Je réserve ici
SVT 4ᵉ

Ressources · 4ᵉ · SVT

Parenté : caractères partagés et classification

Caractères hérités, organes homologues et ressemblances trompeuses ; groupes emboîtés des vertébrés ; arbre de parenté avec des caractères ou des molécules ; fossiles et formes intermédiaires ; l’espèce humaine parmi les primates.

À propos de cette page
Un devoir surveillé de SVT de 4e de 55 minutes, noté sur 20 en cinq exercices de 4 points : groupes emboîtés du phoque, du python royal, de la grenouille et du saumon, membres homologues du pigeon et du lézard, tableau de cinq vertébrés à transformer en arbre, Archaeopteryx daté entre deux couches, arbre de cinq primates. Le corrigé détaillé est fourni.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · ★★ et ★★★ · Durée 55 min · Noté sur 20
55:00
benprofparticulier.frSVT · 4ᵉ

Devoir surveillé – Parenté : caractères partagés et classification

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 4ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Classer en groupes emboîtés ★★

(4 pts)

Le phoque gris a des vertèbres, un squelette osseux, quatre membres, un amnios, des poils et des mamelles. Le python royal a des vertèbres, un squelette osseux et un amnios, mais pas de pattes. La grenouille verte a des vertèbres, un squelette osseux et quatre membres, sans amnios. Le saumon a des vertèbres, un squelette osseux et des nageoires rayonnées.

  1. a)Donne le plus petit groupe du phoque, de la grenouille et du saumon.
  2. b)Quel groupe contient le phoque et le python, mais pas la grenouille ? Justifie.
  3. c)Le python n’a pas de pattes. Pourquoi est-il quand même un tétrapode ?
  4. d)Dessine les groupes emboîtés des quatre espèces (une boîte par groupe, avec son caractère).

Exercice 2 – Des membres qui se ressemblent ★★

(4 pts)

Aile du pigeon : humérus, radius et cubitus, poignet, trois doigts réduits. Patte avant du lézard vert : humérus, radius et cubitus, poignet, cinq doigts. Aile du papillon : fine lame sans os, couverte d’écailles.

  1. a)Quels organes sont homologues ? Justifie.
  2. b)Les ailes du pigeon et du papillon servent à voler. Quel type de ressemblance est-ce ?
  3. c)Que peut-on dire du membre avant de l’ancêtre commun du pigeon et du lézard ?
  4. d)Le pigeon et la chauve-souris volent. Pourquoi n’est-ce pas la preuve d’une parenté proche ?

Exercice 3 – Du tableau à l’arbre ★★★

(4 pts)

Présence (✓) ou absence (–) de caractères chez cinq vertébrés.

Espècevertèbresnageoires rayonnéesquatre membresamniospoils et mamelles
truite✓✓–––
grenouille✓–✓––
lézard✓–✓✓–
chat✓–✓✓✓
souris✓–✓✓✓

  1. a)Quel est le plus proche parent du chat ? Justifie par le nombre de caractères partagés.
  2. b)Quel caractère ont toutes les espèces sauf la truite ? Que dire de l’ancêtre commun des quatre autres ?
  3. c)Construis l’arbre de parenté des cinq espèces et place les cinq caractères.
  4. d)Le lézard est-il plus proche parent de la grenouille ou du chat ? Explique.

Exercice 4 – Un fossile dans une carrière ★★★

(4 pts)

Dans une carrière, trois couches non retournées, de bas en haut : la couche A, datée de 155 Ma ; la couche B, qui contient un squelette d’Archaeopteryx ; la couche C, datée de 145 Ma. Archaeopteryx a des plumes, des ailes, des dents, des griffes aux doigts des ailes et une longue queue osseuse.

  1. a)Entre quels âges se situe ce fossile ? Justifie avec la position des couches.
  2. b)Classe ses caractères en deux listes : ceux des oiseaux, ceux des dinosaures non aviens.
  3. c)Pourquoi dit-on qu’Archaeopteryx est une forme intermédiaire ?
  4. d)Un camarade affirme : « Archaeopteryx est l’ancêtre de tous les oiseaux. » Nuance sa phrase.

