter aux élèves ; Dahl rêvait d’en inventer : ce souvenir a donné l’idée de l’usine de Willy Wonka. (1)
- d)Ex. : the Cheshire Cat, the Hatter, the Queen of Hearts, the Caterpillar ; Lewis Carroll était professeur de mathématiques à Oxford. (1)
Repère — une œuvre imaginaire part souvent d’un réel vérifiable : une personne, un lieu, une date.
Exercice 3 – Les super-héros ★★
(4 pts)- a)Superman, en 1938 (Batman 1939, Spider-Man 1962). (1)
- b)Ex. : Batman can’t fly. He can drive the Batmobile. (1)
- c)Can she become invisible? — Yes, she can. (1)
- d)Diana Prince ; les gens pris dans son lasso doivent dire la vérité. (1)
Piège classique — après can et can’t, la base verbale seule : ni -s ni to.
Exercice 4 – Raconter au passé : was, were et le prétérit ★★★
(4 pts)- a)There were a lot of cups, but there was no tea! (1)
- b)heard, took, became, drank. (1)
- c)The Cheshire Cat didn’t disappear. (1)
- d)Where did Roald Dahl write his books? (1)
Piège classique — après didn’t et did, le verbe reprend sa base : disappeared → disappear, wrote → write.
Exercice 5 – Expression guidée : une histoire fantastique ★★★
(4 pts)- a)Ex. : It was midnight in the old library. There were no lights. (1)
- b)Ex. : Suddenly, a book fell from the shelf and flew across the room. (1)
- c)Ex. : I was scared and I screamed. (1)
- d)Ex. : In the end, I saw an open window: it was just the wind. Or was it? (1)
Astuce — relis chaque verbe : was / were pour be, -ed ou forme irrégulière pour les autres.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'anglais 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Compréhension : la vraie histoire d’Alice ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Réel ou imaginaire ? ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Les super-héros ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Raconter au passé : was, were et le prétérit ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Expression guidée : une histoire fantastique ★★★/ 4 pts
Notions évaluées
real, true, imaginary, fictional, imaginative, to exist, to make up, a dream, a nightmare, to come true, a wonderland, wonderful, weird ; a story / history ; Lewis Carroll (Charles Dodgson), Alice Liddell, 1862, 1865, John Tenniel, the White Rabbit, the Cheshire Cat, the Hatter, the Queen of Hearts ; Roald Dahl, Repton, Cadbury, Bournville, Willy Wonka, The BFG, The Witches, Matilda, Quentin Blake, mots inventés ; Superman, Batman, Wonder Woman, Spider-Man, secret identity, can / can’t ; was / were, there was / there were, prétérit régulier et irrégulier, didn’t, Did…?, ago, plan d’une histoire fantastique.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
Voir tous les contrôles d'anglais 5ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés
Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'anglais de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl » du programme officiel d'anglais en cinquième, soit : le vocabulaire du réel et de l’imaginaire (real, true, imaginary, fictional, a dream, a nightmare, to come true, to make up, a wonderland, wonderful, strange, weird) et les rappels de 6e (a story, a tale, a legend, a hero, a villain) ; Alice in Wonderland : Lewis Carroll, Alice Liddell, le Lapin blanc, le Chat du Cheshire, le Chapelier, la Reine de Cœur ; Roald Dahl, l’inventeur de mondes : Charlie and the Chocolate Factory et les chocolats Cadbury de Bournville, The BFG, The Witches, Matilda, ses mots inventés ; les super-héros : identité secrète, pouvoirs avec can et can’t, Superman, Batman, Wonder Woman, Spider-Man ; raconter une histoire fantastique au passé : was / were, there was / there were, le prétérit, didn’t et Did…?, les marqueurs du récit.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
Prof d'anglais à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs