Ressources · 3ᵉ · Histoire
La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : la Shoah
De l’exclusion des Juifs (1933) aux ghettos, aux fusillades et aux centres de mise à mort ; le génocide des Roms ; les responsabilités ; juger le crime contre l’humanité et se souvenir
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Sujet et corrigé prêts à imprimer.
Devoir surveillé – La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : la Shoah
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 3ᵉ
Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.
Exercice 1 – Analyse de document : Himmler parle aux chefs SS ★★★
(4 pts)Lis ce document, puis réponds aux questions.
« Je veux aussi vous parler ici, en toute franchise, d’un sujet très grave. Entre nous, nous en parlerons très ouvertement, et pourtant nous n’en parlerons jamais en public. […] Je veux parler de l’évacuation des Juifs, de l’extermination du peuple juif. C’est une de ces choses qui sont faciles à dire : « Le peuple juif sera exterminé », dit chaque membre du parti, « c’est clair, c’est dans notre programme : l’élimination des Juifs, l’extermination, nous nous en chargeons. » […] La plupart d’entre vous savent ce que c’est que de voir cent cadavres côte à côte, ou cinq cents, ou mille. Avoir tenu le coup et, en même temps, à part quelques exceptions dues à la faiblesse humaine, être restés corrects, c’est cela qui nous a rendus durs. C’est une page de gloire de notre histoire qui n’a jamais été écrite et ne le sera jamais. »
— Heinrich Himmler, discours devant des généraux SS, Posen (Pologne occupée), 4 octobre 1943 (extraits traduits ; enregistré, puis versé comme preuve à Nuremberg).
- a)Présente le document : sa nature, son auteur et la fonction de celui-ci, sa date, ses destinataires.
- b)Relève une expression qui montre que l’extermination est un programme voulu, puis une expression qui montre qu’elle doit rester secrète.
- c)« Cent cadavres côte à côte, ou cinq cents, ou mille » : à quelle forme du génocide cette phrase peut-elle renvoyer ? Donne un exemple daté et localisé.
- d)Explique pourquoi ce discours est une preuve capitale pour les historiens et pour la justice.
Exercice 2 – Développement construit : deux génocides ★★★
(4 pts)Sujet : « Décris les étapes qui mènent de la persécution au génocide des Juifs et des Roms, de 1933 à 1945, puis explique pourquoi il s’agit d’un crime contre l’humanité. » Rédige un développement construit d’une vingtaine de lignes en suivant les étapes ci-dessous.
- a)Introduction : définis le mot « génocide », présente l’idéologie qui le fonde et annonce ton plan.
- b)Premier paragraphe : de 1933 à 1939, exclure et chasser (trois faits datés).
- c)Deuxième paragraphe : de 1939 à 1945, enfermer puis exterminer (lieux, dates, chiffres, Roms).
- d)Troisième paragraphe et conclusion : pourquoi un crime contre l’humanité ? Comment est-il jugé ?
Exercice 3 – Vrai ou faux, à justifier ★★
(4 pts)Dis si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis justifie avec une connaissance précise.
- a)« Avant la guerre, les nazis veulent déjà tuer tous les Juifs d’Allemagne. »
- b)« Les Einsatzgruppen ne tuent que des hommes juifs en âge de combattre. »
- c)« À Auschwitz-Birkenau, une partie des déportés n’est pas gazée à l’arrivée. »
- d)« Les Justes parmi les nations sont des Juifs qui ont survécu aux camps. »
Exercice 4 – Lecture d’un tableau : les centres de mise à mort ★★
(4 pts)Lis ce tableau, puis réponds aux questions.
| Centre | Période de meurtre | Méthode | Victimes juives |
|---|---|---|---|
| Chełmno | déc. 1941-1943, puis 1944 | camions à gaz | au moins 152 000 |
| Bełżec | mars-déc. 1942 | gaz d’un moteur | environ 435 000 |
| Sobibor | mai 1942-oct. 1943 | gaz d’un moteur | au moins 167 000 |
| Treblinka | juil. 1942-sept. 1943 | gaz d’un moteur | environ 925 000 |
| Auschwitz-Birkenau | mars 1942-nov. 1944 | Zyklon B | environ 1 000 000 |
- a)Calcule le nombre total de victimes juives de ces cinq centres.
- b)Quel pourcentage des 6 millions de victimes juives (arrondi à l’unité) ? Et Auschwitz-Birkenau seul ?
- c)Bełżec tue pendant dix mois. Calcule le nombre moyen de victimes par mois et dis ce qu’il révèle.
- d)Où et comment meurent la plupart des autres victimes juives ?
Exercice 5 – Juger les criminels : le statut de Nuremberg ★★
(4 pts)Lis ce document, puis réponds aux questions.
« Article 6 […] c) Les crimes contre l’humanité : c’est-à-dire l’assassinat, l’extermination, la réduction en esclavage, la déportation et tout autre acte inhumain commis contre toutes populations civiles, avant ou pendant la guerre, ou bien les persécutions pour des motifs politiques, raciaux ou religieux […].
Article 8. Le fait que l’accusé a agi conformément aux instructions de son gouvernement ou d’un supérieur hiérarchique ne le dégagera pas de sa responsabilité, mais pourra être considéré comme un motif de diminution de la peine […]. »
— Statut du tribunal militaire international, annexé à l’accord de Londres du 8 août 1945 (États-Unis, Royaume-Uni, URSS, France), extraits.
- a)Présente le document : sa nature, sa date, les États qui l’adoptent, le tribunal qu’il crée.
- b)Relève quatre actes qui sont des crimes contre l’humanité, puis les trois motifs de persécution cités.
- c)Que dit l’article 8 ? Quel accusé, jugé en Israël en 1961, se disait un « petit rouage » ?
- d)L’article 6 c s’applique-t-il aux Juifs fusillés à Babi Yar en 1941 ? Justifie par deux expressions du texte.
Bon courage !
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Corrigé et barème – La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : la Shoah
Durée : 55 min – Sans document – Sur 20 points · Histoire 3ᵉ
Exercice 1 – Analyse de document : Himmler parle aux chefs SS ★★★
(4 pts)- a)Un discours secret, enregistré, de Heinrich Himmler, chef de la SS et de toute la police allemande, prononcé le 4 octobre 1943 à Posen devant des généraux SS. (1)
- b)Programme voulu : « l’extermination du peuple juif », « c’est dans notre programme » ; secret : « nous n’en parlerons jamais en public », « une page de gloire […] qui n’a jamais été écrite et ne le sera jamais ». (1)
- c)Aux fusillades de masse de la « Shoah par balles » : par exemple Babi Yar, près de Kiev, où 33 771 Juifs sont fusillés les 29 et 30 septembre 1941. (1)
- d)Le chef de la SS reconnaît lui-même l’extermination, voulue et organisée au sommet de l’État, et la volonté de la cacher : c’est un aveu qui réfute l’idée de violences spontanées ou d’ignorance des chefs ; le texte est versé comme preuve au procès de Nuremberg. (1)
Méthode — présenter un document : nature, auteur et sa fonction, date, destinataires ; puis citer le texte avant de l’expliquer.
Exercice 2 – Développement construit : deux génocides ★★★
(4 pts)- a)Génocide : destruction volontaire et organisée d’un peuple en tant que tel, enfants compris. Le nazisme est un racisme : il voit les Juifs et les Roms comme des « races » ennemies. Plan : exclure (1933-1939), exterminer (1939-1945), juger. (1)
- b)Lois de Nuremberg (1935), aryanisation des biens, pogrom de la Nuit de Cristal (novembre 1938) ; les Juifs sont poussés à émigrer, mais à Évian (juillet 1938) presque aucun pays ne les accueille. (1)
- c)Ghettos (Varsovie, novembre 1940) ; fusillades des Einsatzgruppen en URSS dès juin 1941 (Babi Yar, septembre 1941) ; conférence de Wannsee (20 janvier 1942) ; centres de mise à mort en Pologne (Treblinka, Auschwitz-Birkenau, gaz) ; environ 6 millions de Juifs tués ; Roms fusillés à l’Est et déportés à Auschwitz-Birkenau : au moins 250 000 morts. (1)
- d)Crime contre l’humanité : extermination de populations civiles pour des motifs raciaux, défini par l’accord de Londres (1945) et jugé à Nuremberg (1945-1946) ; imprescriptible en France depuis 1964 ; Eichmann est jugé en 1961. Conclusion : un crime d’État, organisé et industriel, qui visait à faire disparaître des peuples entiers. (1)
Méthode — un paragraphe = une idée + des faits datés et localisés ; relie les étapes par des mots de liaison (d’abord, à partir de 1941, enfin).
Exercice 3 – Vrai ou faux, à justifier ★★
(4 pts)- a)Faux : avant 1939, les nazis veulent exclure, spolier et chasser les Juifs (aryanisation, émigration forcée) ; le meurtre de masse commence en 1941. (1)
- b)Faux : ils rassemblent et fusillent les Juifs, hommes, femmes et enfants, comme à Babi Yar en septembre 1941. (1)
- c)Vrai : à la sélection, des SS envoient une partie des déportés au travail forcé ; les autres sont gazés au Zyklon B. (1)
- d)Faux : ce sont des non-Juifs qui ont sauvé des Juifs au péril de leur vie ; Yad Vashem en a reconnu plus de 28 000. (1)
Erreur fréquente — croire que la Shoah est décidée dès 1933 : la politique nazie se radicalise par étapes.
