Ressources · 3ᵉ · SVT
Fiche de révision : les conduites addictives
Synapse et substances, circuit de la récompense, familles de substances et alcoolémie, de l’usage à la dépendance, santé et prévention.
Conduites addictives : cerveau, substances et dépendance
Fiche méthode
(SVT 3ᵉ · Le corps humain et la santé · Système nerveux et conduites addictives)
La démarche pour exploiter un document sur une substance ou un comportement
1. La substance ou le comportement. Laquelle ? Quelle famille (stimulant, dépresseur, perturbateur) ou addiction sans substance ?
2. Le mécanisme. Quel neurotransmetteur, quelle étape de la synapse ? Effet sur le circuit de la récompense.
3. Le stade. Dommages ? Perte de contrôle ? Tolérance, sevrage ?
4. Les conséquences et la réponse. Organe touché ; loi, prévention (retarder, réduire, soigner), aide.
Cas 1 · Prévoir l’effet d’une substance à la synapse
Réflexe — neurotransmetteur touché → étape (imite, libération, recapture, récepteurs) → message renforcé ou affaibli.
Exemple. Un somnifère renforce l’action du GABA sur ses récepteurs. Quel effet sur les neurones ?
Le GABA est un frein : le renforcer ralentit l’activité des neurones. D’où la somnolence : un somnifère est un dépresseur.
Attention — bloquer la recapture renforce le message ; bloquer les récepteurs l’affaiblit.
Cas 2 · Expliquer une envie
Réflexe — dopamine (accélérateur) → mémoire du contexte (déclencheur) → cortex préfrontal (frein).
Exemple. Pendant ses devoirs, Nora entend la vibration de son téléphone et a aussitôt envie de le prendre.
Le signal annonce une récompense déjà vécue (un message) : la mémoire et la dopamine créent l’envie ; c’est le cortex préfrontal qui lui permet de finir l’exercice d’abord.
Attention — le cortex préfrontal freine ; il mûrit jusqu’à 25 ans environ.
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Cas 3 · Classer une substance, calculer une alcoolémie
Réflexe — famille = effet sur le système nerveux ; alcool pur = V × degré ÷ 100 × 0,8 → ÷ (masse × 0,7 ou 0,6) → élimination 0,10 à 0,15 g/L par heure.
Exemple. Une femme de 57 kg boit un verre de 6 cL de porto à 19 %. Peut-elle conduire en permis probatoire ?
60 × 19 ÷ 100 × 0,8 = 9,12 g ; 9,12 ÷ (57 × 0,6) = 9,12 ÷ 34,2 ≈ 0,27 g/L : au-dessus de 0,2, elle ne doit pas conduire.
Attention — l’alcool est un dépresseur ; le degré est un pourcentage du volume (× 0,8 pour les grammes).
Cas 4 · Situer un stade
Réflexe — dommages ? → perte de contrôle ? → tolérance, sevrage ? ; physique (le corps réclame) ou psychique (envie, contexte).
Exemple. Tom vapote chaque jour ; il a essayé deux fois d’arrêter sans y parvenir et devient irritable sans sa cigarette électronique.
Essais d’arrêt ratés = perte de contrôle ; irritabilité à l’arrêt = sevrage : c’est une dépendance (à la nicotine).
Attention — ce n’est pas la quantité mais la perte de contrôle qui fait la dépendance.
Cas 5 · Relier une substance à ses dégâts
Réflexe — substance → organe → mécanisme ; légal ou naturel ne veut pas dire sans danger.
Exemple. Un homme fume depuis vingt ans ; il tousse chaque matin et s’essouffle dans l’escalier.
Ce sont les produits de la combustion (goudrons, monoxyde de carbone) qui abîment les poumons et le cœur ; la nicotine, elle, entretient la dépendance.
Attention — nicotine = dépendance ; combustion = cancers et maladies du cœur.
Cas 6 · Juger une mesure de prévention
Réflexe — collective ou individuelle ? → retarder, réduire les risques ou soigner ? → sur quel mécanisme agit-elle ?
Exemple. Une ville interdit de fumer devant les entrées des écoles.
Mesure collective : elle protège du tabagisme passif et rend le tabac moins visible pour les élèves ; elle vise surtout à retarder la première cigarette.
Attention — en parler à un adulte, ce n’est pas trahir un ami en difficulté.
Les pièges
- Croire que l’alcool est un stimulant : il désinhibe d’abord, mais c’est un dépresseur.
- Confondre bloquer la recapture (message renforcé) et bloquer les récepteurs (message affaibli).
- Oublier × 0,8 pour passer du volume d’alcool pur à sa masse, ou prendre 0,7 pour une femme.
- Penser qu’un café ou une douche fait baisser l’alcoolémie : seul le temps compte.
- Juger la dépendance à la quantité consommée au lieu de la perte de contrôle.
- Croire qu’une substance légale ou « naturelle » est sans danger.
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