Ressources · 5ᵉ · Anglais
Échanger : accord, désaccord, aide et relances
Choisir entre formule familière et formule polie (What’s up?, I beg your pardon?, Not at all), dire son accord ou son désaccord (I agree, You’re right, I don’t think so, No way!), demander et donner de l’aide (Could you speak up? What do you mean?), relancer la conversation (Really? What happened next?) et employer les verbes de perception (I can hear, it sounds, it smells) (A2).
À propos de cette page
Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – Échanger : accord, désaccord, aide et relances
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 5ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Familier ou poli ★★
(4 pts)Écris en anglais ce que tu dis dans chaque situation (1 point par réponse).
- a)Ton ami t’écrit « Hi! What’s up? » et tu n’as rien de spécial à raconter.
- b)La mère de ta correspondante se présente : tu la salues poliment.
- c)Le directeur t’a parlé, mais tu n’as pas entendu : tu le fais répéter très poliment.
- d)Tu termines un courriel à ton professeur de musique.
Exercice 2 – Accord et désaccord ★★
(4 pts)Réagis comme indiqué (1 point par réponse).
- a)— Summer holidays are too long. — ___ (tu n’es pas d’accord, poliment)
- b)— Basketball is more fun than tennis. — ___ (tu lui dis qu’il a raison)
- c)— I don’t like spinach. — ___ (toi non plus)
- d)— Can I read your diary? — ___ (refus ferme et familier)
Exercice 3 – Demander de l’aide, relancer ★★★
(4 pts)Écris la phrase qui convient (1 point par réponse).
- a)Le guide du musée parle trop bas.
- b)Tu ne comprends pas le mot « hedgehog ».
- c)Ton ami raconte une histoire et s’arrête au meilleur moment.
- d)Tu viens de dire que tu joues de la guitare : tu poses la même question à ton amie.
Exercice 4 – Les verbes de perception : traduis ★★★
(4 pts)Traduis chaque phrase en anglais (1 point par phrase).
- a)Ta soupe sent l’oignon.
- b)J’entends un hibou.
- c)Ton frère a l’air surpris.
- d)Ça ressemble à un sifflet. (un bruit)
Exercice 5 – Corrige l’erreur (une seule par phrase) ★★★
(4 pts)Chaque phrase contient une erreur : récris-la correctement (1 point par phrase).
- a)I am agree with our coach.
- b)Can you explain me the rules?
- c)What did happen at the party?
- d)This pillow feels softly.
Bon courage !
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Voir le corrigé et le barème
Corrigé et barème – Échanger : accord, désaccord, aide et relances
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Anglais 5ᵉ
Exercice 1 – Familier ou poli ★★
(4 pts)- a)Not much. (1)
- b)Nice to meet you. (1)
- c)I beg your pardon? (1)
- d)Best regards (ou Kind regards), + ton prénom et ton nom. (1)
À retenir — What’s up? et Not much entre amis ; avec un adulte, Nice to meet you, I beg your pardon? et Best regards.
Exercice 2 – Accord et désaccord ★★
(4 pts)- a)I don’t agree. (ou I disagree, I don’t think so) (1)
- b)You’re right. (1)
- c)Me neither. (1)
- d)No way! (1)
Repère — You’re right avec be, I agree sans be ; Me neither après une phrase négative.
Exercice 3 – Demander de l’aide, relancer ★★★
(4 pts)- a)Could you speak up, please? (1)
- b)What does « hedgehog » mean? (ou Can you explain that word to me?) (1)
- c)What happened next? (ou And then? Go on!) (1)
- d)What about you? (ou How about you?) (1)
Astuce — What does… mean? pour un mot, What do you mean? pour une idée ; What happened? sans did.
Exercice 4 – Les verbes de perception : traduis ★★★
(4 pts)- a)Your soup smells of onion (ou smells like onion). (1)
- b)I can hear an owl. (1)
- c)Your brother looks surprised. (1)
- d)It sounds like a whistle. (1)
Le point clé — can + see / hear / smell pour percevoir ; look, sound, smell, taste, feel + adjectif pour une impression (-s au singulier) ; devant un nom, like (ou smell of).
Exercice 5 – Corrige l’erreur (une seule par phrase) ★★★
(4 pts)- a)I agree with our coach. (1)
- b)Can you explain the rules to me? (1)
- c)What happened at the party? (1)
- d)This pillow feels soft. (1)
Piège classique — quatre fautes à traquer : be devant agree, « explain me », did quand what est sujet, l’adverbe après un verbe de perception.
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Ce contrôle d'anglais 5ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Échanger : accord, désaccord, aide et relances » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Familier ou poli ★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Accord et désaccord ★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Demander de l’aide, relancer ★★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Les verbes de perception : traduis ★★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Corrige l’erreur (une seule par phrase) ★★★/ 4 pts
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « Échanger : accord, désaccord, aide et relances » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'anglais de cinquième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Échanger : accord, désaccord, aide et relances » du programme officiel d'anglais en cinquième.
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