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Espagnol 3ᵉ

Ressources · 3ᵉ · Espagnol

Le discours rapporté

Dire, penser, croire + que : concordance des temps

À propos de cette page
Cette activité de compréhension sur « Le discours rapporté » en troisième entraîne à lire, analyser et répondre à des questions en espagnol. Elle suit le programme officiel de troisième. Au programme : Du discours direct au discours indirect, Introducteur au présent : ce qui change, Introducteur au passé : la concordance des temps, Les repères de temps et de lieu. Lis le document, réponds puis vérifie immédiatement tes réponses pour progresser. Un bon moyen de travailler la méthode, d'enrichir son vocabulaire et de préparer les contrôles. Ressource gratuite proposée par un professeur particulier à Marseille pour réussir en espagnol en troisième.
1Lis le récit de Nacho, puis réponds aux questions en espagnol.

«El malentendido» — texto de Nacho, 15 años, para el taller de escritura

El martes pasado, mi amigo Rubén me mandó un mensaje. Me dijo que el sábado organizaba una fiesta en su casa por su cumpleaños y me preguntó si podía llevar mi altavoz. Le respondí que sí, y que llegaría sobre las seis.

El jueves, Rubén me escribió otra vez. Me explicó que sus padres habían cambiado de opinión: la fiesta sería en el parque, no en su casa. Me pidió que avisara a los demás y que no me olvidara del altavoz.

Yo avisé a todos… menos a Claudia. Cuando el sábado llegué al parque, todos estaban allí, pero ella no. Diez minutos después, Claudia me llamó, enfadada. Me preguntó dónde estábamos y por qué la casa de Rubén estaba vacía. Le contesté que lo sentía mucho y que había olvidado avisarla. Ella me dijo que no era grave, que venía enseguida.

Al final, Claudia llegó con una tarta que había comprado por el camino. Rubén nos dijo que había sido el mejor cumpleaños de su vida. Yo aprendí que, cuando alguien te pide que avises a todos, hay que hacer una lista.

2Questions
Q1 ¿Qué le pidió Rubén a Nacho en el primer mensaje?
Q2 ¿Qué cambió el jueves y por qué?
Q3 ¿Cuáles son las dos preguntas que hizo Claudia por teléfono? Escríbelas en estilo directo.
Q4 ¿Qué trajo Claudia al final?
Q5 ¿Qué aprendió Nacho de esta historia? Responde con tus palabras.
Q6 Copia tres frases en estilo indirecto del texto con tres tiempos diferentes (imperfecto, pluscuamperfecto, condicional) y transfórmalas en estilo directo.
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  1. que llevara su altavoz
  2. la fiesta sería en el parque porque sus padres habían cambiado de opinión
  3. ¿Dónde estáis? ¿Por qué la casa de Rubén está vacía?
  4. una tarta
  5. Réponse libre — exemple : Nacho aprendió que, cuando alguien le pide que avise a todo el mundo, tiene que hacer una lista para no olvidar a nadie. Fue su error el que dejó a Claudia sola en la casa de Rubén.
  6. Réponse libre — exemple : «Me dijo que el sábado organizaba una fiesta» → «El sábado organizo una fiesta». «Me explicó que sus padres habían cambiado de opinión» → «Mis padres han cambiado de opinión». «Le respondí que llegaría sobre las seis» → «Llegaré sobre las seis».
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