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Les reprises nominales et pronominales

Assurer la cohérence d'un texte & éviter les répétitions et les ambiguïtés

À propos de cette page
Ce devoir surveillé sur « Les reprises nominales et pronominales » en troisième permet de faire le point sur ses connaissances en français, comme lors d'un véritable contrôle. Elle suit le programme officiel de troisième et propose plusieurs exercices notés sur 20, avec un corrigé détaillé. Au programme : Reprise, référent, chaîne de référence, Les reprises pronominales, Les reprises nominales, Choisir la bonne reprise : cohérence et progression. Travaille seul, chronomètre-toi, puis compare tes réponses au corrigé pour identifier les points à revoir. Parfait pour mesurer ses progrès et réviser efficacement. Évaluation gratuite conçue par un professeur particulier à Marseille pour aider les élèves de troisième en français.

Sujet et corrigé prêts à imprimer.

Devoir surveillé · Niveau difficile · Durée 60 min · Noté sur 20
60:00
benprofparticulier.frFrançais · 3ᵉ

Devoir surveillé – Les reprises nominales et pronominales

Durée : 60 min – Sans document – Sur 20 points · Français 3ᵉ

Nom : Date : Note : / 20

Les réponses doivent être rédigées et justifiées. Soigne l'orthographe et la présentation.

Exercice 1 – Compréhension et compétences d'interprétation

(4 pts)

Lis attentivement le texte, puis réponds aux questions en rédigeant des phrases complètes.

« C'était une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans une famille d'employés. Elle n'avait pas de dot, pas d'espérances, aucun moyen d'être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de l'instruction publique.
Elle fut simple ne pouvant être parée, mais malheureuse comme une déclassée ; car les femmes n'ont point de caste ni de race, leur beauté, leur grâce et leur charme leur servant de naissance et de famille. »

Guy de Maupassant, « La Parure », 1884.

  1. a)Quel portrait le narrateur fait-il du personnage ? Relève deux qualités et deux manques.
  2. b)« comme par une erreur du destin » : que suggère cette expression sur la place de la jeune femme dans sa famille ?
  3. c)« elle se laissa marier » : que révèle cette tournure sur l'attitude du personnage ?
  4. d)Explique la dernière phrase : quelle idée générale le narrateur défend-il à propos des femmes de son époque ?

Exercice 2 – Grammaire : la chaîne de référence du texte

(4 pts)

Les questions portent sur le texte de l'exercice 1.

  1. a)Relève, dans l'ordre, tous les mots qui reprennent « une de ces jolies et charmantes filles » dans le texte (pronoms et groupes nominaux).
  2. b)« malheureuse comme une déclassée » : « une déclassée » désigne-t-il le personnage ? Explique le rôle du déterminant indéfini.
  3. c)« leur beauté, leur grâce et leur charme leur servant de naissance » : distingue les deux « leur » (nature et référent).
  4. d)« un petit commis du ministère » : propose deux reprises nominales différentes pour ce personnage dans une phrase suivante (un terme générique et une périphrase).

Exercice 3 – Identifier et corriger

(4 pts)

Pour chaque énoncé, nomme le défaut de reprise (pronom ambigu, pronom sans antécédent, rupture de genre ou de nombre, reprise trop vague, reprise à l'indéfini, répétition) puis propose une correction.

  1. a)Le commis salua le directeur avant qu'il ne quitte le bureau.
  2. b)Une jeune femme entra dans la boutique. Une cliente demanda un châle.
  3. c)Le personnel de la mairie s'est réuni ; ils ont voté la grève.
  4. d)Mathilde rêvait de bals. Mathilde n'y allait jamais. Mathilde pleurait en lisant les invitations.

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)

Réécris le passage suivant en remplaçant les répétitions maladroites par des reprises variées (pronoms, synonymes, termes génériques, périphrases). Tu dois employer au moins une reprise de chaque type demandé.

« Le vieux pêcheur sortit du port à l'aube. Le vieux pêcheur connaissait chaque rocher. Le vieux pêcheur jeta ses filets près de l'île. Vers midi, le vieux pêcheur vit un dauphin. Le dauphin tournait autour de la barque. Le dauphin semblait jouer. Le vieux pêcheur sourit au dauphin. »

  1. a)Réécris les trois premières phrases (au moins un pronom personnel et une reprise nominale).
  2. b)Réécris les phrases 4 à 6 en variant les reprises du dauphin (au moins un terme générique).
  3. c)Réécris la dernière phrase en employant une périphrase pour l'un des deux référents.
  4. d)Recopie ta chaîne de référence complète pour « le vieux pêcheur » et indique la nature de chaque reprise.

