Le réel et l'imaginaire : mondes rêvés de Lewis Carroll à Roald Dahl

Traduis en anglais (avec l’article a pour un nom).

1. une histoire vraie →
   a true story : true = conforme aux faits.
2. un cauchemar →
   a nightmare.
3. imaginaire →
   imaginary (et non imaginative, qui a de l’imagination).
4. un pays des merveilles →
   a wonderland : Alice in Wonderland.
5. inventer une histoire →
   to make up a story (ou to invent a story).
6. un méchant →
   a villain (rappel de 6e).

Complète avec real, true, imaginary, nightmare, came true ou made up (chaque mot une fois).

1. My little brother has got an friend: nobody else can see him.
   Un ami qui n’existe que dans sa tête : imaginary.
2. — Dragons don’t exist. — That’s : they live only in stories.
   That’s true = c’est vrai : true.
3. Cardiff is a city: you can visit it.
   Une ville qui existe : real.
4. Last night I had a : a huge spider was in my bed!
   Un mauvais rêve : a nightmare.
5. My dream : I met my favourite singer!
   Se réaliser, au prétérit : came true.
6. It isn’t a true story: he the whole thing.
   Inventer, au prétérit : made up.

Traduis en anglais.

1. C’est juste une histoire. →
   It’s just a story.
2. Est-ce que les dragons existent ? →
   Question au présent avec do : Do dragons exist?
3. Je pense que c’est imaginaire. →
   I think it’s imaginary.

Who is it? Écris le nom du personnage, avec the.

1. Alice followed him down the rabbit hole. →
   the White Rabbit, le Lapin blanc, toujours pressé.
2. It appeared and disappeared in a tree, with a big grin. →
   the Cheshire Cat : à la fin, seul son sourire reste.
3. Alice met him on top of a big mushroom. →
   the Caterpillar, la Chenille.
4. She wanted to cut off everybody’s head. →
   the Queen of Hearts, la Reine de Cœur : « Off with his head! ».
5. He sold hats, and his tea party never ended. →
   the Hatter (a hatter = un chapelier ; souvent appelé the Mad Hatter).

Complète avec un mot du cours.

1. Lewis Carroll’s real name was Charles .
   Charles Dodgson.
2. He taught mathematics at Christ Church, in .
   Oxford.
3. The book came out in , with drawings by John Tenniel.
   1865 (la promenade en barque date de 1862).
4. Alice drank from a bottle with the words « DRINK ME » and she became very .
   Elle rapetisse : small.
5. In the end, Alice woke up: it was only a .
   Tout était a dream, un rêve.

Réponds en anglais par une phrase complète.

1. Who was the real Alice? →
   She was Alice Liddell. — la deuxième des trois sœurs Liddell, 10 ans en 1862.
2. Where did the White Rabbit go? →
   He went down a rabbit hole. — go → went.
3. Which game did the Queen of Hearts play? →
   She played croquet. — play + -ed ; les flamants roses servaient de maillets.

Which book is it? Écris le titre.

1. A poor boy finds the fifth Golden Ticket. →
   Charlie and the Chocolate Factory (1964).
2. Some giants eat people, but this one is friendly. →
   The BFG (1982), the Big Friendly Giant : ses voisins géants, eux, mangent des humains.
3. A little girl moves objects with her mind. →
   Matilda (1988).
4. A boy and his Norwegian grandmother fight women who want to change children into mice. →
   The Witches (1983).

Complète avec un mot du cours.

1. At Repton School, Dahl tested new chocolates from the company.
   Cadbury.
2. Willy Wonka’s workers are the .
   the Oompa-Loompas.
3. The illustrator of The BFG and Matilda is Quentin .
   Quentin Blake.
4. Dahl lived and wrote in the village of Great .
   Great Missenden, dans le Buckinghamshire.
5. Matilda’s kind teacher is Miss .
   Miss Honey ; la directrice terrible est Miss Trunchbull.

Écris le mot inventé par Roald Dahl.

1. délicieux →
   scrumdiddlyumptious.
2. les humains, pour les géants (deux mots) →
   human beans, déformation de human beings.
3. le légume dégoûtant que mange le BFG →
   a snozzcumber.

Who is it? Écris le nom du super-héros.

1. Her secret identity is Diana Prince. →
   Wonder Woman.
2. He comes from the planet Krypton. →
   Superman.
3. A radioactive spider bit him. →
   Spider-Man (Peter Parker).
4. He lives in Gotham City and he has got no superpowers. →
   Batman (Bruce Wayne).

Complète avec can ou can’t + le verbe entre parenthèses.

1. When he becomes Superman, Clark Kent (fly) .
   Un pouvoir de Superman : can fly.
2. Bruce Wayne (become) invisible: he is an ordinary man.
   Batman n’a aucun super-pouvoir : can’t become.
3. Since the spider bite, Peter Parker (climb) the walls of his bedroom.
   Un pouvoir de Spider-Man : can climb, sans -s.
4. Ordinary people (lift) a bus.
   Une force surhumaine, personne d’ordinaire ne l’a : can’t lift.

Traduis en anglais.

1. Son identité secrète est Peter Parker. →
   Un homme : His secret identity is Peter Parker.
2. Est-ce que Spider-Man peut voler ? →
   Can Spider-Man fly? — Can en tête (réponse : No, he can’t).
3. Elle peut lire dans les pensées. →
   She can read minds.

Complète avec was, were, there was ou there were.

1. Yesterday, a strange noise in the attic.
   a noise = singulier : there was.
2. The windows open.
   Pluriel : were.
3. two shadows on the wall.
   two shadows : There were.
4. I alone in the house.
   I : was.
5. My parents not at home.
   my parents = they : were.
6. It midnight.
   it : was.

Mets le verbe entre parenthèses au prétérit.

1. Last summer, a tourist (see) something strange in the lake.
   see → saw.
2. He (take) a photo with his phone.
   take → took.
3. The creature (disappear) under the water.
   Régulier : disappeared.
4. Everybody (run) to the shore.
   run → ran.
5. The photo was blurry, so nobody (believe) him.
   Régulier en -e : believed.
6. In the end, the tourist (write) a book about it.
   write → wrote.

Transforme la phrase (négation ou question, forme contractée).

1. Alice fell into the rabbit hole. (négation) →
   didn’t + base verbale : Alice didn’t fall into the rabbit hole.
2. Roald Dahl wrote Matilda. (question) →
   Did + sujet + base verbale : Did Roald Dahl write Matilda?
3. Superman was born on Earth. (négation) →
   Avec be : Superman wasn’t born on Earth. (il est né sur Krypton)
4. The dragon appeared at sunset. (question avec When) →
   When + did + sujet + base verbale : When did the dragon appear?
5. The children were afraid of the witches. (négation) →
   The children weren’t afraid of the witches.
6. Lewis Carroll taught mathematics. (question) →
   taught redevient teach : Did Lewis Carroll teach mathematics?