Exercice 4 – Lecture d’un tableau : les centres de mise à mort ★★
(4 pts)- a)152 000 + 435 000 + 167 000 + 925 000 + 1 000 000 = 2 679 000 victimes juives. (1)
- b)2 679 000 ÷ 6 000 000 ≈ 0,45, soit environ 45 % ; Auschwitz-Birkenau seul : 1 000 000 ÷ 6 000 000 ≈ 0,17, soit environ 17 %. (1)
- c)435 000 ÷ 10 = 43 500 victimes par mois : des lieux faits pour tuer à la chaîne dès l’arrivée, sans presque garder personne. (1)
- d)Fusillés à l’Est par les Einsatzgruppen et leurs auxiliaires (environ 2 millions) ; morts de faim et de maladie dans les ghettos et les camps (800 000 à 1 million). (1)
À retenir — Auschwitz n’est pas toute la Shoah : un peu moins de la moitié des victimes juives meurent dans les centres de mise à mort.
Exercice 5 – Juger les criminels : le statut de Nuremberg ★★
(4 pts)- a)Un texte juridique, le statut d’un tribunal, annexé à l’accord de Londres du 8 août 1945, signé par les États-Unis, le Royaume-Uni, l’URSS et la France : il crée le tribunal militaire international qui juge les dirigeants nazis à Nuremberg. (1)
- b)Assassinat, extermination, réduction en esclavage, déportation (ou « tout autre acte inhumain ») ; motifs politiques, raciaux ou religieux. (1)
- c)Avoir obéi aux ordres de son gouvernement ou d’un chef n’efface pas la responsabilité ; cela peut seulement réduire la peine. Adolf Eichmann, organisateur des déportations. (1)
- d)Oui : ce sont des « populations civiles » (hommes, femmes, enfants), tuées pour des « motifs raciaux », par « extermination » et « assassinat ». (1)
Le point clé — un crime contre l’humanité vise des civils ; « j’ai obéi » n’est pas une excuse.
Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).
Ce contrôle d'histoire 3ᵉ en bref
Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : la Shoah » : 5 exercices, 55 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.
- Exercice 1 — Analyse de document : Himmler parle aux chefs SS ★★★/ 4 pts
- Exercice 2 — Développement construit : deux génocides ★★★/ 4 pts
- Exercice 3 — Vrai ou faux, à justifier ★★/ 4 pts
- Exercice 4 — Lecture d’un tableau : les centres de mise à mort ★★/ 4 pts
- Exercice 5 — Juger les criminels : le statut de Nuremberg ★★/ 4 pts
Notions évaluées
racisme, antisémitisme, aryanisation, émigration, conférence d’Évian, ghetto, Varsovie, Łódź, Einsatzgruppen, Shoah par balles, Babi Yar, Chełmno, conférence de Wannsee, solution finale, Heydrich, Eichmann, Himmler, centre de mise à mort, camp de concentration, opération Reinhard, Treblinka, Sobibor, Bełżec, Auschwitz-Birkenau, sélection, Zyklon B, Sonderkommandos, insurrection du ghetto de Varsovie, marches de la mort, Roms et Sinti, Samudaripen, génocide, Justes parmi les nations, Yad Vashem, procès de Nuremberg, crime contre l’humanité, imprescriptible, procès Eichmann, Papon, Primo Levi.
Pour préparer ce contrôle
- Relire le cours et la fiche de révision.
- Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
- Se tester avec le QCM (36 questions).
- Faire ce sujet en conditions réelles — 55 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.
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Questions fréquentes sur ce sujet
- Combien de temps dure ce contrôle sur « La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : la Shoah » ?
- 55 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
- Le corrigé est-il fourni ?
- Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
- Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
- Oui : c'est un devoir surveillé complet de 55 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
- Ce sujet suit-il le programme d'histoire de troisième ?
- Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement : la Shoah » du programme officiel d'histoire en troisième, soit : l’idéologie raciste et antisémite du nazisme ; exclure et chasser les Juifs d’Allemagne (1933-1939) ; les ghettos et les Einsatzgruppen ; la conférence de Wannsee et les centres de mise à mort (Auschwitz-Birkenau) ; le génocide des Roms et Sinti et les autres victimes ; bourreaux, complices, témoins et Justes ; juger (Nuremberg, crime contre l’humanité, génocide) et se souvenir.
Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.
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