Exercice 5 – Dictée préparée : accorder les reprises

(4 pts)

Voici un extrait de dictée. Recopie-le en accordant correctement les mots entre parenthèses, puis réponds aux questions.

« Les deux sœurs (arriver, passé composé) les (premier). (Celle)-ci portait un panier ; (celui)-là avait pris une lanterne, (le sien). La (plus jeune) s'assit ; l'(autre) resta debout. (Tout) deux attendaient le retour de (leur) père, que la tempête avait (retenir) en mer, et dont (elles) ne (savoir, imparfait) plus rien depuis trois jours. »

  1. a)Recopie le texte avec les formes correctes.
  2. b)« celle-ci » / « celle-là » : à quelles sœurs ces pronoms renvoient-ils ? Explique la règle.
  3. c)« que la tempête avait retenu » : quel est l'antécédent de « que » ? Justifie l'accord du participe.
  4. d)« dont elles ne savaient plus rien » : donne la nature de « dont » et de « elles », et leur référent respectif.

Bon courage !

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Corrigé et barème – Les reprises nominales et pronominales

Durée : 60 min – Sans document – Sur 20 points · Français 3ᵉ

Exercice 1 – Compréhension et compétences d'interprétation

(4 pts)
  1. a)Qualités : « jolies et charmantes » (beauté, grâce, charme) ; manques : « pas de dot », « pas d'espérances », aucun moyen de rencontrer un homme riche. (1)
  2. b)Qu'elle semble faite pour un autre milieu, plus élevé ; sa naissance modeste paraît une injustice du sort. (1)
  3. c)Passivité, résignation : elle subit son mariage plus qu'elle ne le choisit. (1)
  4. d)Les femmes n'ont pas de rang social propre : leur beauté et leur charme tiennent lieu de naissance et pourraient leur permettre de s'élever. (1)

Repère — un portrait s'analyse en repérant ce que le narrateur accorde au personnage et ce qu'il lui refuse : le contraste fait le sens.

Exercice 2 – Grammaire : la chaîne de référence du texte

(4 pts)
  1. a)« Elle » (n'avait), « elle » (se laissa), « Elle » (fut) : le référent est repris uniquement par des pronoms personnels. Les participes et l'adjectif accordés au féminin singulier (« connue, comprise, aimée, épousée », « parée », « malheureuse ») renvoient aussi à elle, mais ce ne sont pas des reprises ; « nées », au pluriel, s'accorde avec « ces jolies et charmantes filles ». (1)
  2. b)Non pas directement : « une déclassée » est le second terme d'une comparaison (comme une déclassée) ; le déterminant indéfini présente un type de personne, non le référent lui-même. (1)
  3. c)« leur » déterminant possessif (devant beauté, grâce, charme) et « leur » pronom personnel COI (servant à elles) ; les deux renvoient à « les femmes ». (1)
  4. d)Terme générique : « l'homme », « le fonctionnaire » ; périphrase : « le modeste employé de l'État », « ce mari sans fortune ». (1)

Le point clé — une chaîne de référence se compose des pronoms, des groupes nominaux et des déterminants possessifs qui désignent le référent ; les adjectifs et participes accordés aident à l'identifier mais ne sont pas des reprises.

Exercice 3 – Identifier et corriger

(4 pts)
  1. a)Pronom ambigu (« il » = le commis ou le directeur) → « avant que ce dernier ne quitte le bureau » / « avant de quitter le bureau ». (1)
  2. b)Reprise à l'indéfini (on croit à deux personnes) → « La jeune femme (ou elle, la cliente) demanda un châle. » (1)
  3. c)Rupture de nombre (« le personnel » est singulier) → « il a voté la grève » / « les employés ont voté la grève ». (1)
  4. d)Répétition → « Mathilde rêvait de bals. Elle n'y allait jamais. La jeune femme pleurait en lisant les invitations. » (1)

Erreur fréquente — un nom collectif (personnel, foule, équipe) est singulier : le pronom qui le reprend l'est aussi, même si l'on pense à plusieurs personnes.

