Ressources · 5ᵉ · Anglais
Fiche de révision : L'environnement et la nature
Les paysages (summit, river bank, countryside, rural / urban), les animaux sauvages et leurs habitats, les problèmes d’environnement (pollution, rubbish, global warming), les gestes verts (reduce, reuse, recycle) avec must, mustn’t et should, et les slogans pour sensibiliser (A2)
La nature : paysages, animaux sauvages et protection de l'environnement
Fiche méthode
(Anglais 5ᵉ · La nature et l’environnement · Décrire, alerter, convaincre (A2))
La démarche pour écrire un court texte ou une affiche sur la nature
1. Je situe le lieu et l’animal : le bon mot, la bonne préposition (in the countryside, on the river bank), le bon pluriel (deer, leaves).
2. Je dis le problème : nom indénombrable + is (There is a lot of litter) ; ce qui change maintenant : be + -ing.
3. Je donne les gestes : must / mustn’t / should / shouldn’t + base verbale ; instead of + -ing.
4. Je convaincs : un slogan à l’impératif, Did you know that…? avec un fait vrai, If we all…, we can…
Cas 1 · Les paysages
Réflexe — in + zone (the countryside, the woods), on + surface (the river bank), at the top of + sommet ; -f → -ves.
Exemple 1. Traduire : « Il y a des feuilles sur l’herbe. »
leaf → leaves ; grass indénombrable, sans -s.
There are leaves on the grass.
Exemple 2. Donner le contraire de : an urban area.
urban ≠ rural ; rural commence par un son de consonne : a.
a rural area
Attention — « the nature », « grasses », « leafs » : nature, grass, leaves.
Cas 2 · Les animaux sauvages et leurs habitats
Réflexe — It lives in + habitat ; il en reste → endangered ; il n’en reste aucun → extinct.
Exemple 1. Dire où vivent les morses.
live in + habitat ; sujet pluriel : pas de -s au verbe.
Walruses live in the Arctic.
Exemple 2. Choisir : The mammoth is endangered / extinct.
Il n’en reste aucun aujourd’hui.
The mammoth is extinct.
Attention — « deers », « specieses » : deer, species ; pas de manchots en Arctique.
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Cas 3 · Les problèmes d’environnement
Réflexe — indénombrable → is, sans -s ; changement en cours → be + -ing.
Exemple 1. Traduire : « Les glaciers fondent. »
Ça se passe en ce moment : are + melting.
The glaciers are melting.
Exemple 2. Traduire : « L’air de la ville est pollué. »
L’adjectif : polluted.
The air in the city is polluted.
Attention — « rubbishes », « a pollution », « global warning » : rubbish, pollution, global warming.
Cas 4 · Gestes verts et conseils
Réflexe — règle → must ; interdit → mustn’t ; conseil → should ; + base verbale.
Exemple 1. Conseiller de débrancher la télévision.
Un conseil → should + base verbale.
You should unplug the TV.
Exemple 2. Dire qu’on prend le train au lieu de l’avion.
instead of + nom.
We take the train instead of the plane.
Attention — « must to », « shoulds », « instead of take » : must, should, instead of taking.
Cas 5 · Slogans et affiches
Réflexe — le verbe en tête, à la base verbale ; Don’t pour interdire, Let’s pour proposer.
Exemple 1. Transformer en slogan : You mustn’t leave the lights on.
Interdiction → Don’t + base verbale.
Don’t leave the lights on!
Exemple 2. Écrire la conclusion d’une affiche sur le vélo.
If we all + verbe, we can + verbe.
If we all cycle more, we can reduce air pollution.
Attention — « Don’t to waste », « Let’s recycling » : Don’t waste, Let’s recycle.
Les pièges
- « I love the nature » : I love nature.
- « three deers », « two specieses » : three deer, two species.
- « There are a lot of rubbish » : There is a lot of rubbish.
- « She must to recycle », « He shoulds » : She must recycle, He should.
- extinct pour une espèce menacée : endangered (il en reste).
- « Don’t to throw litter! » : Don’t throw litter!
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