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Espagnol 3ᵉ

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Le discours rapporté

Dire, penser, croire + que : concordance des temps

À propos de cette page
Ces exercices corrigés sur « Le discours rapporté » en troisième permettent de s'entraîner et de vérifier ses acquis en espagnol. Ils suivent le programme officiel de troisième et sont classés par difficulté (facile, moyen, difficile). Au programme : Du discours direct au discours indirect, Introducteur au présent : ce qui change, Introducteur au passé : la concordance des temps, Les repères de temps et de lieu. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » : la correction est immédiate et tolère majuscules, espaces et ponctuation. Cet entraînement aide à mémoriser les méthodes, repérer ses erreurs et gagner en confiance avant un contrôle. Exercices gratuits proposés par un professeur particulier à Marseille pour réviser espagnol en troisième.

Entraîne-toi par niveau. Écris ta réponse puis clique sur « Vérifier » (ou tape Entrée). La correction tolère majuscules, espaces et ponctuation.

Facile
Ex. 1 — Introducteur au présentRapporte les paroles au discours indirect avec « dice que ». Attention aux personnes. Écris la phrase complète.
Carlos: «Estoy en la biblioteca».
Lucía: «Mis padres trabajan en Bilbao».
Los gemelos: «Tenemos hambre».
Mi abuela (a mí): «Te quiero mucho».
Elena: «No puedo salir esta tarde».
Los profesores: «Nuestro instituto es el mejor».
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  1. Carlos dice que está en la biblioteca. — estoy → está : la 1re personne devient la 3e.
  2. Lucía dice que sus padres trabajan en Bilbao. — mis → sus : le possessif change de personne, le verbe reste au présent.
  3. Los gemelos dicen que tienen hambre. — tenemos → tienen ; dicen au pluriel car le sujet est los gemelos.
  4. Mi abuela dice que me quiere mucho. — te → me (c'est à moi qu'elle parle) ; quiero → quiere.
  5. Elena dice que no puede salir esta tarde. — puedo → puede ; esta tarde ne change pas si l'on rapporte le jour même.
  6. Los profesores dicen que su instituto es el mejor. — nuestro → su.
Ex. 2 — Rapporter une question au présentRapporte la question avec « Me pregunta… ». Écris la phrase complète, sans point d'interrogation.
«¿Tienes hermanos?»
«¿Dónde está el gimnasio?»
«¿Qué quieres para cenar?»
«¿Vienes en tren o en autobús?»
«¿Cuándo empiezan las vacaciones?»
«¿Por qué no contestas?»
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  1. Me pregunta si tengo hermanos. — Question totale → si ; tienes → tengo (c'est moi qui réponds).
  2. Me pregunta dónde está el gimnasio. — On garde dónde avec son accent.
  3. Me pregunta qué quiero para cenar. — qué garde l'accent ; quieres → quiero.
  4. Me pregunta si vengo en tren o en autobús. — Question totale (réponse oui / non ou choix) → si.
  5. Me pregunta cuándo empiezan las vacaciones. — cuándo garde l'accent ; le verbe ne change pas (3e personne).
  6. Me pregunta por qué no contesto. — por qué en deux mots avec accent ; contestas → contesto.
Moyen
Ex. 3 — Concordance des tempsRapporte les paroles avec « dijo que ». Attention au recul du temps. Écris la phrase complète.
Marta: «Estoy enferma».
Pedro: «He perdido las llaves».
El médico: «Volveré la semana que viene».
Mis primos: «Vivíamos en Cádiz».
La directora: «Compramos los ordenadores en 2020».
Álvaro: «Tendré que repetir el examen».
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  1. Marta dijo que estaba enferma. — Présent → imparfait : estaba.
  2. Pedro dijo que había perdido las llaves. — Passé composé → plus-que-parfait : había perdido.
  3. El médico dijo que volvería la semana siguiente. — Futur → conditionnel : volvería ; la semana que viene → la semana siguiente.