Exercice 4 – Réécriture

(4 pts)
  1. a)« Le vieux pêcheur sortit du port à l'aube. Il connaissait chaque rocher. Le marin jeta ses filets près de l'île. » (1)
  2. b)« Vers midi, il vit un dauphin. L'animal tournait autour de la barque ; le cétacé semblait jouer. » (1)
  3. c)« L'homme sourit au joueur des vagues. » (ou « Le vieil homme de la mer sourit à l'animal. ») (1)
  4. d)Exemple : le vieux pêcheur → il (pronom personnel) → le marin (synonyme) → il (pronom personnel) → l'homme (terme générique) / le vieil homme de la mer (périphrase). (1)

Attention — quand deux référents masculins (le pêcheur, le dauphin) sont en présence, réserve les pronoms « il / le » aux passages sans ambiguïté et nomme les autres.

Exercice 5 – Dictée préparée : accorder les reprises

(4 pts)
  1. a)sont arrivées ; premières ; Celle-ci ; celle-là ; la sienne ; plus jeune ; autre ; Toutes deux ; leur ; retenu ; elles ; savaient. (1)
  2. b)Aucune sœur n'est nommée séparément : « celle-ci » et « celle-là » reprennent chacune l'une des « deux sœurs » et les distinguent l'une de l'autre (quand deux noms précèdent, « celle-ci » renvoie au plus proche, « celle-là » au plus éloigné) : les deux pronoms démonstratifs distinguent deux référents féminins. (1)
  3. c)« que » reprend « leur père » (masc. sing.), COD de « avait retenu » placé avant → « retenu » (masculin singulier, aucune marque). (1)
  4. d)« dont » : pronom relatif, référent « leur père » (savoir quelque chose de lui) ; « elles » : pronom personnel, référent « les deux sœurs ». (1)

Astuce — en dictée, chaque pronom hérite du genre et du nombre de son référent : identifie-le avant d'écrire la terminaison des mots qui s'accordent avec lui.

Ce document est la propriété intellectuelle de Ben, professeur particulier (benprofparticulier.fr), protégée par le Code de la propriété intellectuelle (art. L. 111-1 et L. 122-4). Il est mis à disposition pour un usage personnel de révision. Toute reproduction, diffusion, mise en ligne ou revente, totale ou partielle, sans autorisation écrite est interdite et constitue une contrefaçon (art. L. 335-2).

Ce contrôle de français 3ᵉ en bref

Un devoir surveillé type contrôle en classe sur « Les reprises nominales et pronominales » : 5 exercices, 60 minutes, noté sur 20. Le sujet et le corrigé sont téléchargeables en PDF, prêts à imprimer, pour travailler comme en classe.

  • Exercice 1 — Compréhension et compétences d'interprétation/ 4 pts
  • Exercice 2 — Grammaire : la chaîne de référence du texte/ 4 pts
  • Exercice 3 — Identifier et corriger/ 4 pts
  • Exercice 4 — Réécriture/ 4 pts
  • Exercice 5 — Dictée préparée : accorder les reprises/ 4 pts

Notions évaluées

Reprise, référent, chaîne de référence, Les reprises pronominales, Les reprises nominales, Choisir la bonne reprise : cohérence et progression, Les pièges : ambiguïté, rupture, répétition, Reprises et effets de sens.

Pour préparer ce contrôle

  1. Relire le cours et la fiche de révision.
  2. Refaire les exercices corrigés et les compréhension.
  3. Se tester avec le QCM (36 questions).
  4. Faire ce sujet en conditions réelles — 60 min, sans le cours — puis se corriger et noter les points à revoir.

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Questions fréquentes sur ce sujet
Combien de temps dure ce contrôle sur « Les reprises nominales et pronominales » ?
60 minutes pour 5 exercices notés sur 20. Prévois le double si tu enchaînes avec la correction.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui : le corrigé complet est fourni en PDF (bouton « Télécharger le corrigé »), avec le barème exercice par exercice.
Ce sujet peut-il servir de DS, de contrôle ou d'interrogation ?
Oui : c'est un devoir surveillé complet de 60 minutes. Pour une interrogation courte, garde un ou deux exercices ; pour un DS ou un contrôle de fin de chapitre, fais le sujet entier en temps limité.
Ce sujet suit-il le programme de français de troisième ?
Oui : il évalue uniquement les notions du chapitre « Les reprises nominales et pronominales » du programme officiel de français en troisième, soit Reprise, référent, chaîne de référence, Les reprises pronominales, Les reprises nominales, Choisir la bonne reprise : cohérence et progression.
Bloqué sur ce chapitre ?

Moi c'est Ben, j'ai créé ce site pour aider le plus d'élèves possible, partout en France. Je peux aussi reprendre avec toi ce qui coince en cours particulier : en visio, ou à domicile si tu es à Marseille.

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