Exercice 5 – L’être humain parmi les primates ★★★

(4 pts)

Les cinq espèces ont un pouce opposable ; le macaque rhésus a une queue, les quatre autres ont un coccyx.ABCDbonoboêtre humaingorillegibbonmacaque

  1. a)Quelle lettre désigne l’ancêtre commun de l’être humain et du bonobo ?
  2. b)Juste avant quels nœuds places-tu « pouce opposable » et « coccyx » ? Justifie.
  3. c)Un élève écrit : « L’être humain descend du bonobo. » Corrige sa phrase.
  4. d)Le gorille est-il plus proche de l’être humain ou du bonobo ? Justifie avec l’arbre.

Bon courage !

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Voir le corrigé et le barème
benprofparticulier.frSVT · 4ᵉ

Corrigé et barème – Parenté : caractères partagés et classification

Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · SVT 4ᵉ

Exercice 1 – Classer en groupes emboîtés ★★

(4 pts)
  1. a)Phoque : mammifères (poils, mamelles). Grenouille : tétrapodes (quatre membres, sans amnios). Saumon : actinoptérygiens (nageoires rayonnées), dans les ostéichthyens. (1)
  2. b)Les amniotes : le phoque et le python ont un amnios, la grenouille non. Les tétrapodes, plus larges, contiennent aussi la grenouille. (1)
  3. c)Un caractère perdu ne fait pas sortir d’un groupe : les serpents descendent d’ancêtres à quatre membres. Le python est un tétrapode et un amniote ; il garde même deux petits ergots, restes de pattes arrière. (1)
  4. d)Vertébrés ⊃ ostéichthyens (les quatre espèces) ; dans les ostéichthyens : actinoptérygiens (saumon) et tétrapodes (grenouille, python, phoque) ; dans les tétrapodes : amniotes (python, phoque) ; dans les amniotes : mammifères (phoque). (1)

Le point clé — on classe par parenté : une espèce reste dans un groupe même si elle a perdu le caractère de ce groupe.

Exercice 2 – Des membres qui se ressemblent ★★

(4 pts)
  1. a)L’aile du pigeon et la patte avant du lézard : mêmes os, à la même place, dans le même ordre (humérus ; radius et cubitus ; poignet ; doigts). Ce sont des organes homologues. (1)
  2. b)Une ressemblance trompeuse : même fonction, mais organisation différente (aucun os dans l’aile du papillon). Ce n’est pas un indice de parenté. (1)
  3. c)Cet ancêtre possédait déjà un membre avant avec un humérus, un radius et un cubitus, un poignet et des doigts : le pigeon et le lézard l’ont hérité. (1)
  4. d)Le vol n’est pas un caractère hérité d’un ancêtre commun proche : l’aile de la chauve-souris est un membre de mammifère (poils, mamelles), celle du pigeon un membre d’oiseau (plumes). Le vol est apparu séparément. (1)

Le point clé — on compare l’organisation des organes, jamais leur seule fonction.

Exercice 3 – Du tableau à l’arbre ★★★

(4 pts)
  1. a)La souris : elle partage quatre caractères avec le chat (vertèbres, quatre membres, amnios, poils et mamelles), le lézard trois, la grenouille deux, la truite un. (1)
  2. b)Les quatre membres. L’ancêtre commun de la grenouille, du lézard, du chat et de la souris possédait déjà quatre membres : ce sont des tétrapodes. (1)
  3. c)La truite se sépare la première (« nageoires rayonnées » sur sa branche), puis la grenouille, puis le lézard ; le chat et la souris se rejoignent au nœud le plus récent. Vertèbres à la racine ; quatre membres avant le nœud grenouille-lézard-chat-souris ; amnios avant le nœud lézard-chat-souris ; poils et mamelles avant le nœud chat-souris. (1)
  4. d)Du chat : ils partagent l’amnios en plus des quatre membres ; leur ancêtre commun est plus récent que celui qu’ils ont avec la grenouille. (1)

Méthode — chaque caractère se place juste avant l’ancêtre commun de toutes les espèces qui le possèdent.