  4. Mis primos dijeron que vivían en Cádiz. — L'imparfait ne change pas ; seule la personne change (vivíamos → vivían).
  5. La directora dijo que habían comprado los ordenadores en 2020. — Passé simple → plus-que-parfait : habían comprado.
  6. Álvaro dijo que tendría que repetir el examen. — Futur → conditionnel : tendría (radical tendr-).
Ex. 4 — Les repères de temps et de lieuComplète la phrase rapportée avec le repère qui convient (un ou plusieurs mots).
Juan (el lunes): «Hoy no tengo clase». → Juan dijo que no tenía clase.
Ana: «Mañana iré al dentista». → Ana dijo que iría al dentista.
Luis: «Ayer vi a tu hermano». → Luis dijo que había visto a mi hermano.
Rosa: «Aquí hace mucho calor». → Rosa dijo que hacía mucho calor.
Pablo: «Ahora no puedo hablar». → Pablo dijo que no podía hablar.
Mi tía: «Ven a mi casa el domingo». → Mi tía me dijo que a su casa el domingo.
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  1. aquel día — hoy → aquel día / ese día.
  2. al día siguiente — mañana → al día siguiente.
  3. el día anterior — ayer → el día anterior.
  4. allí — aquí → allí.
  5. entonces — ahora → entonces / en ese momento.
  6. fuera — venir → ir, et l'ordre passe à l'imparfait du subjonctif : fuera.
Difficile
Ex. 5 — Ordres et questions au passéRapporte au passé avec l'introducteur indiqué. Écris la phrase complète.
«Apaga la luz». (Mi padre me pidió…)
«No uséis el móvil en clase». (La profesora nos dijo…)
«¿Has hecho los deberes?» (Mi madre me preguntó…)
«¿A qué hora llegaréis?» (Nos preguntó…)
«Trae tu guitarra a la fiesta». (Marcos me pidió…)
«¿Cuánto cuesta esta entrada?» (Le pregunté…)
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  1. Mi padre me pidió que apagara la luz. — Impératif → imparfait du subjonctif après pidió : apagara.
  2. La profesora nos dijo que no usáramos el móvil en clase. — Ordre négatif → no + imparfait du subjonctif : usáramos (accent à nosotros).
  3. Mi madre me preguntó si había hecho los deberes. — Question totale → si ; passé composé → plus-que-parfait : había hecho.
  4. Nos preguntó a qué hora llegaríamos. — Futur → conditionnel : llegaríamos ; qué garde son accent.
  5. Marcos me pidió que llevara mi guitarra a la fiesta. — traer → llevar ; tu → mi ; impératif → imparfait du subjonctif : llevara.
  6. Le pregunté cuánto costaba esa entrada. — cuánto garde l'accent ; présent → imparfait : costaba ; esta → esa / aquella.
Ex. 6 — S'exprimerRéponds en espagnol en deux ou trois phrases, au discours indirect.
Cuenta lo que te dijo un profesor la semana pasada (dos frases: una afirmación y un consejo).
Rapporte trois questions que te hizo un amigo sobre tus vacaciones.
Un compañero no vino a clase. Explícale lo que dijo el profesor sobre el examen.
Imagina un malentendido: alguien rapporte mal lo que dijiste. Explica lo que dijiste realmente.
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  1. Réponse libre — exemple : La semana pasada, mi profesora de matemáticas me dijo que había mejorado mucho desde septiembre. Me aconsejó que repasara las fracciones antes del examen y que no tuviera miedo de preguntar.
  2. Réponse libre — exemple : Mi amigo Diego me preguntó adónde había ido en verano, si había hecho surf y cuánto tiempo me había quedado en la playa. Le respondí que había pasado dos semanas en Galicia.
  3. Réponse libre — exemple : El profesor dijo que el examen sería el jueves y que entrarían las tres primeras lecciones. Nos pidió que trajéramos una calculadora y nos avisó de que no aceptaría retrasos.
  4. Réponse libre — exemple : Mi hermana le contó a mi madre que yo había dicho que no quería ir al cumpleaños de la abuela. Pero yo dije que no podía ir a las cinco porque tenía entrenamiento, y que llegaría a las siete.
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