Exercice 4 – Un fossile dans une carrière ★★★

(4 pts)
  1. a)La couche B est au-dessus de A (plus récente que 155 Ma) et sous C (plus ancienne que 145 Ma) : le fossile a entre 145 et 155 millions d’années. (1)
  2. b)Oiseaux : plumes, ailes. Dinosaures non aviens : dents, griffes aux doigts des ailes, longue queue osseuse. (1)
  3. c)Il mêle des caractères de deux groupes, les oiseaux et les dinosaures : il montre le lien de parenté entre eux, les oiseaux descendant de dinosaures. (1)
  4. d)Rien ne prouve qu’il soit cet ancêtre : c’est un cousin proche de l’ancêtre des oiseaux, placé sur une branche voisine, qui montre à quoi cet ancêtre ressemblait. (1)

Attention — une forme intermédiaire n’est pas forcément l’ancêtre : on la place sur une branche à part.

Exercice 5 – L’être humain parmi les primates ★★★

(4 pts)
  1. a)D : les branches de l’humain et du bonobo se rejoignent au nœud D. (1)
  2. b)Pouce opposable : avant le nœud A, car les cinq espèces le possèdent. Coccyx : avant le nœud B, ancêtre commun du gibbon, du gorille, du bonobo et de l’humain, les seuls à l’avoir. (1)
  3. c)Aucune espèce actuelle ne descend d’une autre : l’humain et le bonobo ont un ancêtre commun (nœud D). (1)
  4. d)Ni l’un ni l’autre : le gorille rejoint l’humain et le bonobo au même nœud, C. Il est aussi proche de l’un que de l’autre. (1)

Attention — on compare la place des nœuds, pas l’ordre des noms ; deux espèces qui rejoignent une troisième au même nœud en sont aussi proches l’une que l’autre.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de SVT 4ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Parenté : caractères partagés et classification » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Classer en groupes emboîtés ★★/ 4 pts
  • Exercice 2 — Des membres qui se ressemblent ★★/ 4 pts
  • Exercice 3 — Du tableau à l’arbre ★★★/ 4 pts
  • Exercice 4 — Un fossile dans une carrière ★★★/ 4 pts
  • Exercice 5 — L’être humain parmi les primates ★★★/ 4 pts

Notions évaluées

Caractère, caractère hérité, ancêtre commun, arbre de parenté, nœud, groupes emboîtés, indice de parenté, organes homologues, humérus, radius, cubitus, ressemblance trompeuse ; vertébrés, ostéichthyens, actinoptérygiens, tétrapodes, amniotes, amnios, mammifères, oiseaux ; molécule, différences ; superposition, couche, forme intermédiaire, Archaeopteryx, Tiktaalik ; primates, pouce opposable, hominoïdes, coccyx, grands singes, chimpanzé, bonobo, Toumaï, Lucy, Homo sapiens, Néandertal.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

Voir tous les contrôles de SVT 4ᵉ · tous les devoirs surveillés corrigés

Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Parenté : caractères partagés et classification » ?
55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de SVT de quatrième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Parenté : caractères partagés et classification » du programme officiel de SVT en quatrième, soit : caractère anatomique, embryonnaire ou moléculaire, caractère hérité et ancêtre commun, organes homologues (membre avant des tétrapodes), ressemblances trompeuses ; groupes emboîtés : vertébrés, ostéichthyens, actinoptérygiens, tétrapodes, amniotes, mammifères, oiseaux ; construire un arbre de parenté, placer les caractères, comparer des molécules ; superposition des couches, âge d’un fossile, espèces éteintes, formes intermédiaires (Archaeopteryx, Tiktaalik) ; l’espèce humaine : primate, hominoïde, grands singes, chimpanzé et bonobo, ancêtre commun, fossiles de la lignée humaine.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

Prof de SVT à Marseille · Cours particuliers au collège · Aide aux devoirs